班主任工作沟通发言稿-班主任工作经历.docx

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1、班主任工作沟通发言稿-班主任工作经历班主任工作经历班主任工作沟通发言稿班主任工作沟通发言稿班主任|分类:班主任工作经历班主任工作沟通发言稿各位领导、各位教师：很高兴领导给我们这次经历沟通的时机，让我更多的学习管班的先进经历。其实回头想想，我已经干班主任十来年了，固然其中由于生孩子休产假等特殊原因间断过，但是，在班主任工作方面我实在没有什么成功的经历，自从跟王玉秘教师一起教同轨班以来，我从她身上学到了不少东西，借这个时机，我真诚的讲一声谢谢！在这里我只是想跟大家讲讲这些年我是怎么做班主任工作的，也顺便讲讲做班主任的一些感想。为了尽量让大家听得明白些，我仔细的总结了一下，分七个方面跟大家讲讲。第一

2、方面，我以为我们要对学生有爱心和耐心。我每次新接手一个七年级新生班，都先想办法跟他们搞好关系，从细微处关心体贴他们，经常利用课间或者放学以后的时间有意跟他们套近乎，拉家常，让他们真正感遭到我的真诚，也让他们体会到初中教师并不是难以接近，让他们对初中生活充满自信心，也为以后教育他们做好铺垫。我觉得首先尊重他们，就可能让他们在以后的学习生活中自然的接受我的观点，明白教育他们也是为他们好。在此基础上，我努力和各种学生交朋友，及他们所急，做他们所需。举个例子：近两年来，我的办公桌里总是少不了两样东西：小药盒和卫生巾。小药盒里有感冒药、去痛片、氟哌酸等。这能够讲都是受学生的启示。前两年有一段时间，学生总

3、是三三两两的请假，不是肚子疼就是头疼，我找来大夫，也无非就是开点止疼药、感冒药。吃了以后不久就好了。正当我考虑对策时，班长跟我讲，教师，要不咱班准备点止疼药吧，省着有人借机总请假回家，耽搁课。我才恍然大悟，放学后，我直奔药店，把止疼药准备好了，而且，从没间断过，两年多了，这个小药盒真的发挥不少次作用呢。还有我准备卫生巾，就是由于我亲眼看到过我班女生的措手不及，当时我找遍了全办公室的女教师，都讲没有，最后去门口小卖铺买来一包给她用，学生当时感谢的眼神让我觉得我有责任随时为她们做好准备就是由于我对学生付出了这份爱心，所以学生跟我无话不讲，谈学习、谈生活，了解了他们的思想动态，更有助于我对他们的管理

4、。甚至有时他们会非常放肆的在我面前指点学校的某些制度，或者议论某个教师。比方我班的杜宏运、狄铁义，看到中午查卫生的同学进班就是走形式，有的还和我班学生发生口角，就跟我讲学校应该怎么样，在我表示迫不得已、无动于衷之后，他们俩竟然给校长上书阐述利弊还有，我班同学课下跟我讲某个教师的管理方式他们接受不了，这时我会一方面劝慰他们讲，每个教师都是好教师，不敢采用什么样的方式，都是为了我们好；另一方面，我会委婉的跟任课教师提到这种现象，争取都做到最好。而且，我总能在一周内准确无误的叫出所有学生的名字，哪怕是我采用先熟记学生名字再对号入座的方法。由于我觉得对于新生来讲，他们会觉得教师很重视他，而且或多或少的

5、他们会对教师产生一种崇敬之情，而且，在学生表示惊讶和惊喜时，我也会感到欣慰并且有一种虚荣心知足感。但对于有缺点和错误的学生我也是一点也不放过，但不是一味的挖苦和怒斥，或者揪住不放，而是在情与理方面多做疏导工作，不去伤害他们的自尊心。比方我们班的张晓强同学，在初一刚入学时屡次和本班及外班学生打架，并且还屡次吸烟。我就决定先拿他开刀。利用课间时间屡次找他谈话，除了针对某一次错误进行教育以外，我还会旁征博引的给他举例子，表明违背纪律的害处，做到让他心服口服，能做到这一点，有时我都佩服本人的耐心，真的是对本人的孩子都没有的耐心，用句套话讲，也算是对得起本人的工作，讲的实在点，也是对得起本人的工资吧。当

6、然，对于张晓强同学的教育，他的家长也起到了很大的作用，坚决站在我这一边，绝不姑息迁就他，有时还动用大棒政策。不过不管怎么讲，张晓强同学打架吸烟现象基本杜绝了，跟我的关系也缓和了，让我意想不到的是，年前圣诞节他还送给我一个平安果，那真的能够讲是我意想不到的惊喜！还有，对于有的教师课上学生捣乱现象，比方，地理、生物等，能够讲我苦口婆心的讲教收效并不大，于是，我每到生物课或者地理课，我都会潜伏在我班教室后窗户下观察动静，抓典型，然后严肃批评教育，杀鸡给猴看，长此下去，真正收到了杀一儆百的作用，这几节课的课堂秩序大有好转。那紧接着，我就讲讲第二点，批评学生要讲究方式方法，宽容理解学生。人无完人，每个人

