幼儿园小班主题教案（小鸭背小鸡过河）含反思.docx

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2、A：引导幼儿想想，讲讲。1、出示图片：小鸡和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面忽然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀!(让幼儿讲讲美丽的景色)小鸭对小鸡讲：我们一起去玩好吗?可是，如何才能过河呢?2、幼儿动脑，讲出各种过河的办法。(如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等)3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看，他们俩是如何过河的?(小鸭背(驮)小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去)4、你们喜欢这只小鸭，为什么?(幼儿讲讲)5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢?屈,教师.教,案,网谁先来?(请二只小鸭)你想帮助哪只小鸡?(小鸭找到帮助的小鸡

3、)好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了!(问：小鸭，高兴吗?为什么?)6、呀，我们这里还有这么多小鸡没过河呢?谁来帮助他们?再次请小鸭驮小鸡过河。(加油哦，也过河了，来，剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧!)再次过河。7、哦，所有的小鸡都过河了，小鸡们，你们是怎么过河的呀?(小鸭背过来的)哦，我们的小鸭这么能干，你背小鸡过了河，心里觉得怎么样?(幼儿讲讲帮助别人很高兴)哎，小鸡们，小鸭帮助你们过了河，你们高兴吗?应该对小鸭怎么讲?师：原来，帮助了别人是一件这么快乐的事情!哎呀，刚刚小鸭帮小鸡渡过了河，已经很累了，肚子也在咕咕叫了，我们去找点吃的吧!小鸡能够在岸上捉

4、虫子吃，小鸭能够到河里去捉鱼，游泳，去吧，去吧!(放音乐)(三)小鸡捉虫小鸭捉鱼快乐地游戏。(四)出示图二，设置障碍(B)，继续动脑。1、哎呀，不好了，不好了，一只小鸭不小心掉到泥坑里了，你们快过来看，它多着急呀，急得都快哭了，大家赶紧想个办法，救救他呀?(教师坐地上，吸引幼儿也坐下来想一想)谁想到好办法了?2、引导幼儿讨论，讲讲救出小鸭的各种办法?(老师及时肯定：这个办法真好，你真棒，你真会动脑筋等等，但不肯定幼儿想出的办法行不行)3、小朋友真聪明，想了这么多办法，可是，用哪个办法把小鸭救出来呢?刚刚小朋友讲，往泥坑里灌水，让小鸭浮上来，这个办法到底行不行呢?我们一起来试试吧!4、(教师出示

5、桶，鸭)教师这儿有一个桶，我们把它当作泥坑，一只小鸭掉进去了，然后，你到旁边拿一个小盒子，在装满水的水桶里舀点水，再缓缓地倒到桶里，看看小鸭有什么变化，能不能把它救出来，好吗?5、幼儿操作，引导幼儿感悟浮。师：水渐渐的倒下去，你发现了什么?小鸭怎么了?6、小鸭救出来了吗?哦，小鸭都救出来了，快点过来，告诉教师，你是怎么把小鸭救上来的?(幼儿讲讲：小鸭渐渐地浮上来等)换贴纸图片。(五)进一步感悟帮助别人是件快乐的事。哦，小鸭浮上来了，小鸭救出来了，你们心里觉得怎么样?(幼儿讲讲高兴的心情)师小结：小鸭帮助小鸡过了河，很高兴，由于小鸭觉得帮助别人解决了困难是件很快乐的事情，小鸡把小鸭救出了泥坑也很

6、高兴，很快乐。它们呀，真是一对助人为乐的好朋友。小鸡小鸭们，你们快乐吗?(快乐)那么，让我们把这件快乐的事情情去讲给其他小朋友听，好吗?(出教室)教学反思：听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同本人对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常适宜。另外通过该故事还能够引导幼儿积极表现本人，并在情感上体验成功的快乐。小班主题教案（小鸭背小鸡过河）含反思这篇文章共4707字。（小班教案（男孩女孩）含反思）：小班教案（男孩女孩）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试根据一些简单的符号标志和简单的指令进行分类、排序，能根据外部特征区分男女，知道本人是男孩或女孩，鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解，快来看看幼儿园小班（男孩女孩）含反思教案吧。（小班教案（三只熊做客）：小班教案（三只熊做客）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用各种方式招待客人，并用短句进行表述，比拟物体的大小，将物品按大小进行匹配，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园小班（三只熊做客）教案吧。