幼儿园寻找空气中班科学教案经过反思.docx

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1、幼儿园寻找空气中班科学教案经过反思（幼儿园寻找空气中班科学教案经过反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析空气是抽象的，它看不见、摸不着。本活动为幼儿让提供了丰富的操作材料，引导幼儿运用多种感官，在操作实践中感悟空气的存在，发现空气流动的特征，探索空气的机密，在游戏中潜移默化的培养幼儿的环保意识。活动目的：1.知道空气的作用及会流动的特点，了解空气流动构成了风，能传播各种气味。2.能运用吹、扇、装、闻多种方法探究、发现空气的存在。3.了解空气中难闻气味产生的原因，萌发从我做起净化空气的环保意识。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。

2、5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。活动准备：大型吹气玩具(如;塑料吹气动物)、塑料袋、气球、器官45根、一盆水、硬纸板等每组1份，空气清新剂一瓶。活动建议：1.玩游戏亲亲小脸蛋，感悟空气的存在。请幼儿闭上眼睛，老师迅速打开大型吹起玩具的气孔，对着幼儿的小脸蛋轻轻放气，引导幼儿体验气流在脸上的感觉;你的脸上什么感觉?猜一猜，是谁在亲你的小脸蛋儿?2.引导幼儿尝试用多种方法寻找空气，感悟空气的流动。老师设疑激趣;你知道空气在哪里吗?用什么办法能够证实它的存在?为幼儿提更塑料袋、气球、吸管、一盆水、硬纸板等材料，引导幼儿用不同的方法寻找空气。 (1)用塑料袋找空气

3、;将塑料带张开口，然后猛地扎紧，塑料袋鼓起来了，讲明空气跑进去了。 (2)用气球找空气;给气球吹起，气球鼓起来了，讲明空气跑进去了;将气球对准脸蛋渐渐放气，会感到一阵风吹过，这讲明空气又跑出来了。 (3)用吸管找空气;将吸管在空中吸一下，迅速插入水中，产生的泡泡水明空起来过了。 (4)用硬纸板找空气;对着硬纸板吹气、吸气，脸上会有一阵风吹过，这就是空气流动构成的风：扇动硬纸板，再次感悟空气的流动与存在。小结;原来空气就在我们身边，它无处不在。3、引导幼儿通过嗅觉感受空气的流动能传播各种气味。 (1)引导幼儿进一步感受空气的流动为我们的生活带来的芳香气味。老师在活动室里静悄悄的喷上空气清新剂，引

4、导幼儿闻一闻、讲一讲;你闻到了什么气味?你最喜欢空气为我们带来哪些香味?如;花香、饭菜香、糖果香、水果香小结;原来空气是流动的，能够为我们传播各种气味。 (2)引导幼儿回忆生活中难闻的气味，讨论出现难闻气味的原因，激发环保意识。引导幼儿讨论;在生活中你还闻到过那些气味?出现难闻的气味的原因是什么?如何减少这些难闻的气味?小结;空气的流动也会传播难闻的气味，如;工厂烟筒冒出来的烟味、垃圾味、农药味这是由于人民网你不注意保护环境，污染了空气。保持空气清新的方法有很多，如;不随意扔垃圾、不乱排放污水、多植树、多种花、少开车多步行4、了解空气的作用，知道我们的生活离不来空气。a)请幼儿闭上本人的嘴巴，

5、并用小手捏住鼻子，感受憋得喘不上气来的感觉，并讨论为什么，是幼儿了解我们的身体里缺少空气，所以才会有用这样的感觉，讲明人离不开空气。b)迁移已拥有的经历，扩展幼儿思维;除了我们人类需要空气外，还有谁也需要空气?小结;除了人类需要空气外，动植物也需要空气，但凡有生命的东西都需要空气。活动反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。幼儿园寻找空气中班科学教案经过反思这篇文章共4379字。（大班教案绘画三篇）：大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强自己意识及大胆表现的自信心，通太多个角度观察橘子，了解橘子内、外的构造特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。（大班教案老师节两篇）：大班教案老师节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过本人动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福，让孩子知道9月10日是老师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德，快来看看幼儿园大班老师节两篇教案吧。