幼儿园中班语言绘本（城里最漂亮的巨人）反思.docx

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1、幼儿园中班语言绘本（城里最漂亮的巨人）反思（幼儿园中班语言绘本（城里最漂亮的巨人）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、观察画面，合理猜想巨人帮助小动物的故事情节，感悟乔治乐观、善良的个性积极运用获得的经历大胆发表见解。2、感悟与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。3、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：ppt、相关绘本图片活动经过：一、引出人物1.有一个巨人，他叫乔治，他想跟城里的人成为朋友，可是大家都不理会他，看图提问，为什么不愿意跟他做朋友?幼：太高，太丑，衣服

2、很旧很脏提问：大家有什么办法帮助他呢?引发学生想象二、观察理解画面、讨论故事情节1、观察ppt,(巨人去了商店)师：真的像你们讲的一样，他来到商店里，看看他买了些什么?(观察乔治改变之后的形象)2、出示图片：一件衣服、一条裤子、皮带，领带、鞋子，袜子。巨人穿上漂亮极了，他像大家肯定会喜欢他，和他做朋友3、继续观察ppt(巨人碰到长颈鹿后，帮助长颈鹿)师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了?巨人会怎样帮助长颈鹿呢?(启发孩子根据画面，合理猜想巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿?4、继续观察ppt，(巨人碰到山羊后，帮助山羊)师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁?对，这是山羊出示PPT

3、图3张，猜想山羊发生了什么事?遇上什么困难了呢?引导幼儿猜想故事情节.巨人怎样帮助它呢?(引导幼儿讲：巨人用给做什么)巨人一共买了几样东西?用了几样?还有几样?(让幼儿考虑计算)5、继续观察ppt，(3种动物)老鼠，效果，狐狸，原来3种动物来找乔治帮助，那么乔治怎么帮助他们呢? (给幼儿3个任务，做完3个事情。第一：看一看图片，第二，排一排卡片，第三，讲一讲本人的发现)幼儿分三组，每组一张动物图片6、幼儿任务完成 (继续观察学生做完的任务，贴在黑板报，看图引导幼儿讲：巨人把给做什么)师：乔治把领带给长颈鹿做了围巾乔治把衬衫给山羊做了船帆乔治把皮鞋给老鼠一家做了房子乔治把袜子给狐狸做了睡袋乔治用

4、皮带帮小狗过了沼泽地三、情感沟通部分。师：原来乔治把身上的东西都给了大家，(提问，乔治原来买了6样东西，送出去几样?还有几样呢?)出示PPT：乔治的新衣服又没有了，他身上剩下了什么?那他还是城里最漂亮的巨人吗?他很悲伤，他在想大家又不愿意跟他做朋友了.提问：大家讲一讲大家会跟他做朋友吗?幼：愿意，他帮助了很多小动物师：所以愿意帮助别人，就会有很多朋友，然后巨人回到了家，忽然听见了敲门声，会是谁呢?它们来干什么?我们一起来看看。师：小动物们送给乔治一顶金冠和一张卡片，为什么送金冠呢?卡片上写了什么?小结：原来呀，做一个善良的，愿意帮助别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要。活动延伸：师：

5、教师这也有很多金冠，你们想戴吗?你们愿意做这样的巨人吗?讲讲你在什么时候帮助过别人?别人什么时候帮助过你?让我们一起戴着金冠告诉大家，帮助别人很快乐。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。幼儿园中班语言绘本（城里最漂亮的巨人）反思这篇文章共4400字。（大班教案安全二十篇）：大班教案安全二十篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险的标志，快来看看幼儿园大班安全二十篇教案吧。（大班教案性教育二篇）：大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班性教育二篇教案吧。