幼儿园中班游戏教案（小老鼠打电话）.docx

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1、幼儿园中班游戏教案（小老鼠打电话）中班游戏教案（小老鼠打电话）适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏，在小教师打电话的情景中，能进行有节拍的对话，并初步学唱歌曲，快来看看幼儿园中班游戏（小老鼠打电话）教案吧。活动目的：1、在小教师打电话的情景中，能进行有节拍的对话，并初步学唱歌曲。2、感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏。3、让幼儿感受歌曲愉快的节拍。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。活动准备：小猫头饰、多媒体活动经过：一、歌曲：打电话-听，是什么声音?电话铃响了，让我们一起去接电话。(温习歌曲（打电话）)二、学习歌曲（小老鼠打电话）理解第一段歌词

2、，学着有节拍的对话。-瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。它为什么要打电话?让我们仔细的听一听。1、倾听歌曲第一遍提问:-小老鼠为什么要打电话?什么叫过家家?-它是怎么打的?电话号码是多少?让我们再来听一听：540|320|67|8|(多媒体出示节拍谱)2、倾听歌曲第二遍-提问:小老鼠是如何来邀请朋友的?朋友又是怎么回答的?3、多媒体出示图谱，老师示范有节拍的对话。4、鼓励幼儿跟着教师学习有节拍的对话。5、教师扮演小老鼠，请幼儿有节拍的和教师对话。6、请幼儿扮演小老鼠和教师有节拍的对话。7、鼓励幼儿能跟着教师学唱歌曲的第一段。欣赏学习第二段音乐1.你们猜猜，小老鼠的朋友是谁?2.看，它的朋友走来了(

3、音乐开场，老师猫走表演)喵。3.小老鼠看见猫会怎么样?谁来学学小老鼠。鼓励幼儿大胆想象，并用动作来表现。(老师请个别幼儿上台表演，集体模拟)4.小老鼠的朋友怎么会是猫呢?(鼓励幼儿想象。)5.老师唱第二段。噢!原来是小老鼠把电话号码打错了。你们平常在打电话的时候可千万别把电话号码打错了。三、完好欣赏音乐并学唱歌曲（小老鼠打电话）引导幼儿完好倾听并富有表情地演唱。四、玩游戏：小老鼠打电话(进一步温习稳固歌曲)1.介绍游戏玩法：游戏有两个角色，一名幼儿(老师)扮演猫,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，听到猫大叫一声后小老鼠才能够表现出害怕的样子和逃跑。2.提示：小老鼠怎么逃才能不让猫捉住?3.幼儿进行两次游戏。本节活动，教师选择了小老鼠打电话这个充满情趣、童趣，也富有情节的歌曲作为中班孩子音乐活动的内容。里面小老鼠把电话号码打错了这件事情，孩子们在生活当中也时常会碰到。活动的设计上，老师以传统的听赏歌曲导入，老师选用了图谱诠释的方法来达成教学目的整节课比拟好地达成了教学目的，请教师们围绕下面两个问题展开讨论：讨论话题：1、本活动的重难点有哪些?教学的目的定位能否确切?2、图谱的运用在教学中有哪些作用?图谱设计能否科学合理?小百科：老鼠的智力超乎我们的想象，智力成熟度似乎能与我们匹敌。老鼠很聪明，很神秘，几乎像人类。