班主任培训会上的发言-班主任演讲稿.docx

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1、班主任培训会上的发言-班主任演讲稿班主任演讲稿班主任培训会上的发言班主任培训会上的发言班主任|分类:班主任演讲稿班主任培训会上的发言（过一种幸福完好的教育生活）各位教师：大家好！首先感谢学校在09年给我重新当班主任的时机，三年的班主任生活，改变了我的教育观、学生观，也改变了我的生活方式。固然辛苦，但我享受了三年幸福的教育生活一段令我终生铭刻的幸福光阴。上个月海亮主任给我布置了今天的任务，叫我谈谈关于班主任职业幸福感的话题，我欣然授命。固然我已经三八高龄，但其实我只能算是个新的班主任。我所做的、所体会到的、所感遭到的其实在座的很多同行早就经历过。尤其是那些资深的班主任，更是体会到过无数次当班主任

2、才能享遭到的冲动和幸福。今天我和各位同行共享的经历和体会，主题是幸福感，所以我把发言的题目定为过一种幸福完好的教育生活。这句话也是朱永新教授领衔的新教育的宗旨。一、定义幸福什么是幸福？我查了词典，幸福是心理欲望得到知足时的状态，一种持续时间较长的对生活的知足和感到生活有宏大乐趣并自然而然地希望持续长远的愉快心情。讲到底，幸福其实就是一种感觉，一种体验，与年龄、经历和心态有关。有一部小讲里写到，幼年时父母长辈的慈祥、青年时热恋中的激情、中年时的事业有成、老年时儿孙绕膝的天伦之乐构成了一个人不同时期的完好幸福。从我本人的经历来看，不同年龄确实有不同的幸福诉求。刚毕业时，和一帮朋友饮酒打牌感觉最幸福

3、；工作几年后准备结婚了，存钱买房子买汽车感觉很幸福；如今，我天天和孩子们在一起，早出晚归，过着繁忙而又充实的日子，享受着当班主任的美妙光阴，感到异常幸福！马斯洛的需要理论告诉我们，被需要和自己实现是最高级的幸福，所以我以为班主任的幸福感应当包含这几个方面：生活无忧、家庭美满、学生爱戴家长信任、同行肯定、自己超越。二、创造幸福专指当班主任的幸福要创造专属于班主任的幸福，首先得有爱心、童心和责任心。前苏联格鲁吉亚共和国有一位着名的教育家、心理学家阿莫纳什维利，他是苏联教育科学院的院士，创办了实验学校并亲身任教，从小学学前班一直教到毕业。他根据本人的教育实践，择取了三个片段，写下了着名的教育三部曲：

4、（孩子们，你们好吗？）、（孩子们，你们生活得如何？）、（孩子们，祝你们一路平安）。他有一句经典的话，很能讲明怎样去获得老师的职业幸福感：谁爱孩子的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作；而谁爱孩子的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得本人的职业幸福！所以讲，童心和爱心是创造老师幸福的前提。6月9日高考结束后，由于我妻子妊娠合并肝损伤等住院治疗，我就一直和她呆在医院直到如今。在医院里两个月，充分感受了白衣天使们的神圣和辛苦。从某种角度来看，老师和医生有很多类似之处，比方工作对象都是人。一个医生，他的行医生涯可能会碰到成千上万个患者，我老婆只是该医生无数个患者中的一个罢了。但对我和我的家庭来讲，我妻子和孩

5、子却是唯一，百分之百！我真心的希望我老婆孩子的主治医生医术高超，医德高尚，耐心地解答我提出的每一个问题，帮助我们解除心理的担忧，治好病。同样作为班主任教师，班里的每一个孩子似乎只是我们所面对的五十多个孩子中的一个，五特别之一，但对孩子的父母和孩子本人来讲，却是全部，百分之百！我们唯有尽心尽力，竭尽所能把每一个孩子教育好、培养好，我们才能无愧于这份工作。班主任工作计划教育是慢的艺术，我们需要的是像农民伯伯种庄稼一样，尊重规律，回归常识。真教育是心心相印的活动，唯有发自内心，才能打到心灵深处！当然，创造幸福还很需要一些活动为载体。运动会、文艺晚会、野炊等都是很好的形式，能促进班集体的构成和健康发展

6、。我班里还有一些保留节目，比方每个学期一次的生日PARTY。给每一个同学过生日有点不现实，我一般在每一个学期的期末给这个月生日的同学过集体生日。其实也很简单，提早买个大蛋糕，写上过生日同学的名字和祝福语，然后全班同学一起过。那场景还是很美妙的，有些农村来的同学第一次这样过生日，都流下了冲动的泪水。我还在高三上学期平安夜那天带全班同学徒步100分钟走到白云山，然后爬山、拜fo、游戏。回来后全班同学在小饭店里聚餐，餐后一路走回学校，边走边唱，咏而归，给大家留下了终身难忘的回忆。三、感受幸福当班主任，固然辛苦，但幸福却也无处不在。冬天的早上六点，天还是乌黑一团。开着车子从家里出发，路上除了环卫工人外