7、都有优缺点，更何况学生呢？我觉得即便真的是学生过错，我们也要讲究一些方式方法，力争两全其美。我再举个例子：我班有个男生叫张宏志，懂事可爱，但就是太顽皮。有一次在我的课上，我讲完新授内容让学生分组练习，我在学生间巡视，我发现有同学偷偷的笑，我下意识的一回头，发现张宏志正用手比作手枪对着我我当时也觉得他太放肆了，竟然在课堂上这样公然对我，我还是班主任呢，要是别的教师他会怎么样？真该好好教训教训他！班主任可这只是一霎时的想法，面对张宏志的不好意思和不知所措，我只是对他微微一笑，然后成心板着脸狠狠地讲讲：下不为例！随后，我就听到有个叫周杰的学生在底下私语：这教师真好！要是以前的教师早课下回到办公室我想

8、，我并没有在学生面前失去尊严，恰恰是为本人博得了尊严！能够讲无巧不成书，无独有偶？一年以后，同样的事情发生在实习教师李志越身上。他做得更夸大，发现后忙后退一步，假装可怜兮兮的讲：你可别打我，要不我妈找你来。不知道大家怎么想，反正当时李志越跟我讲这件事时，我很佩服他的应变能力和处理方法。总之，我觉得对于问题学生，我们也应该捉住他们的优点，表扬他们的长处，进而刺激他们的弱点，让学生在感悟中获得进步。我把我以前摘录的四不四避免拿出来，跟大家共享一下，以此共勉吧。1、不听任，避免更多学生淘气2、不软弱，避免更多学生恶习3、不高压，避免更多学生叛离4、不威逼，避免更多学生问题讲到这，我还想讲讲我曾经教过

9、的一个学生叫竭宁，黄土坎的。她是一个十分好美的女生，有一年冬天，在学校三令五申禁止上课戴手套围脖的情况下，竟然在我的课上围了一个厚厚的大围脖，我想了又想，终于爱着女生的面子忍住了没发火，课下，当我心平气和地想跟她讲这件事时，她先开口了：教师，昨天放学我骑车摔了，下巴磕了，怕冻了才围围巾的我看了她包扎的伤口，长出了一口气，庆幸本人当时没有冲动。否则不问青红皂白的给人家批评一顿的话，本人反而被动了下面讲讲第三点，从我做起，言传身教这么多年以来，我尽量做到要求学生做到的，本人首先做到。课前先到教室，我能主动擦黑板，默默地擦讲桌上面的粉笔灰，弯下腰捡起地上的垃圾等等，并且跟他们以聊天的方式讲，每位教师

10、看到干净整洁的讲桌都会心情愉悦，讲课效果也会更好。由于我的言传身教吧，我们班不仅仅班干部，即便我们班卫生意识最差的学生，看到地面上的垃圾都会主动捡起来，哪怕在我面前是这样。从我做起，还表如今学习上面。我要求学生会背的东西，本人首先会背，检查学生做对话、背课文时，我总能不看书就讲出他们的缺点，哪怕一点点的小缺点。我觉得这最能提高教师在学生心目中的地位，更能有讲服力。第四点，层层分管，人人有责。班主任的工作是箩筐，不用划拉就一筐。这是每一位班主任的切实感受吧。针对这一情况，我很注重对于班干部的培养，从扶到放，就是把他们扶上马，然后放权，让他们本人管本人，培养学生的主人翁意识。同时也是为了给本人减压

11、，我采用了魏书生教师的人人负责制。这届学生七年级入学一个月后，大多数学生都已经熟悉了环境，把握了学校的各项规章制度，利用这个时机，我专门召开了一次班会，由全体学生献计献策，共同制定班规。最后由我和班干部同学归纳汇总，总结出非常具体、详细而且全面的班级政策，我们把它叫做七一班学生自拟班规，然后根据每个学生的特点，让他们分管一项，严格遵照上面的赏罚制度监督执行，收效很好。今年我们进一步完善，把他改为了八一班学生自拟班规，继续发挥它的作用。真的做到了事事有人做，人人有事做。比方，我班学习方面的事，都会找学习委员帮助；纪律方面的事，纪律委员义不容辞；卫生方面得分低了，卫生委员会主动过问；还有体委，会主

