中班游戏教案及反思大全30篇.docx

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1、中班游戏教案及反思大全30篇（中班游戏教案及反思大全30篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班优秀游戏教案（小猫捉鱼）含反思【活动目的】1、对幼儿进行低障碍爬越联络。2、培养幼儿锻炼的兴趣和英勇精神，提高幼儿动作的灵敏性。3、喜欢介入游戏，体验。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。【活动准备】1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根；2、纸鱼若干数目为幼儿人数的34倍、小猫头饰数目同幼儿人数相等；3、布置好场地。【活动经过】1、老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫相互追逐着玩，并做游戏（老猫睡觉悟不了）。老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上

2、空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领，面向器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。*然后再去捉，不断往返，直至把鱼捉完。【活动结束】老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱喵呜喵呜小猫叫的歌，边平静的沿着场地走一圈回教室。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要

3、让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。2中班游戏课教案（端盘向前走）含反思【活动目的】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。【活动准备】盘子46个，乒乓球若干，画好长10米的场地。【活动经过】将幼儿分成人数相等的46队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放鸡蛋2个。游戏开场，老师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。【活动规则】1、必须按曲线走，回来时可走直线。2、鸡蛋若掉在地上必须拾起来放好再走。【注意事项】1、可用塑

4、料盘或铁盘。2、幼儿做熟练后，盘内鸡蛋可增加。3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。教学反思：整节课注重了每个孩子的介入、尝试。整个经过中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。教师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具纸箱布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。3中班优秀游戏教案（网小鱼）含反思【活动意图】网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反响能力得到很大的加强。【活动目的】1、发展幼儿动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪。2、培养幼儿合作能力3、发展幼儿的观察比拟能力。4、发展幼儿的

5、动手能力。【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。3、音乐CD（很多小鱼游来了）【活动指导】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。二、游戏开场，全体幼儿念童谣：很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到捉住二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。三、第二

6、次游戏让幼儿换角色进行。【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，老师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到捉住两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里愉快的跳跃，他们的思维也跟着在愉快的考虑着。但是在活动的经过中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进池塘，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。4中班游戏教案（飞行棋）含反思【设计意图】幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特

7、点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。【活动目的】1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。【活动准备】1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带（加油）【活动经过】老师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿

8、回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很等待。教师模拟飞行经过，幼儿观看。老师首先讲明游戏的规则和经过，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开场有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开场游戏3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一

9、响，游戏就开场。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，老师做及时总结。【活动反思】在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了知足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了知足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。5中班游戏课教案（发条舞）含反思【活动目的】1、通过玩发条玩具，感悟他们不同的节拍特点。2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节拍类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。3、初步感悟速度的概念，体验合作

10、游戏的快乐。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、大胆讲出本人的理解。【活动准备】1、幼儿曾玩过发条玩具。2、发条龙虾一只。3、发条青蛙、玩具发条人手一份。4、录有拧发条声音的音乐，配班教师弹奏一段从快到渐慢的音乐。【活动经过】一把玩青蛙发条玩具，感悟他的节拍特点。1、观察青蛙发条玩具。1你是如何让小青蛙跳起来的？2小青蛙是怎么跳的？3小青蛙跳的时候节拍是如何的？老师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节拍，然后就停住了。2、出示青蛙发条玩具跳的节拍谱，请幼儿跟着节拍学青蛙跳。二出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节拍特点。1、观察龙虾发条玩具。1小龙虾跳的时候节拍是如何的。老师小

11、结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他会再动一下的。2、出示龙虾发条玩具爬的节拍谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。三我是发条玩具。1、能根据先快后渐慢最后停止的节拍类型进行表演。当我们给发条玩具上满发条时，他就会根据不同的节拍来跳舞，如今我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？2、戴上大发条，合作游戏。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。6中班游戏教案（跳牛皮筋）含反思【活动目的】1、学习一些简

12、单的跳牛皮筋的基本动作2、通过幼儿自主活动，互相学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐3、体验合作创编游戏的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。【活动准备】牛皮筋、会念儿歌（小辫子）【活动经过】1、让幼儿本人探索玩牛皮筋的跳法2、老师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3、游戏规则1用黑白配的方法，确定拉绳人(2人或3人)2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3跳错的小朋友就要去拉绳4、游戏开场【活动延伸】游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲惫。反思：跳皮筋是民间游戏之一，但是由于如今孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感遭到其

