幼儿园社会情感教案.docx

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1、幼儿园社会情感教案1、幼儿园社会情感教案幼儿园社会情感教案：十分的爱活动目的1、知道福利院是收养孤儿的地方。2、萌发对别人同情、关爱的情感。活动准备1、事先与福利院联络，约定参观事宜。2、幼儿了解福利院的情况，并准备好本人想知道的问题。3、老师和幼儿为参观做准备：排练节目，准备礼物(幼儿自制，人手一个)。活动经过1、介绍参观经过，提出参观的要求。老师：我们要去福利院参观了。参观经过中要有礼貌，不讲关于本人的爸爸妈妈的事情。2、带领幼儿参观福利院。工作人员向幼儿介绍福利院的情况。幼儿想工作人员提出本人的问题。福利院工作人员解答幼儿的问题。在工作人员的带领和介绍下，幼儿参观、了解福利院里小朋友们生

2、活和学习、活动的地方。3、引导幼儿和福利院的小朋友共同活动。引导幼儿认识新朋友：和新朋友相互介绍、了解相互的姓名，并给新朋友送自制的礼物。幼儿给新朋友表演节目。幼儿和新朋友一起做游戏。4、参观结束，回园总结。老师：参观过福利院，你们知道福利院是什么地方?孤儿是什么意思?引导幼儿讨论：我们以后如何对待那些没有家庭的孤儿?老师和幼儿总结今天我们知道福利院是专门收养孤儿的地方，这些孤儿遭到福利院教师的照料，生活得很好。我们小朋友也要关心他们，和他们做朋友。比方能够带他们一起做有趣的游戏，把本人的快乐和他们共享：可以以把本人的玩具和他们共享幼儿园社会情感教案：看得见的情绪活动目的1、知道每个人都有情绪

3、，并能识别几种基本情绪。2、能对本人的情绪作出确切的表达。3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节本人的情绪。活动准备1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲戚、愤怒、害怕、烦恼)。2、做有六个情绪脸谱的大色子。3、每个幼儿一个情绪温度计。活动经过一、幼儿听两段音乐(高兴和悲戚的)。今天教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉教师你的感觉怎么样?听曲子“赶花会。提问：听后你的感觉如何?(高兴、快乐)再请小朋友听一首曲子，告诉教师听的感觉如何?听曲子“北风吹，扎红头绳。提问：听后你的感觉如何?(悲伤、难过)。老师小结：“悲伤、高兴都是人的情绪，今天老师给小朋友带来了几张表情脸

4、谱。小朋友看一看，讲一讲你看到的是什么情绪，并学一学。幼儿学完后，个别提问：讲出你什么时候兴奋?什么时候高兴?二、游戏：玩色子。1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并讲讲在如何的情况下会有这种情绪。2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、讨论怎样调节不良情绪。1、你喜荒一种情绪，哪些情绪你不喜欢?2、假如你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?如何才能让本人有个好心情?3、老师小结。每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲戚、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、安静冷静僻静等良

5、好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈本人的心情、感受，让本人保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会碰到很多的困难，发生很多不开心的事，小朋友要想办法让本人保持一个好心情。教师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。四、游戏：玩情绪温度计。师：小朋友发热的时候你如何才能知道你发烧多少度?(体温计)我们又如何知道今天天气多少度呢，用什么来测量?今天教师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友本人玩一玩。在10度下面是悲戚的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么

6、情绪，你就讲一讲你在什么时候是这种情绪。小朋友本人玩，老师个别询问。玩后提问：你最喜欢什么情绪?五、舞蹈：娃哈哈。123幼儿园社会情感教案：幸福的家活动目的1、知道本人有一个幸福的家，初步感受家庭的暖和。2、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲近热。活动重难点活动重点：学习诗歌，感受家庭的暖和活动难点：理解词汇活动准备每人一张全家照活动经过一、互相介绍幸福的家1、提出问题(1)这是谁家的照片?(2)照片上有谁?(3)一家人在一起感觉如何?2、丰富词汇：亲亲近热、幸福二、欣赏诗歌1、老师有感情的朗读2、幼儿随老师一起学习诗歌，可指着本人的全家福进行朗读。3、采用小组、个别，男、女还分组等多中形式朗读三

