幼儿园小班音乐教案（铃儿响叮当）.docx

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1、幼儿园小班音乐教案（铃儿响叮当）小班音乐教案（铃儿响叮当）适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐，能听懂老师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作，快来看看幼儿园小班音乐（铃儿响叮当）教案吧。活动目的幼儿能听懂老师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。幼儿初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。感受不断交换舞伴的快乐情绪。在铃儿响叮当活动听、讲英语。活动准备铃儿响叮当音乐；1、2、3标志；事物：铃铛；5片雪花；幼儿比拟熟悉该音乐已会跳基本舞步三步一踏，跑跳步。活动经过一、通过雪花游戏引出活动主题1、雪花加法游戏2、雪花的颜色雪花想和大家一起跳舞

2、了。二、分步初步学习集体舞1、感受音乐节拍1第一遍听音乐。2三人一组自由跳舞。2、激发幼儿主动学习集体舞中的动作1幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的集体舞。2讨论他们是如何跳的。3再次观看，注意观看钻过门洞的部分。4老师通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈跳法。1-4小节；左脚起步，向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。5小节；拉着的手高举。3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的门洞。在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐步回原位。6小节；2号幼儿随着3号幼儿也钻这个门洞。7小节：1号幼儿仍高举右手，同时向右后自转一周。8小节；三人拉成圆形。9-10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。11-12小节；幼儿双

3、手左侧拍手同时跺左脚各八次。13-16小节：动作同9-10小节，方向相反。3、学习集体舞中的难点部分钻门洞小猫想知道是如何钻过门洞的。1两个孩子和教师一起戴上标志1、2、3示范，教师的标志是2.2三个小朋友示范。3幼儿分成两组戴上数字标志练习钻门洞。一半练习，一半唱英语歌曲。4选择跳得好得好的幼儿再次示范，强调钻门洞和自转。5幼儿集体跳一次，老师扮作圣诞老人帮助还没有会的幼儿。6交换数字标志再次练习。4、跟着较慢的音乐完好地跳舞1集体跟教师完好地跟着较慢的音乐跳舞。2交换舞伴完好地跳舞。5、合着正常速度的音乐跳舞三、游戏结束铃儿在那里幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里。前、后、左、右出去和铃儿一起玩吧。小百科：（铃儿响叮当）是詹姆斯罗德皮尔彭特作词作曲的一首儿童歌曲，1857年美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演唱，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。