幼儿园小班科学活动（小动物的家）教学设计反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动（小动物的家）教学设计反思（幼儿园小班科学活动（小动物的家）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.能够讲出动物的名称。2.知道动物寓居的地方。3.使幼儿对探索自然现象感兴趣。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备课件准备：动物的家实拍组图;动物的家图片。纸面教具：（动物翻翻牌）活动经过一、出示组图动物的家，鼓励幼儿看图讨论。1.出示组图动物的家01，引导幼儿讨论蚂蚁的家。猜猜这是谁的家?(蚂蚁)蚂蚁把家何在哪里?(何在地下)小结：蚂蚁的家从上面看,只能看到一个小孔,其实它们的家十分大，有很多很多房间,还有无数互相连接的

2、隧道。2.出示组图动物的家02，引导幼儿讨论燕子的家。这是谁的家?(燕子)燕子把家何在什么地方?(屋檐下)你知道燕子是怎么做窝的吗?小结：春天来的时候，燕子就繁忙地从外面衔来湿泥、稻草、草根等，和着本人的唾液，在屋檐下堆砌出像碗一样的窝。这样的窝不透风，非常暖和。3.出示组图动物的家03，引导幼儿讨论蜘蛛的家。这是谁的家?(蜘蛛)你见过蜘蛛网吗?在哪里见过?小结：蜘蛛网是蜘蛛的家。蜘蛛一般在角落或树枝之间吐丝结网。蜘蛛网有粘性，能够用来捕获小昆虫。二、组织幼儿自由讨论，鼓励幼儿讲一讲更多有关动物的家的话题。小朋友们，刚刚我们看了这么多动物的家，你最喜欢谁的家?为什么呢?你还知道哪些动物的家?它

3、们的家是什么样子的?活动延伸区域活动在益智区，投放纸面教具动物翻翻牌，请两名幼儿一起游戏。游戏开场前，将所有牌倒扣，动物一排，动物的家一排。一名幼儿每次翻开两张牌，若动物与动物的家相符就收走这两张牌。若不符就将牌倒扣回去，换另一名幼儿接着游戏。最后谁得的牌多，谁就获胜。教学反思给小动物找家是一节科学活动课。而孩子们都喜欢小动物，因而在设计这节课时，由宝宝的家给小动物找家做练习，三个环节贯穿整个活动。首先我先出示宝宝家的挂图，让幼儿谈谈宝宝的家里有些什么?客厅、书房、卧室，幼儿们都很感兴趣，也能很完好的讲出来。让幼儿知道宝宝们都有一个暖和的家。那么小动物的家在哪里呢?第二环节、由迷路的小鸟平常喜

4、欢生活在哪?哪里是小鸟的家?让幼儿知道小鸟的家在树上。接着小鱼、小蚂蚁找家，幼儿们也都很感兴趣，而且注意力很集中，能踊跃地回答。最后连线把小动物送回家，老师先在黑板出示小动物的家和小动物让幼儿连线，再由幼儿在课本（开心果园）上连线，幼儿完成得很好。最后，老师评议讲：活动设计符合幼儿的年龄特点，孩子很感兴趣，参加活动兴趣高。活动完成得较好。幼儿园小班科学活动（小动物的家）教学设计反思这篇文章共3440字。（小班安全教案（放爆竹要小心）两篇）：小班安全教案（放爆竹要小心）两篇适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿在燃放烟花爆竹的经过中我们应该让幼儿注意下面两点：第一，冬季枯燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自己保护，快来看看幼儿园小班安全（放爆竹要小心）两篇教案吧。（小班优秀音乐教案（我和小蚊子跳舞）4篇含反思）：小班优秀音乐教案（我和小蚊子跳舞）4篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意用身体表现叮咬、飞舞和拍感动作，使幼儿能愉快地介入活动，体验韵律活动的快乐，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班优秀音乐（我和小蚊子跳舞）4篇含反思教案吧。