7、、共同布置墙饰幸福的家1、播放诗歌磁带，在老师的帮助下将全家照贴在墙饰中2、附以诗歌图示。设计意图通过直观的照片和详细的提问，帮助幼儿理解词汇以照片为媒介，运用多种方法激发幼儿地学习兴趣。幼儿园社会情感教案：他们需要关爱活动目的1、了解残疾人生活中碰到的种种困难。2、产生尊敬关爱残疾人的情感。活动准备1、（千手观音）舞蹈录象。2、有关报道残疾人发奋图强的录象。3、课前采集一些残疾人用的物品。活动经过一、导入活动1、小朋友，你们想不想看一个舞蹈?(播放（千手观音）录象)2、你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗

8、?(不一样，他们是残疾人)老师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。3、那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会讲既身上有残疾的叫残疾人)残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。那你们知道残疾人他们是如何生活的呢?下面我们一起来体验体验。二、体验残疾人的生活1、扮盲人。请小朋友拿出白布把双眼蒙上走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得如何?盲人平常生活中还会碰到什么样子的困难呢?

9、(做饭、过马路、看报纸电视)2、扮手残的人。请一只手放在胸前幼儿折纸请两只手背在后面的幼儿叠衣服(幼儿讲述体会)手残的人平常生活中还会碰到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会碰到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)残疾人他们的固然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克制困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。三、学习残疾人发奋图强的精神1、观看（残奥会）。提问：刚刚你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动，残疾人在运动会上表现得如何?分别观看图片，知道残疾人的坚强的毅力。四、帮助残疾人1、

10、对残疾人产生关爱残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都在笑，你们觉得该不该笑?、那我们以后看到他们应该如何?尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。2、行动上的帮助关心残疾人(1)社会我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的?这是什么?是为什么样子的残疾人设置的，能够给他们带来怎么样的方便?这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道(2)自生怎样帮助残疾人假如你平常碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们?帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西残疾人他们固然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们平常要学会帮助关心他们。123幼儿园社会情感教案：（快乐心情）活动目的1、通

11、过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给本人及别人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。活动准备1、（轻音乐）、（幸福拍手歌）、（恢的跳吧）。2、心情课件。3、心情卡片、不同表情的心情树。4、小黑人、小红人。活动经过一、轻松活动营造轻松的心理气氛(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。教师配乐讲解：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!“爸爸爱我，

12、妈妈爱我，教师也爱我!我，是个快乐的孩子!(请大家睁开眼睛)二、心理测试游戏（快乐心情）老师告诉幼儿这里有两棵心情树，假如今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。小结：老师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。三、出示课件(设问想象)1、师：小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不开心的图片)2、师：它为什么不高兴?3、师：小朋友有没有不开心的时候?4、师：不开心的时候有什么感觉?5、师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香.。(PPT出现小黑人图片)6、师：用什么办法让

13、本人开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)小结：人人都会有不开心的时候，假如你碰到不高兴的事了，能够把不开心的事情告诉教师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你可以以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。假如我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。四、出示课件出示课件（美羊羊与灰太狼），让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。五、游戏（开心扭一扭）尝试合作、体验合作的快乐。1、游戏规则：(一起讲)一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒!三个小人手拉手，我们都是好朋友。2、幼儿游戏。教师注意忽易忽难，最后让

