家长会主持稿-家长会.docx
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1、家长会主持稿-家长会首页班主任工作网家长会家长会主持稿家长会主持稿发布:班主任|分类:家长会家长会主持稿尊敬的各位家长:大家晚上好!在此,非常感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。有句话讲的好:家园好像一车两轮,只要同向运转,才能共同促进孩子的发展。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。在小班时,有你们的支持、配合,经过大家的共同努力,孩子们在各方面有了很大的进步。在这里,我对你们表示深深的感谢!也正是由于有了您的支持、帮助,以及在日常生活中与孩子的朝夕相处,让我充分的了解了每个孩子的性格特点
2、,欣喜的看到了每个孩子的成长和进步,并与孩子之间建立了深厚的感情。我想,我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升教育的文化内涵,以促进孩子的全面健康成长,希望您一如既往地支持与配合我们的工作。今天主要想跟大家沟通下面几个方面的内容:一、中班幼儿的年龄特点二、班级幼儿现状及分析三、家园共育。四、家长配合工作。五、家园互动讨论环节。一中班幼儿的年龄特点1、注意力集中,能集中精神从事某种活动的时间也较小班长,一般为20分钟25分钟;2、能动静结合、反响快,活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出,他们总是不停地变换姿势和活动方式,小动作多,如动
3、动手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制本人并把握本人的行动,比小班幼儿自由放松,甚至自由自在。所以,本学期在老师里适度的静的活动安排较多。二、班级幼儿现状及分析开学不到一个月,孩子们很快适应了幼儿园的生活,是由于本学期增添的4名新生的适应能力比拟强,十分是林倬伊小朋友。第一天就适应了新的学习生活环境,其他幼儿也在一周就内逐步适应了,到如今孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了,而且还能主动向教师问好,这都是孩子们成长的一种表现,是家长们配合我们工作的结果。但家长肯定愈加想了解本人孩子在幼儿园学习、生活等一些情况。1、生活方面:1、进餐:如今我班所有孩子能够本人进餐,不需要教师提醒;但也有部分孩子
4、固然是本人进餐,但是进餐习惯不好,有的孩子拿勺的方法不正确,十分是新来的孩子,有的孩子吃饭喜欢泡汤,有的孩子边吃饭边讲话等。由于孩子是很情绪化的,有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜,那么有可能就完全不需要教师的提醒,就能够本人独立进餐;假如孩子挑食,今天的菜他不是很喜欢,那么就需要教师的帮助了。有的孩子会讲条件:比方讲:教师帮我少盛点;教师我吃一半。假如迁就她的话,那么如何保证她的饭量呢?强迫她吃的话,又怎样照顾她的情绪呢?我们的方法是:鼓励为主,所以有很多孩子都能在教师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要十分提出这件事,是由于我们教师天天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、平衡的营养,
5、那么我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、本人进餐的好习惯。很多家长都希望本人的孩子身体能够长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么假如在家里也这样坚持的话,我相信孩子的身体是绝对能够长好的。2午睡:这一方面孩子们的进步很大,如今大部分幼儿都能够进卧室后找到本人的小床,然后本人把鞋脱掉放好。午睡时间是12:00,20分钟孩子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感悟解便的需要并提出要求,尿裤子的现象越来越少。3关于培养孩子生活自理能力方面的问题。天气逐步开场转凉了,孩子们的
6、衣服也开场穿的多了起来。可是,我经常会发现,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动,帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们能够让幼儿做力所能及的事情:如叠衣服、被子,拾掇玩具、整理本人的房间让他们先做简单的事,这样孩子才有自信心去完成。参加劳动,既是学习的经过又是锻炼的经过,在这个经过中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立自信心,学会本人的事本人做。提高责任感:假如孩子没有完成分配给他的家务活,比方饭前的准备工作,你能够对他讲:要是你拾掇好了桌子我们就能够开饭了。渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得
7、了本人在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。2、学习方面:随着孩子年龄的增长,培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因而,我建议家长在家开展1520分钟的倾听活动或平静活动,对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音,其实这不符合中班幼儿的年龄特征,由于中班的幼儿的小肌肉群还不发达,对笔的控制能力还很弱,不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势,进入小学后很难纠正。所以,我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但能够尽心简单的绘画、涂色练习,练习时注意孩子的握笔姿势,这样会给孩子打下一个良好的基础。三、家园配合。1.让孩子坚持
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