7、几乎没有行人，车也很少。路灯还没有关。车进学校大门，有时候还能看到一轮圆月挂在光涛楼顶上方。教学楼已经灯火通明，班里已经有不少同学在，书声朗朗。看着坐在位置上埋头苦读的同学们，心里就有一丝宽慰，一股幸福。老师节同学们写在贺卡上的一句句祝福语，我生日时同学们瞒着我给过准备的惊喜等等，都会令我感到无比的幸福。高考结束后，一些同学邀请我和其他同学到他们的家里去玩，大家在没有了高考压力的情况下再次相聚，也有别样的幸福。尤其是得知我老婆生下孩子时，班里的QQ群热闹非凡，在线的同学们热议给孩子取个什么名字，据讲还有个同学还冲动得哭了起来。好多同学纷纷来医院看望我妻子和孩子，并送上各种各样的礼物我知道这是他

8、们的一片心意，就不拒绝了，他们还相约过一段时间，大家一起到我开化老家看宝宝。在和同学聊天的时候，经常有同学问我：教师你接下去还要当班主任吗？在得到我肯定的回答后，问我的同学经常摇头叹息。我很纳闷，为什么听讲我还要当班主任他们都不是很开心呢？有一次我在QQ上和一位女同学聊天，我问她为什么？她讲：你不懂的！在我的一再追问下，她才告诉我：我们希望你只专属我们9班，不想有人共享！有这样的学生，夫复何求啊？其实班主任的最大幸福，就是产生像苏霍姆林斯基所讲的那种互相依恋之情，我清楚地记得在高考后举行的毕业典礼上，我和我班里的同学都哭得稀里哗啦地，那种不舍，那种依恋，怎能不让我一生挂念？四、记录幸福能够利用

9、各种方法把班级里发生的事情记录下来，比方照片、视频、文字等等。如今很多同学都有数码相机，他们往往在不经意间拍下班里的一个个霎时，并且上传到班级的QQ群里。三年下来，我班里的QQ群存下了大量的照片，看着那些照片，光阴仿fo倒流，三年来的一幕幕都会重现，别有一番滋味。班级日志是另一种非常好的记录形式。我班里从高三暑期开学开场记班级日志，根据学号从1号轮到49号，然后继续，每个轮回的第一篇都是我写的。同学们写的日志形式多样，内容不限、体裁不限，想怎么写就怎么写，甚至有同学记录我的经典搞笑语录。用的本子也很简单，就是学校给教师印的备课本。到毕业的时候，我班里已经记了整整三大本。我把每个同学写的日志复印

10、给他们，并请他们本人打印成电子稿，然后发给我汇总成总的电子版，这样每个人就都有了一本本人的记忆。我从2020年2月开场写教育博客，基本上每周2篇，其中从2021年5月1日至6月9日高考结束这段时间天天一篇，至今已经有180多篇，20多万字了。我用我的文字，留下了孩子们的青春记忆和我的教育宝藏。不仅如此，我的博客还成了一些家长了解学班级了解孩子的一个途径。借此时机，我还想和大家沟通下教育写作的话题。李镇西教师讲过，老师专业发展的最好形式是一边实践、一边考虑、一边阅读、一边写作。教育写作必然伴随着实践、阅读、考虑。它与实践相随，与阅读同行，与考虑为伴。实践是它的源泉，阅读是它的基础，考虑是它的灵魂

11、。教育写作对于提升老师的专业水平是有非常明显的促进作用的，也给老师从事教育科研留下了很多素材，带来了很多的方便。比方4月份市教科所举办了一次老师成长记事征文，我就从博客中拿了一篇（追随李镇西），略加修改后投出去，结果还获得了比拟好的成绩。我们有一些教师在评职称的时候总是苦于没有论文，其实只要你坚持写教育日记，这个问题必定迎刃而解。朱永新教授几年前搞过一个老师成功保险公司，他讲只要你能坚持写三年教育故事，假如到时没有成功，他来负责。顺便向大家推荐几位教育家和他们的书：李镇西，（爱心与教育）、（民主与教育）、（做最好的教师）、（做最好的班主任）、（做最好的家长）。朱永新，（新教育）、（我的教育理想

12、）。吴非王栋生，南京师大附中语文特级老师，（不跪着教书）、（前方是什么）、（致青年老师）。今天在座的都是班主任，工作很辛苦很累，压力很大，甚至有很多委屈，时间长了难免产生职业倦怠。假如我们对本人的职业不满意，要么改变职业，要么改变职业心态。我想我们基本上不太可能再改变本人的职业，所以我们能够改变我们的职业心态，爱上班主任这一行。由于这是值得我们终身为之努力的一项伟大事业，用青年马克思的一句话来和大家共勉：我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！banzhurenyanjianggao/3253.本文标题：班主任培训会上的发言较旧一篇：班主任论坛发言材料：幸福班头，花样年华较新一篇：班主任集训演讲材料