14、每个幼儿都成享受功的喜悦。3、“当你和新朋友讲“你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。教师希望小朋友有更多的朋友六、音乐活动（开心乐园）老师带领幼儿去（开心乐园）跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与教师一起跳起来吧。七、心理测试幼儿选择“心情果表示本人的心情。并把本人开心的心情用抱一抱，讲一讲等方法表达给客人教师，爸爸妈妈。八、幼儿唱（幸福拍手歌）自然结束活动。6幼儿园社会情感教案：我们是朋友活动目的1、使幼儿初步知道同伴间要团结友爱、互相帮助。2、初步培养幼儿爱同伴的情感。活动准备故事（小公鸡与小鸭子）活动经过一、幼儿倾听故事1、老师：

15、今天教师带来了两个小动物来到我们班，我们一起来看一看是谁呢?老师出示小鸡和小鸭子，请幼儿跟它们打招呼。2、老师：这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦，请小朋友们来听一听这个好听的故事吧!老师讲述故事内容。3、老师提问：老师：小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢?小公鸡不会游泳，是谁来救他的?小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢?老师小结：小鸡和小鸭子它们是一对好朋友，他们相互关心、相互帮助二、请幼儿介绍本人的好朋友1、老师：瞧，小鸡和鸭子真是一对好朋友，那小朋友，你们是不是也有很多的好朋友呢?那如今就请你们来讲讲你们的好朋友吧!请幼儿向大家来

16、介绍本人的好朋友，他是谁，叫什么名字。2、老师：小朋友，你们和你们的好朋友会相互关心、相互帮助吗?本人是怎么样帮助好朋友的，好朋友又是怎么样帮助本人的呢?小结：小朋友之间要团结友爱、友好相处、相互帮助，这样的朋友才是好朋友。三、让幼儿玩音乐游戏：找朋友。1、老师：原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和本人的好朋友都会相互关心、帮助，都是很听话的小朋友。那如今教师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友的游戏，好吗?2、老师弹奏音乐“找朋友，请幼儿听到音乐在教室里面走动，然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。3、老师组织幼儿进行游戏，游戏可重复的玩，能够请小朋友多找几个好朋友一起。4、老师：小朋友，这个游戏

17、好玩吗?有这么多的朋友在一起你们开心吗?四、结束活动1232、幼儿园中班社会公开课教案：幼儿园是我家幼儿园中班社会优质课教案：幼儿园是我家目的1.共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员(保健教师、厨师等)的工作及其与本人的关系.萌发互爱的情感。2.观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆沟通。准备有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，煮饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。经过一、经历回忆1.师(出示本班幼儿活动的数码相片)：照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐光阴?幼1：我们举行升班仪式，陈教师扮成了小兔子。师：刚开学的事还记得，看来那次狂汇们印象挺深入的。幼2

18、：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢!幼3：我们和刘教师在做游戏。幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。师：瞧她俩大口大口地，吃得多香!幼5：这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。师：对呀，幼儿园的饭菜十分香。幼6：还有陈教师在草地上给我们讲故事!.师：幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘教师做游戏.听陈教师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗?喜欢陈教师和刘教师吗?幼：喜欢。2.师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈教师、刘教师，还有谁呢?幼1：还有看门的马师傅。幼2：我还采访过烧菜师傅。师：噢，你们天天吃的可口的饭菜就是他们烧的。幼3：我采访过林教师，我很喜欢她。二、重点解读1.解读保健教师的工作(1)师

19、：你们一口气讲了这么多，今天我们要重点来讲讲几个人。他们是谁呢?(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。幼1：医生吧?幼2：是周教师，她天天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。师：你观察得还真仔细，到底是不是呢?(出示大屏照片。)(2)师：周教师平常在幼儿园都做些什么事情呢?幼1：中午给我们吃药。幼2：我们假如不舒适能够去找她。幼3：天天早晨给我们发牌子。师：对，在幼儿园天天最早迎接你们的不是陈教师或刘教师，而是周教师。周教师为什么要给你们发牌子呢?幼1：我拿的一直是红牌子，周教师讲我很健康。师：那还有其他颜色的牌子吗?幼2：还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽

