大班音乐活动蹦蹦跳跳身体好教案.docx

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1、大班音乐活动蹦蹦跳跳身体好教案-幼儿园学习网这是大班音乐活动蹦蹦跳跳身体好教案，是优秀的大班音乐教案文章，供教师家长们参考学习。设计意图：l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语浸透于音乐活动的一种新的尝试，老师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶尔的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事（白雪公主）中的小矮人形象非常喜欢，而且平常也总是饶有兴趣地哼唱（十个小矮人）这首歌。于是，我便捉住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地介入双语活动，活动中老师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音

2、并能自若地、心情愉快地学习乐曲。活动目的：1、初步学习歌曲（TenLittleIndianChildren），能大声地用英语来演唱。2、温习双语单词oneten，会与数字110相对应。3、通过音乐游戏温习第57册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美妙情感。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。6、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。教学重难点：1、认识单词oneten，会与数字110相对应。2、学习新的乐曲（TenLittleIndianChildren），初步把握歌词与旋律。活动准备：1、印有英语单词oneten的车票两套。2、情景

3、布置图及汽车座位上粘上数字110两排。3、画有印第安小朋友的图片若干。4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简单的脸谱。活动经过：一、开场部分：up2;以旅游售票的游戏导入，温习数字110的英语单词。播放背景音乐T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Letsgo!跟着音乐做简单的律动T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶紧行动吧！幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配T：小朋友都找到座位了。OK！我如今

4、要来核对一下你的车票能否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从110的顺序报出你的车票号码。Doyouunderstand?Yes!OK!Youpleas!幼儿用响亮的声音报出车票号码，老师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。T：OK!Verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。播放音乐，做简单律动。二、基础部分：up2;引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。1、以游戏性的方式引出主题。T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有很多IndianChildren在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello,I

5、ndianChildren.T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。形象性的做手势照相2、初步熟悉歌词。T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个IndianChildren.(师生一同用英语进行点数)T：OK！TenIndianChildren.如今请你们来看一下我拍的照片，好吗？边出示图片边请幼儿讲出照片上有几个小孩非常棒，IndianChildren都在夸你们呢，教师告诉你们一个小孩是用英语onelittle来表示的，跟教师讲T：教师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。将幼儿分为两组进行匹配培养幼儿中英文配对的能力T：小朋友的动作真快，我们来看一看贴

6、放的能否正确。T：哇，你们都对了，真厉害。我们把他串起来读好吗？根据顺序读短句12遍3、认识小节线，初步熟悉歌曲旋律。T：请小朋友闭上你的眼睛，我来变个魔术给你们看，小眼睛闭起来了，你们从one数到ten，我的魔术就变好了，不能偷看哦。老师在图片之间放上小节线，并在相关地方放上印有India的卡片，仿照完好的歌曲进行排放T：请睁开你的眼睛。Pleasopenyoureyes.瞧我把它变成什么了？T：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为小节线，在照片之间加上小节线就变成了一首歌曲。4、学唱歌曲。1老师范唱，幼儿倾听歌曲旋律。T：请小朋友边拍手边听教师完好的唱一遍。2幼儿变换形式学唱歌曲。a、跟老

7、师学唱歌曲23遍。b、配合手指游戏演唱23遍，幼儿边玩手指边唱歌曲。T：你的手指会唱歌吗？瞧，我的手指变成了小矮人，还会唱歌呢！老师事先在十个手指头上画上简单的脸谱，配以相应的手指动作及体态语演唱歌曲。T：你的小手想和教师一样会唱歌吗？请你用笔在你的手指头上画上简单的脸谱，这样你可以以跟我一样用本人的手指来表演歌曲了。T：你们的小手画好了吗？和教师一起来演唱歌曲吧。C、模拟小矮人演唱歌曲。T：小朋友你们一定也想做小矮人吧。音乐开场后，被教师摸到头的小朋友边唱歌曲边蹲下来，第二次被摸到头的小朋友就到教师身后来开火车。三、在音乐中结束活动T：今天开心吗？我们的印第安旅行要结束了。一起跟Indian

8、Children讲Byebye!老师与幼儿一起边唱边做律动离开活动室（大班音乐：我是好宝宝）：大班音乐活动我是好宝宝教案主要包含了活动目的，活动准备，活动经过等内容，理解歌词内容，有“要为长辈服务的愿望，激起“尊敬长辈的情感。感受衬词“呦给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。合适幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐我是好宝宝教案吧。（大班音乐：清明）：大班音乐活动清明教案主要包含了活动目的，活动准备，活动经过等内容，体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节拍地吟诵古诗词，尝试用本人的方式表现。探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起介入音乐活动进行表演。合适幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐清明教案吧。（大班音乐：小树叶）：大班音乐活动小树叶教案主要包含了活动目的，活动准备，活动反思，活动经过等内容，理解歌词，学惯用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。合适幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐小树叶教案吧。