七个阿姨来摘果PPT课件教案图片.docx

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1、七个阿姨来摘果PPT课件教案图片这是七个阿姨来摘果PPT课件教案图片，活动目的是通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情，认识儿歌中出现的七种水果，能准确地讲出水果名称，会读写生字“六和“七。适用于七个阿姨来摘果相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。（七个阿姨来摘果）教案1活动目的1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。活动准备1、（七个阿姨来摘果）视频。2、（小朋友的书多彩的秋天）。活动经过导入：秋天到了，果园里的果树都结满了很多果子，有七个阿姨她们排着队伍来到果园里摘果子，我们一起来听听这些阿姨是怎么摘

2、果子的，摘了什么果子呢。1引导幼儿理解儿歌的内容。播放老师视频（七个阿姨来摘果），让幼儿欣赏儿歌内容，感受儿歌的不同演绎方法。提问：一共有几个阿姨来摘果？七个阿姨提了几只篮子，用来干什么的？幼儿阅读（小朋友的书多彩的秋天）第19页七个阿姨来摘果，老师朗读儿歌第二遍。提问：七个阿姨摘到了哪些果子？谁能按儿歌中的顺序给这些水果排排队？2幼儿学习朗读儿歌。幼儿跟老师慢速朗读。重点学习儿歌第二句七六五四三二一。根据幼儿的学习情况逐步加快速度。3.老师朗读儿歌第三遍。这首儿歌每一句的最后一个字是什么？学习念准儿歌句子中的字、词：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。4幼儿尝试配合身体动作和老师一起朗

3、读。老师能够示范一些简单的动作，幼儿可自由创编。4.幼儿完好朗读儿歌。幼儿分组朗读、男生、女生分别朗读。反思：由于老师呈现直观形象的图片，所以孩子们能够根据图片的形象内容学念儿歌。在老师设计的提问中，幼儿能够仔细观察图片，能够大致讲出图片的内容。在幼儿充分理解图片的基础上，老师根据图意念儿歌时，有个别幼儿能够跟着教师学念儿歌。这首儿歌的.难点是根据水果顺序念儿歌。针对难点部分，我首先让幼儿看着图片讲，再脱离图片念儿歌最后两句的顺序。在幼儿念准词方面，大部分幼儿都能念准词语，而且还会边念儿歌边做动作，活动收到了较好的效果。（七个阿姨来摘果）教案2活动目的1、喜欢欣赏阅读儿歌（七个阿姨来摘果），理

4、解作品内容。2、认读字宝宝：摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。3、通太多媒体教学，初步理解儿歌内容。4、初步理解儿歌情节，理解故事中语言的重复性特点。教学重点、难点活动重点：引导幼儿在理解课文的基础上学会汉字。活动难点：读准摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨的字音。活动准备1、大范例（七个阿姨来摘果）一幅。2、大字卡：摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨各一张，小字卡每幼儿人手一套。3、幼儿用书每幼儿一本。4、录音机、儿歌（七个阿姨来摘果）录音磁带。5、活动课件。活动经过活动开场：玩英语手指游戏，引起幼儿的学习兴趣。一、老师创设情境导入。活动小结：表扬活动认真配合，表现出色的

5、小朋友。组织幼儿整理好字卡，送字宝宝回家。1、老师把手放在耳朵旁讲：小朋友，你们听，怎么那边那么热闹啊？好似听到很多阿姨在讲话的声音，还有阿姨在唱歌的声音.让我们来看看阿姨们在干什么?2、老师打开活动课件，出示作品内容画面讲：小朋友们看看这么多阿姨在干什么呀？引导幼儿根据一定的顺序阅读图意，不重复不遗漏地描绘画面。二、欣赏阅读儿歌（七个阿姨来摘果）。1、教师把阿姨们摘果的事情编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫（七个阿姨来摘果）。2、欣赏儿歌大范例（七个阿姨来摘果）。要求幼儿手指字，耳朵听，眼睛看书，不出声。放录音3、跟读儿歌（七个阿姨来摘果）。要求幼儿手指字，耳朵听，张开嘴巴读轻声。三、结合课文内

