新版标准日本语第22课ppt课件.ppt

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1、第第22課課森毎晩、見森毎晩、見2 2一类形容词谓语形式的简体形一类形容词谓语形式的简体形3 3二类形容词谓语形式的简体形二类形容词谓语形式的简体形4 4名词谓语形式的简体形名词谓语形式的简体形1.明日、明日、行行？动词简体形动词简体形动词的敬体形和简体形动词的敬体形和简体形n动词本身即具有动词本身即具有“敬体形和简体形敬体形和简体形”，如，如：“”和和“”“”“”和和“”等四种礼貌的表达形式等四种礼貌的表达形式即是即是“敬体形敬体形”。 。n而而“形形”和和“形形”都属于简体形。都属于简体形。n一类形容词，二类形容词和名词本身没有一类形容词，二类形容词和名词本身没有“敬体形敬体形”和和“简体

2、形简体形”,只有在做谓语时，只有在做谓语时，其谓语形式才具有其谓语形式才具有“敬体形敬体形”和和“简体形简体形”。1.动词简体形动词简体形V原型原型 VVV買買食食書書読読始始買買買買買買食食食食食食書書書書書書読読読読読読始始 始始始始动词的敬体形和简体形动词的敬体形和简体形 敬体形敬体形 简体形简体形 買買 買（基本形）買（基本形） 買買 買（形）買（形） 買買 買（形）買（形） 買買 買（形）買（形）动词的敬体形和简体形动词的敬体形和简体形 敬体形敬体形 简简体形体形 毎朝、毎朝、7 7時起。時起。每天早上每天早上7 7点起床。点起床。李：、李：、飲飲？小野：、飲。小野：、飲。李：昨日、

3、李：昨日、見見？小野：、見。小野：、見。渇（）。渇（）。（嗓子）渴了。（嗓子）渴了。院子里有狗。院子里有狗。庭犬。庭犬。注意：注意：以下动词敬简体表达方式：以下动词敬简体表达方式：休休参加参加休休休休休休休休休休休休 参加参加参加参加 参加参加参加参加 参加参加参加参加 参加参加参加参加昨日昨日忙忙。 。A A简体简体A原形原形 AAA忙忙忙忙忙忙忙忙 注意：注意： 形容词做定语形容词做定语, ,原形加名詞原形加名詞 例：安果物例：安果物 形容词作状语形容词作状语, ,用其连用形用其连用形 例：寒例：寒 、？ -、。 昨日試験、昨日試験、難難？ -、難難。 。映画面白。映画面白。那个电影没有趣

4、。那个电影没有趣。昨日寒。昨日寒。昨天很冷。昨天很冷。昨日料理。昨日料理。昨天的菜很好吃。昨天的菜很好吃。練習練習3.、派手派手？NaNa简体简体Na原原型型NaNaNa好好嫌嫌好好好好好好嫌嫌嫌嫌嫌嫌 形容动词作定语形容动词作定语, ,连体形连体形、例：好、例：好映画映画 形容动词作状语形容动词作状语, ,用连用形用连用形、例：上手、例：上手现在将来形式的肯定疑问句用去掉简体形现在将来形式的肯定疑问句用去掉简体形中的中的“”的形式（名的形式（名词也一样）词也一样） 、派手（）派手（）？ -、派手派手。 的口的口语语形，形，多多为为女性使用，女性使用，表感表感叹叹 昨日大学、静？昨日大学、静？

5、-、静静。喜欢（吃）巧克力喜欢（吃）巧克力（）（）好。好。日语不太好。日语不太好。（上手（上手/ /）日本語上手。日本語上手。昨天的学校很安静昨天的学校很安静昨日学校静昨日学校静4.今日今日曇曇。N N简体简体NNNN学生学生晴晴学生学生学生学生学生学生晴晴晴晴晴晴 今日晴（）。今日晴（）。今天天晴。今天天晴。 李：昨日、場雪？李：昨日、場雪？ 小野：、雪小野：、雪。天。天気。気。现在将来的肯定疑问句用去掉简体形中的现在将来的肯定疑问句用去掉简体形中的“” 明天天晴么明天天晴么不，不是天晴不，不是天晴明日、明日、晴晴？、晴？、晴 注意：注意：（口语形式）口语形式） 我是学生我是学生 学生学生

6、昨天是星期五昨天是星期五 昨日金曜日昨日金曜日 昨天不是星期四昨天不是星期四 昨日木曜日昨日木曜日 5.、説明：説明：相当于相当于。接续助词，表转折或接续助词，表转折或铺垫。主要用于口语。铺垫。主要用于口语。 （1）表转折。）表转折。昨日試験、？昨日試験、？難難、。、。那个店，那个店，贵贵是是贵贵了一点，但是很好吃。了一点，但是很好吃。店高店高、。、。 （）（）表铺垫。表铺垫。来週、送別会、都合来週、送別会、都合。下周，有送下周，有送别别会，你的会，你的时间时间怎么怎么样样呢？呢？、特田中君、特田中君。大家都很好，特别是田中更好大家都很好，特别是田中更好。 英語英語、中国語、中国語/ /英文很

7、英文很好好, ,而且中文也不错而且中文也不错英語英語、中国語、中国語/ /英文很好英文很好, ,而且中文也不错而且中文也不错 和都是接在一個已確立的事項之後，和都是接在一個已確立的事項之後，後接與該事項矛盾敘述的逆接表現。表達出來的後接與該事項矛盾敘述的逆接表現。表達出來的意思大致相通，所以上述的句子是兩者可以互換意思大致相通，所以上述的句子是兩者可以互換的。的。而在使用上的區分，屬於而在使用上的區分，屬於文體文體表現，如果在表現，如果在口語中使用會感覺比較生硬；口語中使用會感覺比較生硬；相對的，的語氣就比較委婉，適合用於相對的，的語氣就比較委婉，適合用於口口語中語中，但不宜用在文章當中。，但不宜用在文章當中。