13、中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的经过中，发现多种方式进行跳皮筋，通过跳既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，加强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。小百科：牛皮筋：古代经过特殊加工的牛筋，具有超强的弹力，用于制做弹弓的弹力索，如今用橡胶制作的弹性皮筋也叫牛皮筋。7中班游戏活动教案（吸管叠叠乐）含反思【活动目的】在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培养幼儿的耐心和坚持性。【活动准备】塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。【活动经过】两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开场计时后

14、，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。【活动规则】1、设定比赛时间，每组分钟。2、每组幼儿的年龄应该一样中班组或大班组。3、赛程中，滚落的吸管须拾起重叠。【活动提示】小年龄幼儿游戏时，底盘材料能够选用小碗；年龄稍大的幼儿则能够选用塑料杯子。活动反思：1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳教师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能

15、力得到了提升。非常值得我们借鉴。2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，怎样增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反响游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动介入其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目的。当然，

16、任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比方：在师幼互动上，怎样根据幼儿的现场反响进行有效的引导，还需要老师有更灵敏的教育机智。8中班游戏教案（背夹球）含反思【活动目的】1、加强幼儿的团结合作水平。2、培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。【活动准备】皮球2个、录音机、磁带。【活动经过】一、预热活动。播放音乐（健康歌），让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。二、激趣导入。今天教师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和教师一起做。教师：看一看，我

17、们是如何走路的？横着走那么哪一种小动物是横着走路呢？螃蟹三、与球宝宝共同做游戏活动。教师：今天教师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？幼儿：好。教师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试如何做球既不掉下又走得快。幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。教师：小朋友讲得很好，这就要求小朋友在游戏的经过中齐心合力、互相配合，在迈步时小朋友能够喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。1、教师介绍游戏的玩法。将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋

18、友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。2、游戏开场。老师发出指令，幼儿出发。游戏经过中，老师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。3、游戏评价。游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物，蛇行穿过障碍物。四、拓展活动。幼儿听音乐做放松活动。活动反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。9中班优秀游戏教案（饮料瓶变废为宝）

19、【设计思路】在这次变废为宝采集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了很多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的百宝箱里。每到自由活动时，孩子们从百宝箱里自主选出本人喜欢的宝贝玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有特别高的兴趣。于是，我捉住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。【活动目的】1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。2、培养幼儿的合作意识、健康意识。3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。4、能与同伴合作，并尝

20、试记录结果。5、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。【活动准备】1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个里面盛有不同颜色的水。2、水果盘四个分别盛有黄豆、花生、玉米。3、两盆沙子【活动经过】一、引导观察，激发兴趣让幼儿观察饮料瓶，讲讲对饮料瓶的认识及了解。师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？根据已有的经历，让幼儿自由讲讲这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表本人的看法。师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？能够卖钱我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？高兴游戏是幼儿最喜欢的活动形式，老师让幼儿利用平常不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿

21、的兴趣二、自由探索饮料瓶的多种玩法。一让幼儿自由玩空饮料瓶1、师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们能够拿一个玩，可以以拿两个，还能够拿多个玩，还能够几个小朋友一起玩，玩吧！放自由玩音乐幼儿自由尝试提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲本人的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，2、沟通玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？幼儿示范引导幼儿尝试多种玩法。把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一

22、环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。老师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。二让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶1、刚刚，小朋友们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，渐渐地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。能够装一瓶，可以以装几瓶。能够本人玩，可以以和小朋友一块玩。幼儿把瓶盖拧下后，根据本人的意愿装这些物品，老师指导幼儿把瓶盖拧紧。2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么

23、玩？放自由玩音乐提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节拍；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法一样。师：你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？引导幼儿尝试新玩法3、沟通玩法，引导幼儿尝试多种玩法。在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新

24、的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的经过中培养了孩子的创新精神。三、谈话小结师：饮料瓶好玩吗？好玩刚刚，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都能够用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？易拉罐、一次性杯子等，这些物品不要随意乱扔。通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品能够废旧利用。师：今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯。【活动反思】本次活动所投放的材料饮料瓶，固然是人们生活中的丢弃物，但对于幼儿游戏来讲却有很大的用途

25、，能够把它当成游戏材料，进行多种游戏。结合中班幼儿的能力发展水平，我将本次活动的目的定位在幼儿合作和探索饮料瓶的多种玩法上。教学反思：当代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随意丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化本人的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣10中班游戏活动教案（大气力）含反思【活动目的】1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来气力大，同伴间要相互帮助。2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。3、体会数学的生活化，体验数学游戏