6、容提目的字。1、小朋友们念得真好听，果园里有几个阿姨来摘果呀？她们拿什么来摘果呀？她们摘的果子都一样吗？有什么果呀？老师提问，让幼儿复述一次儿歌内容2、边提问边认识汉字即进行文中提字：摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。四、指读儿歌（七个阿姨来摘果）。要求幼儿左手扶书，右手指字，声音响亮有感情；并进行传书收书常规培养。五、玩游戏。1、进行文字搬家游戏：阿姨们的果篮不够用了，请小朋友们帮助送果篮。2、玩小字卡游戏：（Peekaboo）,请幼儿找出与他们捉迷藏的对应字卡。3、去果园看那棵神奇的果树，温习本次活动中所学的字宝宝，加深幼儿的记忆。利用到课件教学反思本次活动，由于有了课件的辅助，幼

7、儿非常地感兴趣，学习的积极性强。开场部分，我用英语游戏来调动幼儿的情绪，加强其学习兴趣。活动中，有些环节我组织得不够顺畅，以致于有些幼儿的注意力不够集中，所以我运用到小游戏来提高幼儿学习字宝宝的积极性，使其愈加投入到活动中来。最后玩小字卡环节，幼儿对我设计的英语游戏（Peekaboo）感到很好玩，所以每位小朋友都全神贯注地等待着下一张小字卡的出现，津津有味地玩着找小字卡的游戏，活动已经到达教学目的。但也有缺乏之处：活动中，由于我过于紧张，以致于没有注意到该念轻声的词语，一些上声的字或词没能用手势更好地引导幼儿发音，日后应加强本身的心理素质，争取本人有进一步的提高。（七个阿姨来摘果）教案3活动设

8、计背景（七个阿姨来摘果）是（西师版新智能全脑多元互动课程（语言活动）学前班上册第七课的内容。它是在前面几课学习了一、二、三、四、五的基础上，以七个阿姨摘收水果的情景，通过看图讲话、数阿姨叔叔有几人、篮子有几个、有几架梯子、几辆车等、诵读等形式到达让幼儿认识六七，激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。在组织前面两届幼儿学习本课的时候，我面对着几十个只要于5岁左右的孩子，由于他们的思维正处于详细形象思维阶段，基本上能较快认识儿歌中的七种水果，并能通过图片认识水果，感受丰收的景象。然而由于儿歌中生字难字较多，加上其中的读水果名称的时候轻声不易把握，所以不能准确地依次读出七种水果，更无法把对家乡和人民

9、的热爱融入感情诵读之中。所以在本次教学之前，我总结了前两次在教学这一课的经历，并结合如今这个班的幼儿聪明好动的特点，决定采用直观形象的教学形式，通过CAI课件能将抽象的儿歌内容制作成形象生动动画，声像结合，变大为小，化静为动，化远为近，化难为易，使幼儿通太多种感官的介入体验获得秋天丰收的热闹场面，帮助幼儿理解儿歌的情感，体验作品的意境，激发幼儿的想象。活动目的1、认识儿歌中出现的七种水果，能准确地讲出水果名称。2、会读写生字六和七。3、通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思

10、想感情。活动准备1、CAI课件。1、儿歌中出现的七种果子的图片、生字卡片。3、游戏道具：小鸡头饰七个、七只小鸡的名字胸牌。活动经过1、情景导入1师：小朋友们，秋天到了，果园里的好多果子都成熟了，让我们一起去看看吧！2师：刚刚你在录像中看到了哪些水果呢？2、欣赏儿歌动画片，初步感悟儿歌内容1播放儿歌动画，展示儿歌内容。2师：动画片中的这些阿姨在干什么？幼：动画片中的这些阿姨在摘果子。师：数一数，有几个阿姨呢？幼：有七个阿姨在摘果子。师：我想问一下孩子们，这些阿姨的手里为什么都提着一只篮子？幼：由于阿姨要把摘下来的果子装在篮子里。师：孩子们真聪明！那她们一共提了几只篮子呢？幼：她们每人提一只，一共有七只篮子。