语文教师家长会发言稿-家长会.docx

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1、语文教师家长会发言稿-家长会首页班主任工作网家长会语文教师家长会发言稿语文教师家长会发言稿发布:班主任|分类:家长会语文教师家长会发言稿尊敬的各位家长:大家好！在这个辞旧迎新的日子里，我们又一次相聚在美加校园，首先请允许我代表四3班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们一直以来对我及其他科任教师的信任，对学校各项工作的支持！我们相聚一堂，其目的是为了加强教师与家长之间的联络，互相沟通一下我们的孩子在校及在家的情况，以便教师们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够更有方向性地介入到孩子的教育中来。对于孩子，我们的期望应该是：不要最好，但需更好，也就是希望他她的每一个脚印都是迈

2、向更好的前方，所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子。一、语文学习孩子步入四年级，我想大家最关心的就是学习。语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们如何才能在这样的大海里自由自在地翱翔呢？如何让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要讨论的问题。我想，我们如今要做的，就是怎样帮助孩子重新树立学语文的自信心，重新感遭到语文课的乐趣，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。在此，我想重点就下面方面谈谈：一预习授人以鱼，不如授人以渔。四年级，我们要教给学生把握一定的自学方法，培养学生自学能力。培养自学能力，才能提高学习效率，首先从预习开场。在此，我想再次讲讲中

3、年段语文预习的要求：课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习：1、标自然段2、圈生字横线条生字和方格里的生字3、划出词语词语盘点里的词语在课文中划出来4、课后生字组词方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。请一定要查工具书组词，保证词语的准确性，并理解所组词语的意思。5、批注：1解释词语不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。2课后练习尝试完成课后习题，在书上做记录。3本人能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将本人的感悟、理解记录在旁边。4划出本人不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文

4、越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求能否落实到位，课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点，孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第5点要求的落实，所以这第5点也高年段学习语文的关键。但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估计只要一半。其余的孩子不是生字组词没做，就是没有解释词语，或者课文没有批注等。一篇课文预习完了，哪里读懂了，哪里不懂本人也不清楚。这些孩子，无疑只是外表上完成了预习作业，实际的学习效果是很不理想的。主要表如今：1、某个新学的词语是什么意思？他不知道。

5、2、完成（好字行天下）时，要求两个词，很多孩子只会组一个词。由于在预习的时候，就只组了一个词，有时候组的那一个词都还是个错的。如今的孩子，嘴巴上都能讲会道，可是手头上却很懒。我布置组一个词，他们绝不会多写第二个词。我布置作文不少于300字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，还有的恨不得数着格子写作文，到了300字，就立即结尾。3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不讲，错字、漏字、添字等现象层出不穷。已经读四年级了，还有的孩子一个字一个字的朗读课文。而我们预习时就要求学生能够正确、流利地朗读课文。4、课堂上我针对课文内容提个略微深一点的问题，假如是需要概括、组织语

6、言的，他答不上来。假如只是偶然一、两次预习不到位，但是上课时孩子还是能够认真听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微。假如长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率肯定不会很高。久而久之，他的语文成绩肯定会与其他孩子拉开差距。二听写听写几乎是每周必做的作业。可是从家庭作业上看得出来，有的孩子的听写并不是家长报的，而是本人照书抄写的。听写完后不检查的，不订正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置直接把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的听写是家长报，学生写，能否打乱顺序都能够，但是一定要对照课本检查，然后在下面订正三到五遍，再听写，直到全对为止。字词

7、是基础，是必须把握的。可是，令我疑惑的是，很多孩子在家里听写，正确率很高，到了学校听写却是错误一堆。三阅读训练的完成。（阅读黑马）是本学期订阅的辅导用书，可惜的是由于平常的作业负担较重，这项训练没能每周坚持下来。寒假和下学期一定会好好利用。在此建议家长朋友，孩子在做阅读训练时，最好是记录一下完成的时间，以帮助孩子提高速度和效率。当孩子遇见不会做的题目时，不要直接告诉孩子答案。而是指导他将文章多读几遍。我常跟孩子讲：书读百遍，其义自见。假如实在不会的，能够给予适当的提醒，但次数不能过多，以免孩子养成依靠心理。四关于课外阅读。家长要指导孩子选择有意的文字性、知识性书籍，毫无营养的漫画、连环画是用来

8、打发课余时间的，绝不是丰富、积累课外知识含量的。有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果。其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就能够从读中学写，增长知识，丰富语言。任何一门学科，课堂上的40分钟永远都是学生学习的主阵地，这个主阵地没有把握住，额外报再好的培优班，请再好的家教都没用。我能够大胆地讲，假如孩子每周在完成家庭作业时能保质保量的落实预习、听写、阅读训练和课外

9、阅读，课堂上认真听讲，向40分钟要效率，他周末和假期不用报任何形式的语文学习班，也不用请家教。二、送给各位家长朋友的几点温馨提示1、每周请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。很多孩子在家里完成作业时，为何速度拖拉，很大一部分原因就是孩子在家写作业没有时间观念，所以建议家长在作业本上记录孩子完成作业所需的时间。检查完后作业本上请签名，还能够在作业本上给教师留言，简短地讲明孩子完成作业的情况。2、要多给孩子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾。我们应该无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。3、定期与老师进行沟通，对孩子的优点

10、、不好的习惯以及在教育经过中出现的疑惑，能够经常与教师保持联络，共同寻找最好的教育方法。在此我想讲，沟通是双向的。家长需要及时了解孩子的动态，孩子的教育出现了什么问题，不要每次都被动的等着教师来给你打电话，教师面对的是一个班的40个孩子，夏教师和苏教师更是面对两个班的80个孩子，有时难免会有所疏忽。其实，家长你可以以主动与教师获得联络。假如怕影响教师工作，每两三个星期或一个月打一次电话，或者提早预约时间到学校来与教师面谈都是能够的。4、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美妙的生活。双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使

11、孩子们全面发展。5、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。6、正确看待孩子的分数。不要以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与教师、孩子一起分析、研究问题所在。语文考试的综合性越来越强，要想获得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。能够从下面三个方面帮助孩子全面提高语文能力：一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书能够丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背（古诗300首）、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵能够增加孩子的语文积累；三是写。片段、小练笔，多写能够为孩子提供练习写作的时机，帮助孩子把语文知识

12、、语文积累转化为语文能力。7、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请最后我想借用一代文豪冰心曾经讲过的话作为今天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的情和爱，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联络、沟通。祝大家元旦快乐！新年快乐！:/banzhurenjiazhanghui/2286.本文标题：语文教师家长会发言稿较旧一篇：小学三年级家长会主持稿较新一篇：幼儿园大班家长会班主任发言稿