20、了。师：原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同，这样能够提醒我们注意谁身体不好，需要多多关一心。(3)师：周教师还做一些什么事呢?幼：我还看到她经常用电脑。师：你们知道她在打什么吗?(幼儿摇头。)师(出示营养食谱)：这是什么?上面有什么?好课。我喜欢好课，我喜欢怎么只要半拉内容，后面的环节呢?忆雪ddll520发表于2021-5-1013:07怎么只要半拉内容，后面的环节呢?3、幼儿园小班社会活动优秀教案教案：开花树花儿好看我不摘一、设计讲明：社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计（开花树）这一教学活动，创设了一个使幼儿感遭到“美避免了

21、单一呆板的言语讲教，为每个幼儿提供了参加集体活动的时机，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，进而鼓励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。二、活动目的：1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。2.培养幼儿良好的行为习惯意识。3.发展幼儿的白话表达能力。三、活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，能够任意摘下或贴上，鲜花若干。四、活动经过：1.老师以快乐的口气向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。(请幼儿告诉教师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)2.老师用沉重的口气向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，老师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一

22、个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵老师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了老师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树悲伤的哭了老师把大树的脸变成哭样)3.提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(由于花没了);就象没了衣服一样。你们讲摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);假如花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?4.小朋友，你们都讲得真棒，如今我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗?(老师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)5.完成后，老师用愉快的口气讲：“花

23、朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。(老师又把大树的脸变成笑脸)6.老师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理(你们以后看见美丽的花不能如何)7.你们讲让大树来装饰我们的教室呢?还是带到室外装饰幼儿园的花园。(根据大部分幼儿的意见办)4、幼儿园小班社会公开课教案：我的幼儿园活动目的：1.能讲出本人是XX幼儿园的小朋友。2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。3.能用简单的语句描绘幼儿园，如：很大、很美等。活动准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。活动经过：1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?2.寻找幼儿园的园

24、牌，认园名和园徽。参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“XX幼儿园。欣赏园徽。引导幼儿观察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。3.参观幼儿园全貌。走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜欢的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。建议：散步时还能够带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。评价：1.能讲出幼儿园的名称。2.有喜欢幼儿园的情感。5、幼儿园大班社会沟通课教案-幼儿园需要的标志目的1、初步学习根据幼儿园环境、设施、活动的需要，商量出需要制定标志的场所。2、能大胆地将本人的想法提出来

25、，并会对同伴的建议作补充发言。准备记录纸、笔人手一份。经过1、引发幼儿为幼儿园制作标志的兴趣。提问：我们的幼儿园附近有很多不讲话的好朋友，给大家的生活带来的便利。我们的幼儿园有这样的朋友吗?我们需要不需要这样的朋友?讨论：幼儿园有哪些地方需要制作标志?2、寻找：幼儿园有哪些地方需要标志?幼儿自由结伴寻找、商量，并把本人以为需要标志的地方记录下来。3、沟通，确定幼儿园需要制作标志的地方。提问：幼儿园的哪些地方需要制作标志?制作什么样的标志?为什么?老师以简笔画的形式把幼儿的建议画下来。建议1、老师能够根据本班幼儿的情况，鼓励幼儿三两结伴去寻找、商量。2、画幼儿的建议时只需画地点。评价1、能根据本人在幼儿园活动的已有经历，考虑需要设立标志的地方。2、能大胆地提出本人的建议，并讲出理由。相关幼儿园教案文章幼儿园玩沙区教案幼儿园水上安全教案幼儿园小班法制课教案幼儿园我们的游乐场教案幼儿园跳棋教案幼儿园世界地球日活动策划学前班音乐游戏教案20篇幼儿园我们周围的环境教案幼儿园成语教案幼儿园学前班教案10篇幼儿园手工面团教案幼儿社会剥橘子教案幼儿园托班有趣的水宝宝教案幼儿园常规排队教案幼儿园数学对称教案幼儿园同课异构教案