26、的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。【活动准备】1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。【活动经过】1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，把握故事情节和角色对话。2、示范表演1出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。2通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：

27、狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，把握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，老师指导1将班上孩子每八个人一组扮演一个角色小羊、小猫、小狗、白马、大象，然后找一个扮演老狼假如没有人扮演，就由教师来演。2幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演经过中教师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。5、拾掇材料，游戏总结刚刚我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。活动反思：亮点1：整个环节的设计遵循了先明理、后导行的原则。明理：让幼儿先明白道理，首先我们根据故事、图片、这些直观的环节，初步感受合作的含义，了解合作的意义。然后

28、通过游戏，让幼儿亲身体验合作，真正了解合作气力大。亮点2：目的和重难点的定突出了详细性的教育和养成。活动经过中完成了重点、突破了难点。亮点3：最后一个环节的游戏快乐的大鞋子，比拟新颖，是从成人拓展训练项目有轨电车中得到的灵感，其实有很多的经典游戏都能够充分体现合作，如：蜈蚣竞走、二人三足、卷白菜等，之所以选择好玩的大鞋子是由于这个游戏更能充分的将合作体现的淋漓尽致，假如没有合作，游戏将无法进行，这样的游戏更能让幼儿体会合作的意义。缺乏1：在尝试分析故事，大胆的表达本人的想法上面还有所欠缺。缺乏2：老师缺少授课经历，和孩子的互动、沟通不太娴熟。缺乏3：在幼儿体验这一环节上，抬桌子多少有点牵强，没

29、有找到更合适幼儿体验合作的例子。缺乏4：在难点突破还有所欠缺。11中班游戏课教案（小青蛙打呼噜）含反思【活动目的】1、学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。3、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。4、发展观察、辨别、归案的能力。【活动准备】1、青蛙玩具一个，青蛙头饰一个。2、音乐磁带。【活动经过】一、根据老师的讲述，理解歌词。1、老师：小朋友们，昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信，我打开一看呀，原来是一个谜语，可是教师猜了好半天，就是猜不出来，你们能帮我猜一下吗？妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长出腿。打一动物回答后，总结：

30、妈妈有腿没有尾那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁呢？小蝌蚪。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜欢的。他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，渐渐的，小蝌蚪长成了青蛙。冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？2、幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。二、幼儿学唱歌曲。1、欣赏老师范唱歌曲。2、随音乐念歌词。3、跟着学琴声学唱歌曲三、讨论游戏玩法和规则。老师：小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间讲：小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。妈妈会在一只做的最好的小青

31、蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。四、老师和幼儿共同游戏。老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。课后反思：（小青蛙打呼噜）这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备了四张图片来展示歌曲的内容。活动的开场部分我出示头饰小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。冬天到了，小动物们都忙着过冬了。你知道小青蛙在忙些什么吗？接着出示后三张图片，引导幼儿讲出上面的内容，提炼歌词：收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。然后再加上旋律，带领孩子们学会讲歌词的基础上学唱歌曲。接下来，我就组织孩子们玩音乐游戏。让孩子们围成一个大圆圈，边唱边做模拟动作。当幼儿兴致很

32、高时，我提出了游戏的规则：被教师摸到头的要学小青蛙呱呱叫两声。但是游戏中我们看到：孩子们的积极性很高，在游戏刚开场时,由于青蛙只叫了两声，孩子们听得不清楚，再加上小班幼儿具有自己中心的特点，自控能力较差，不理解规则的重要性，因而，活动有点乱。有的小朋友不闭上眼睛偷偷看，我这时候就停了下来，再次强调了一遍游戏规则，并请摸到头的青蛙呱呱叫两声后，再讲：请你猜猜我是谁。在接下来的几次游戏中,幼儿听得清楚了，都能够遵守游戏规则，活动秩序好了很多。最后还有很多孩子边呼呼大睡，边跟我讲：教师，你看我睡好了！大家开心极了，我们边唱边玩游戏，好几遍后，还有点意犹未尽。12中班游戏课教案（离园前小打节拍）含反思

