幼儿园社会诚实的孩子教案.docx

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1、幼儿园社会诚实的孩子教案1、幼儿园社会诚实的孩子教案活动目的：1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能英勇地成认错误，仍然是个好孩子。活动重难点：活动重点：知道每个人都会有犯错误的时候，只要能英勇地成认错误，仍然是个好孩子。活动难点：通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。活动准备：挂图6025。活动经过：一、教师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。1、老师出示挂图，请幼儿看挂图，教师逐图讲述故事内容。2、老师提问：故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?3、老

2、师小结：故事里有个小男孩叫列宁，他们在姑妈家里玩捉迷藏的游戏，在玩游戏的时候列宁不小心碰到了桌子，花瓶打碎了。列宁回到家里把打碎花瓶的事情告诉了妈妈，妈妈叫他写信个姑妈成认本人讲了谎，过了几天邮递员送来了姑妈的回信，讲他是个诚实的孩子。二、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。1、老师：小朋友谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?2、幼儿上前表演，教师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。三、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。1、刚刚有很多小朋友扮演了列宁，当列宁讲：“不是我的时候，他有什么感觉呢?引导幼儿回答。2、教师小结：列宁回答的声音很轻，由于他感到很内疚。3、当列宁写信向姑妈成认错误之后，他又有什么感觉呢

3、?老师小结：列宁成认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒适多了。四、结合幼儿生活，让幼儿谈谈本人的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于成认。老师：小朋友你们以前讲过谎吗?当时心里是如何想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿讲出本人的经历的真实的想法。老师小结：老师根据孩子平常在园的个案进行小结。老师：谁能告诉我，小朋友能不能讲谎话呢?小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个讲谎的小孩子呢?为什么?(引导幼儿与同伴进行讨论。)老师小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于成认本人的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要成心去做错事情哦!2、小班社会性活动教案：诚实的孩子活动目的：1

4、、了解“诚实的含义，知道诚实是一种良好的品质。2、愿意做诚实的孩子。活动准备：1、故事图片、投影仪。2、木偶表演。3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。活动经过：一、欣赏故事来了）。1、老师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。2、老师：你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子讲谎以后造成了哪些不好的后果?3、老师小结：小孩由于讲谎结果：羊全部被狼咬死，本人也差点被狼吃掉，我们大家不能讲谎，要做一个诚实的孩子。二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，如何做一个诚实的孩子。1、老师：平常生活中应该如何做才是诚实的表现呢?引导幼儿考虑：做了错事应该怎么办?不是本人的东西能不能拿?能不能讲谎

5、?1、老师：你是个诚实的孩子吗?请把本人诚实的表现跟旁边的好朋友讲一讲;假如你曾经有过不诚实的表现可以以和你的的好朋友讲一讲，好吗?2、幼儿沟通讨论回答：3、老师有目的的请个别幼儿讲述引起本人不诚实的原因，如害怕和担忧等?6、老师小结：小朋友做错事情时应该主动成认，及时改正，更不能讲谎，大家同样会以为你是个诚实的孩子。三、木偶表演：1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?2、看木偶表演：表演内容：红红在家清扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀?红红生怕爸爸责怪他连忙讲：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。3、老师提问：你觉得红红是个诚实的

6、孩子吗?为什么?假如你是红红你会怎么做?四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。1、老师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。2、交代练习要求：假如以为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾;假如不是就画叉。3、幼儿练习判定对和错。4、请个别幼儿介绍本人的练习结果(利用投影仪展示)五、师幼共同小结：大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。活动延伸：欣赏歌曲（好孩子要诚实），结束活动。3、幼儿园小班社会公开课教案：我的幼儿园活动目的：1.能讲出本人是XX幼儿园的小朋友。2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园

7、的情感。3.能用简单的语句描绘幼儿园，如：很大、很美等。活动准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。活动经过：1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?2.寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“XX幼儿园。欣赏园徽。引导幼儿观察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。3.参观幼儿园全貌。走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜欢的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。建议：散步时还能够带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室

8、，参观幼儿园中、大班。评价：1.能讲出幼儿园的名称。2.有喜欢幼儿园的情感。4、幼儿园社会教案与反思：做个快乐的孩子教学活动目的1.知道有多种方法能使人快乐。2.大胆的与同伴交往。3、让幼儿参加游戏活动。教学重点、难点1、激发幼儿理解图片的兴趣。2、让幼儿扮演图片上的人物，练习讲话。活动准备1.录音机1台、录影带1盒。2.每个幼儿（我爱学语言）(学前班秋季)1册、彩色水笔1支。活动经过1.在音乐中感受快乐。选择一段幼儿喜欢的、恢的歌曲，老师与幼儿一起唱歌不要、表2.老师沟通。提问：“刚刚小朋友在唱本人喜欢的歌曲时，心情怎么样?老师将本人一些快乐的事情讲述给幼儿听，请幼儿也讲讲本人觉得高兴的事情

9、。帮助幼儿理解：快乐呗心情与别人共同共享，能让本人更快乐。3.看图讲述。请幼儿翻看（我爱学语言）(学前班秋季)第4849页，观察并讲一讲，图片上有谁?在干什么?请幼儿猜猜，那些小朋友会比拟快乐?为什么?请幼儿在快乐的小朋友旁边画一个笑脸。4.分组讨论。提出问题让幼儿分组讨论：图片上，哪些小朋友不快乐?请你帮他(她)想个办法，如何才能快乐起来?你有没有不快乐的事情?如何让本人快乐起来?老师将各组幼儿的讨论结果归纳起来，结合幼儿的日常生活情况进行小结。5、语言游戏：(看图)他们在做什么?谁最开心!请幼儿翻开课文，观察图上的内容，谁最开心，鼓励幼儿用句式学讲完好的语句。6、竞赛游戏分组竞赛，按课文的

10、一些图片，学讲一句完好的话，比一比哪组讲得又多又好，老师在黑板上记录竞赛的情况。表扬大胆发言的幼儿。7、户外游戏：（快乐的小兔）(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。(2)幼儿两人一组，教师带领小兔跳到“草地上，练习向前跳，然后两人进行比赛跳，看谁最快。(3)在“打蚊子的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃(4)当听到“大灰狼来了的信号时，快速跑回家里。(5)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。8、自选器械游戏，鼓励幼儿积极介入活动。9、听音乐做放松动作回到原位。活动延伸在活动室创设心情角，提供大张的纸和彩色水笔，让幼儿在心情角中随意涂鸦，将本人快乐或不快乐的事情画在大纸上，相互沟通。

11、教学反思整个活动我以为是很成功的，老师引用了教学图片来激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿观察课文图片进行练习讲话，在活动中能让孩子动脑、搜集、整理、编排完成练习。老师要充分发挥主导作用，结合孩子的思维特点，调动孩子的各种感官，使孩子积极的介入识字教学，处处从孩子主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践、孩子就能获得成功的喜悦，能做一个真正快乐的孩子。相关幼儿园教案文章幼儿园手工会讲话的小青蛙教案幼儿优秀教案10篇幼儿园社会情感教案幼儿园打针我不怕教案幼儿园教案20篇简短数学10篇幼儿园游戏活动教案超具体幼儿园按颜色分类教案幼儿园食品安全教案幼儿园冰糖葫芦教案幼儿园安全玩木梯教案幼儿食品安全教案20篇幼儿园手工教案小班幼儿园身心健康教案20篇幼儿园万圣节亲子活动策划方案幼儿园春季的特征教案幼儿园我帮妈妈拧毛巾教案