新北师大版一年级下册第六单元（跳绳）优秀教学反思.docx

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1、新北师大版一年级下册第六单元（跳绳）优秀教学反思（新北师大版一年级下册第六单元（跳绳）优秀教学反思）这是一篇一年级下册数学教案，给学生提供自主学习的时机,让学生运用已有的知识经历解决问题,培养学生自主学习的能力。【反思】1.个性化算法的沟通是学生体验成功的平台,同时也是学习新知识的经过,培养学生优化本人算法的意识和能力,体验算法多样化。2.给学生提供自主学习的时机,让学生运用已有的知识经历解决问题,培养学生自主学习的能力。【反思】上星期介入晋级的老师都讲了一节展示课，我们三个体育老师也介入了这次展示。我们讲课的课题都一样五年级（跳）。我选取的教学内容是（花样跳绳）。花样跳绳让学生们领略到了体育

2、的快乐，它不仅让学生感遭到体育的另一面，那就把握体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生创新精神，知足了学生的表现欲，加强了学生的自自信心。学生在学习花样跳绳中，通过考虑体验把握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。这节课能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生介入竞争意识与创新能力,激发学生主动介入体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，跳跃和游戏练习给学生带来快乐，能使学生获得基本的动作知识和实用技能，还能有效的促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。但这节课还有

3、很多值得琢磨和改良的地方，1、在课的开场游戏部分，假如我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，也许在一开场就会有很好的效果。2、体育课中没能很好体现花样跳的形式体现和突出的地方，老师只是点到为止，所以正堂课看上去没有亮点。3、在示范方法上，老师的有利镜面示范没能给学生情绪上的调动，给学生自主学习的空间够用，但在方式方法上应愈加强锻炼。假如在自主选择跳绳时，老师在评价和推广学生优秀表现的经过中，我给学生留的观察时间过短，造成一部分学生不能很清楚看到那些创造新颖花样跳绳的动作，进而使这一经过的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能到达充分的展示。通过对这节课的教学反思，使我认识到了一节课中，老师的正确引导是非常的重要的，老师在教学经过中的主导作用不能仅仅体如今教案的设计上，更应该在教学经过中灵敏的把握教学机制，即时的调整课堂构造，以学生的主体性为课堂教学的契机，以激发学生的学习兴趣为目的。