33、【活动目的】1、学习一边拍节拍一边讲出动物园里的动物名称。2、大胆模拟动物的动作。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。【活动形式】集体或小组进行。【活动规则】1、轮流讲出动物园里的动物名称。2、一边讲动物名称，一边模拟动物的动作。3、不能讲别人讲过的动物名称。【活动指导】1、学习打节拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反复、连贯拍出节拍。2、大家一边拍节拍。一边问动物园里有什么？第一位幼儿站起来一边讲动物园里有猴子，一边模拟猴子的动作。每位幼儿依次接着边讲边做动作，整个游戏中幼儿都要一起打节拍。3、假如有幼儿重复了前面小朋友讲过的动物名称，则游戏结

34、束，该幼儿为大家表演一个节目，游戏重新开场。【活动延伸】1、能够增加游戏的趣味性和难度：大家加快打节拍的速度，幼儿讲和做动作的速度也相应加快，训练幼儿反响的灵敏性和口齿的伶俐性。2、能够变换游戏主题：如开心果园，讲出水果的名称；开心游乐园，讲出游乐园里的游乐设施名称；汽车王国，讲出汽车品牌活动反思：在区域活动中幼儿已经对磁铁有了一些认识，知道哪些东西能够被磁铁吸住，哪些不能够被磁铁吸住。在尝试用磁铁吸杯子时，孩子们都感到迷惑不解，为什么杯子是铁质的也吸不起来呢？在生活中很多物品都迷惑了孩子的眼睛如：铝、不锈钢做的勺子、杯子，在孩子们的印象中金属制品都是铁的。这时教师给予了经历上的帮助：并不是所

35、有的金属都是铁制品，有些并不是铁做的，所以光用眼睛是看不出来的。这时候我们就能够用磁铁来试一试，实验证实杯子不是铁制品，是不锈钢制品，所以不能吸起来。在孩子们尝试用磁铁吸东西的经过中，程澜淇以外地发现：教师，你看，我的磁铁能够将塑料玩具吸起来，由于我的玩具里面放了一个回形针，磁铁吸住了回形针所以玩具不会掉。我听了程澜淇的话后，觉得太意外了，之后我请孩子们想一想有什么办法能够让其他非铁质的物品也被磁铁吸起来。这时孩子们都举一反三用了很多的办法，都将非铁质的物品吸起来，大家感遭到了成功带来的快乐。通过这个活动孩子们对铁制品非铁制品有了愈加深化的了解，而且培养了孩子解决问题的能力。13中班游戏课教案

36、（摆珠子）含反思【价值取向】学习根据格子的个数摆放相应的珠子，并且用数字表示。感悟相邻数之间的关系及数的序列。【材料设计】格子图卡一张，数字卡1-10一套，各色珠子若干。【玩法提示】在格子内放上相应的珠子并用数字表示珠子的个数，先放上数字，再在格子内摆放相应的珠子，学习按数取物，先放珠子，匹配上相应数字，感悟数的序列及相邻数之间的关系。【指导要点】老师示范1-2种操作方法，启发幼儿想出不同玩法，如：把珠子按颜色或形状分类，目测群数后，放入相应的格子中。活动反思图形是由二个或二个以上的基本形用相加合成或相减分割的方法获得的。基本形根据一定的构造方式又能够构成更大的基本形。基本形的变化是极其丰富的

37、，教材运用并列、对称、平移、重叠等方式组合成不同的新形象，图片充分体现了视觉上理性、明朗的美感。14中班游戏教案及反思（乡土切水果）（切水果）这个游戏是小朋友耳熟能详的户外游戏，游戏儿歌念起来非常的愉快活泼，而且非常顺口，基本上小朋友们一学就会。在基本玩法上进行创新，使游戏更富完好性和有趣性，让孩子更爱玩这个游戏。设计意图：配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。游戏经过：切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果能够用

38、刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经历，能够知道更多平常不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让本人跑的更快去回到原点。玩法：1孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做切水果的人。2问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开场念儿歌：切，切，切，这里的大又甜，一刀切下变两半。3念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。游戏反思：在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题。问题1：怎样让孩子反映更快些？是不是孩子不明白游

39、戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑；还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的介入游戏中去，还是需要吸引性。老师能够在和幼儿一起念儿歌时，速度能够有快有慢，让孩子感遭到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能比拟专心的关注这把刀切到了哪里。问题2：怎样改变队形形式？在试玩过以后，发如今切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想能否能够根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑

