幼儿园幼儿小班数学活动教案（区分上下）含反思.docx

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1、幼儿园幼儿小班数学活动教案（区分上下）含反思（幼儿小班数学活动教案（区分上下）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.在游戏中稳固幼儿对以本身为中心的上下概念。2.在操作中了解以客体为中心的上下概念，并能用上下方位词回答问题，发展幼儿的空间感悟能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿比拟和判定的能力。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1.PPT课件。2.黑猫警长和老鼠图片若干。3.场景布置。活动经过：一、谈话导入游戏小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜欢谁?那今天教师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。

2、好了，今天天气不错，我们一起等下要去森林里转一转，看看有什么新任务。但是在出任务之前啊我们要先锻炼一下身体。二、听指令做动作幼儿根据老师指令做出相应的动作白猫警察们立正，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面，眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面。三、播放课件，引导幼儿学习方位词。1.森林里有很多的动物，看看都有谁?(幼儿自由回答。)小鸟在哪里?还有谁在树上?那小朋友再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢?小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。2.我们又来到了小河边，看看都有谁?(幼儿自由回答。)小熊在哪里?谁在桥下?四、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。1.接

3、电话进入情境，黑猫警长刚刚接到兔妈妈打来的电话，讲它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠?2.白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。(*教师.教案网出处)提问：你在什么地方发现了老鼠?(幼儿自由回答。)如：桌子下面(上面)有老鼠。沙发下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。3.黑猫警长：竟然有那么多老鼠在捣乱，情况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧!(所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士捉住一只

4、老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动。4.老鼠抓到了，如今请告诉我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼儿用完好的话表达。)如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。(幼儿回答经过中出示图片共同看图验证能否正确)小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。五、结束活动。如今我们把老鼠都关进这个盒子里，不要让它们跑到出来。好了我们的任务顺利完成了，白猫警察们让我们回去庆祝胜利吧!活动反思：整节活动幼儿的积极性十分高，利用课间教育幼儿非常感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在感受黑猫警长这个故事中认识了上下，一环扣一环，完成了活动目的。幼儿小班数学活动教案（区分上下）含反思这篇文章共3300字。（小班教案（按颜色归类）含反思）：小班教案（按颜色归类）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养初步的归类能力，教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类，愿意并愉快地介入数学活动，在活动中体验快乐，快来看看幼儿园小班（按颜色归类）含反思教案吧。（小班教案（朋友多）：小班教案（朋友多）适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系，根据物体的用处，尝试匹配相关物体，能用语言简单讲述物体匹配的理由，快来看看幼儿园小班（朋友多）教案吧。