12、动带领学生训练，如今就为我班的中考体育成绩的提高出谋划策了。还有分管空手套校卡佩戴的、随地乱扔垃圾的、在教室内打斗的等等，都有专人负责。第五点，协调好与任课教师的关系我这个人心直口快，讲话不经过大脑经常会得罪人。但是，涉及到班级管理的原则问题我绝不马虎。我深知和科任教师协调好关系的重要性。在学生面前，我绝对不讲有损教师的话，不做有损教师形象的事，时时维护教师的尊严，即便有时是我们科任教师的方式不对。而且，在安排课表和处理所谓的闲课的问题上，我也是从全盘考虑，从本班的实际出发。比方，初一时我班语文略差于二班，只要一有闲课，我首先考虑安排语文教师去上，到如今，假如有这种情况，我先考虑的是数学和物理

13、，我觉得我班学生不太擅于理科，而且理科最容易拉开分数就在这次期中考试前，报纸来得晚，习题几乎处理不完，我班学生告诉我讲，教师，你也要一节别的课啊。我当时一笑置之，告诉他们，我们不打时间帐，要效率，课下本人多用点时间温习。大家都知道，我们当班主任的随时都会利用本人的课做思想工作，占用的时间，我从来都是告诉学生课下本人找时间补过来，而不是像有的教师误会的那样，所有的闲课都班主任占了，成绩高是应该的！我解释一下，这只是个别的讲法，绝不包括于教师。在这，我能够负责任的讲，我要的是我班整体成绩的提高，而不是单单英语成绩，更何况，英语成绩也没显出太大的优势！第六点，转化后进生工作后进生转化是一个系统工程，

14、需要老师首先从本身对他们的态度做起，用爱心感化他们，悉心帮助他们，努力发现后进生的闪光点，多给他们一些关爱。相信后进生会越来越少。举一个大家都熟悉的例子：就是李志越。当时他在上学的时候，我是他的班主任，他真的是一个很有潜质的学生，但是他贪玩，学习态度不端正，很让家长和教师头疼。当时教他们班的教师都对他自信心缺乏，甚至想到放弃了。抱定不抛弃，不放弃的观点，甚至，在他想辍学的时候，我拿出周永新我老公高中辍学又复课的真实事例教育他、感化他，使他又重返了学校。直到最后，真的觉得他的数学基础越来越差，才和他家长获得联络，考虑休学。所以一直到如今，不仅是李志越，而且他的家长都对我很感谢，他实习来的时候能够

15、讲是尽职尽责，他讲有两个原因：一个是想改变其他教师对他的看法，另一方面是想多为我分担一些，算是报答我吧，那两个多月，我真的感觉很满意很欣慰。对于上网的同学，我知道杜绝他们上网是不可能的，所以我采取正确引导的方法，在英语课上给他们微机课布置任务，上网查阅学习资料，然后检查，让他们发到群分享里，第七点，注重家校联络，换一种方式和家长沟通这么些年以来，我一直注重和家长的联络，大致有下面几种情况：1、作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业经常偷工减料时跟家长联络，希望家长在家能多多催促，帮助孩子提高学习成绩；2、上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，教师讲题也不注意听，即便是订正也是错误一堆，致使

16、考试成绩也大幅度下降时跟家长联络，希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩；3、孩子出现逃学情况，情节极其严重。了解孩子在以前学校能否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。针对此种情况教师与家长商讨详细措施。4、双休作业大量空白，没有做，不知为何。希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子钻空子，该做的作业应不折不扣地完成。固然上学期张乔的事令我头痛了好一阵，但我觉得主流是好的，当班主任，收获的大多是欣慰和喜悦，体会到了来自单纯幼稚的学生的浓浓情意。就在今年大年初四，09年毕业的学生举行了一次聚会，强烈要求我参加，席间，他们都讲，当时教师教会我们的不仅是课本

17、上的知识，还有做人的道理。他们看着他们步入社会长大了成熟懂事了的样子，确实感到欣慰，并有一种成就感。当班主任这么多年以来，我以为做到四心是关键：本人工作尽心，家长对我放心，科任们有自信心，学生们能放心。为了这四心，我整天的奋斗者、苦恼着、繁忙着、充实着、快乐着。我要借这个时机发自内心的讲一声：我喜欢班主任工作，我会全身心的去投入，而不是单单为了绩效工资。有时累了，想到放弃时，会马上收回这种念头，会暗暗的问本人：不当班主任了，少了和学生的沟通的时机，本人会不会觉得很无聊？会不会收不到这么多来自学生的温馨祝福？请领导相信，在今后的道路上，我还会尽本人的最大努力全身心的投入，继续奉献本人，为了我的学生，为了本人的良心。好了，今天就讲到这，讲的不对的地方，请大家批评指正，以便能在今后的工作中做得更好！banzhurengongzuojingyan/1796.本文标题：班主任工作沟通发言稿较旧一篇：班主任工作经历沟通材料：捧着一颗心来较新一篇：做一个有内涵的班主任