大班语言活动不怕冷的大衣教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《大班语言活动不怕冷的大衣教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言活动不怕冷的大衣教案.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、大班语言活动不怕冷的大衣教案1、大班语言活动不怕冷的大衣教案目的:1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的机密是多运动。3、能积极主动的讲出本人的见解。准备:故事(不怕冷的大衣)经过:1、老师提问:“在冬天如何才能使本人不冷?请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、老师讲故事(不怕冷的大衣),请幼儿仔细倾听。3、提问:故事的名字是什么?小白兔为什么不起床?兔妈妈讲姥姥有什么东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?不怕冷的大衣是什么?4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。5、延伸活动让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣。2、示范幼儿园大班语言教案设
2、计:(神秘的大衣)大班早期阅读教案(神秘的大衣)(活动一)王春红活动目的1、阅读绘本,能在老师引导下细致地观察画面,理解故事内容。2、以探寻“大衣的机密为线索进行阅读,大胆地表达本人的猜测。3、感受“得知真相大白的快乐和对动物的关爱之情。活动准备1、“神秘的大衣一件,大衣内侧挂满动物玩具。2、东方娃娃绘本(神秘的大衣)人手一册,幻灯课件。活动经过一、老师身穿“神秘的大衣出场,导入活动。1、师:看,我穿的这件大衣看上去和一般的衣服有什么不同?(学习词汇:鼓鼓囊囊、宽大)2、师:大衣里面会是什么?猜猜看!想知道里面到底有什么吗?二、老师出示“胡默尔先生画面(课件中P23页或将此页上的胡默尔先生剪切
3、下来的图样),介绍其名字,引导幼儿观察。1、师:这件大衣其实是胡默尔先生的,这可是件“神秘的大衣哦!为什么讲它是件神秘的大衣?(幼儿自由表达)2、师:胡尔先生正准备干嘛?(出门)你怎么看出来的?三、以探究大衣的机密为线索,师生共同阅读绘本(课件)自封面起至第8页。1、当读到P26页时老师引导幼儿观察画面,猜测人物的心理活动。(学习词汇:好奇)师:街道边有三个孩子,他们看着胡默尔先生,心里在想什么?这三个孩子为什么要躲在柱子后面?他们在听什么?想什么?你又发现了什么?2、观看课件中P79页。师:胡默尔先生有什么变化?他怎么会长高的?(幼儿自由表达)3、师生共同阅读P1013,引导幼儿发现画面细节
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 语言 活动 不怕 大衣 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内