幼儿园小班语言优质教案（谁的主意好）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优质教案（谁的主意好）含反思小班语言优质教案（谁的主意好）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在生活中愿意做一个有礼貌的好宝宝，观察画面，讲述故事（谁的主意好）的主要内容，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班语言优质（谁的主意好）含反思教案吧。活动目的：1.观察画面，讲述故事（谁的主意好）的主要内容。2.在生活中愿意做一个有礼貌的好宝宝。3.领会故事蕴含的寓意和哲理。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动经过：一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？二、老师和幼儿一起有顺序的观看课件1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了？(根据课件点出相应的动物

2、，并学学动物叫声师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。我们跟小动物打个招呼。2.幼儿根据本人的经历和想象来讲一讲可小兔家的门是关着的，你会怎么办呢？3.看看小动物想了什么办法？小朋友们想的办法真棒，那我们来看看小动物们想了什么办法？(1)小猫想了什么办法？我们来听一听、看一看讲一讲，学一学：喵喵喵我来用力把门锤。(2)小羊想了什么办法？讲一讲，学一学：咩咩咩我来用力把门踢(3)小鸭想了什么办法？根据幼儿的观察自由讲述。讲一讲，学一学：嘎嘎嘎我来用力大声喊。师总结：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小朋友想的是一样的，他们太吵了，没礼貌。所以呀，小猫使劲把门锤，小兔有没有出

3、来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力大声喊小兔有没有出来开门？(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢？为什么听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了？那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声4.如今你们明白了，故事中谁的主意好？那我们把故事（谁的主意好）一起讲一遍三、你最喜欢故事中的谁？那生活中你是怎样做一个有礼貌的好宝宝。活动反思：PPT做的不精细，没有与现实结合来调整小动物的大小，小兔子太大，而其他动物都一样大，没有区分开来。通过这次上课，让我充分认识到了一个小老师要上好一节课还是蛮不容易的，可能是之前太过于准备，想的过多了，等到上课的时候十分十分紧张，生怕本人上不好，加上小朋友不是本人班上的，不了解，心里没底。本来是有一个引出小朋友讲出小兔子房子的环节的，孩子们一下子就讲出了我看到了小兔子的房子，本人的经历也缺乏，孩子们一开始就把我的流程给打乱了，我更紧张了，有一个要求孩子们讲完好的话的环节，也忘记了，还有一个小兔子开门的环节，也忘记放PPT了。整节课上下来，除了紧张还是紧张，觉得本人上的很不成功，课后，各位教师们对我的课提出了珍贵的建议，以后我会结合这些建议，更好的提升本人上课的水平。本人以后还是要多多的上课，多多的锻炼本人，胆子还是要大一点，成长就是经历加反思，我坚信我以后会更好小百科：主意指主见；办法；用意，用心。