40、到。或者能够排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加12种新玩法，让跑变的不简单，有些小创意。可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的经过中不断的发现改良，假如让孩子们一起介入想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。15中班优秀游戏教案（南瓜爷爷找邻居）【活动目的】1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，愿意按提供的线索积极考虑。2、观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的特征。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、让孩子们能正确判定数量。【活动准备】1、前期经历：初步认识常见食物及动物的影子。2、物质准备：PPT、图片南瓜、豆腐干、鸭子、胡萝卜、青菜、鸡蛋、土豆、黄

41、瓜、幼儿操作材料人手一份等。【活动经过】一、谁的家引起兴趣、讲明要求1、这是谁家？从哪里看出来的？2、南瓜先生家来了很多客人，数数一共有几个？小结：今天的数数方法跟以前的不同，今天的东西排成了一个圈，所以要数清楚的话，就要先找一个起点，再挨个儿数下去，数过得不要再数，就能数清了。二、我是谁观察图片、发现沟通1、猜猜这些客人是谁？2、出示正影逐一认识。3、是什么事情让这么多的菜来到南瓜先生家呢？4、原来是要找邻居简单了解邻居的概念。小结：原来邻居就是在本人隔壁的，或是楼上楼下的人。三、找朋友幼儿操作、知识转化1、南瓜爷爷会找谁做邻居呢？2、第一次操作，根据本人原有经历勾出感觉是蔬菜的东西。简单沟

42、通结果3、南瓜爷爷要找蔬菜的朋友，什么是蔬菜？小结：种出来的、能够做成菜的植物。4、第二次操作，观察情况。用黑色的笔重新圈出是蔬菜的东西5、依次讲评7种菜，究竟哪些是蔬菜。小结：原来土豆、青菜、胡萝卜、黄瓜都是种出来的、能够烧成菜的植物。【活动延伸】南瓜先生只准备了3幢房子，怎么住下4个邻居呢？谁和谁住在一起比拟好？引导幼儿拓展思维。【活动反思】本次活动的目的主要有两个，第一个目的是对生活中常见的蔬菜感兴趣，愿意按提供的线索积极考虑。第二个目的是观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的特征。活动中孩子们对生活中常见的蔬菜特别感兴趣，当他们看到蔬菜以及其他食物的轮廓时，都能大胆展开想象，并能讲出各种

43、蔬菜的基本特征，积极根据课件提供的线索为南瓜先生寻找适宜的邻居。16中班游戏教案（水的接力赛）含反思【活动目的】1、在游戏中知道海面能够吸水。2、积累初步的积累和比拟的经历。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。【活动准备】幼儿人手一块海棉，8个脸盆四个装水，四个空的，用于测量的尺子【活动经过】一、玩玩海绵。1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？海绵会吸水挤一挤，你又发现了什么？水被挤出来了2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的经过。二、雨水接力赛1、老师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，

44、当教师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开场，幼儿开场用海绵运水。3、铃声响了，老师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：老师手拿尺子，垂直插入水中测量。4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。5、重复游戏两次。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。17中班游戏教案（钻轮胎）含反思【活动目的】1、让幼儿产生对轮胎的

45、活动兴趣。2、让幼儿构成良好的合作意识和创新精神。3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、让幼儿学习简单的数学题目。【活动准备】1、清洗消毒后的轮胎若干；2、以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。【活动经过】1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。4、老师总结：在玩的经过中，讨论快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与别人合作游戏，在玩的经过中提醒幼儿注意安全。5、在音乐的

46、带动下让幼儿用本人探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整洁。6、随着音乐活动结束。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。18中班优秀游戏教案（学打电话）含反思喂，您好！我是陈教师，请您帮我找接电话好吗？接电话老师替代。您好！您是吗？我是陈教师，今天下班后您能来我家吗？好的，欢迎您。再见。【活动目的】练习对话主动表达并与成人交谈，学讲完好句。【活动准备】幼儿自制的电话【活动经过】1、学习打电话集体教育。1观察模拟老师打电话。喂，您好！我是陈教师，请您帮我找接电话好吗？接电话老师替代。您好！您是吗？我是陈教师，今天下班后您能来我家吗？：好的，欢迎您。再见。2老师给幼儿打电话，让幼儿学习怎样接电话。您好！我是您有什么事吗？幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。3幼儿二人一组练习打电话。老师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。2、游戏区内自由打电话。活动反思：在本次活动开展的经过中，由于电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个经