班主任心得体会-班主任工作心得.docx

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1、班主任心得体会-班主任工作心得班主任工作心得班主任心得体会班主任心得体会班主任|分类:班主任工作心得班主任心得体会一假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。正如中国走的是中华特点的社会-义道路，没有照搬外国的形式一样下面我把名家的理论融合我多年的经历，分五方面作介绍与大家共享。第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱浸透到平常。我从不吝啬我的爱。比方：帮学生整理衣领，拍拍学生的头

2、，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。十分是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，会讲：周一我会迎接同学们返校的。我是教师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。第二：经常换位考虑。人与人之间要相互理解，信任，并且要学会换位考虑，这是人与人之间交往的基础：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上考虑。比方：学生上课讲话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱讲爱动的年龄，不是一堆木头。上课讲话，搞小动作，在教师目光的示意下，或在教师语言

3、的提醒下，及时控制本人的行为，并能好好听课的情况下，完全是能够的。比方作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，教师不会批评的。由于只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是本人的心态，多改变本人，少抱怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应本人，只能让本人适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变本人，选择积极的心态去对待。比方：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气讲，而是这样讲的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再讲了咱班在三楼，每节课

4、上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道伤筋动骨一百天，受疼还不能上学多不值啊！因而我班没有穿拖鞋的。爱是什么？爱是阳光，给人暖和；爱是什么？爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。老师的很多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从本身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。比方：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲身动手捡扫

5、，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样结实又耐用。上课时问同学们；教师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗？因而我偷懒你们是不会知道的，但我不会这么做。讲文言文时，但凡中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。议论文，讲明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检查，假如没记由组长监督课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。第四：批评教育因人而异。学生脾气秉性各不一样，我大致用三三三制来描绘。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常讲的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生

6、要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目的，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。举例还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮学生适应班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会7点到校，会对学生讲：明天早读我7点到校，希望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。第五：和家长密切配合。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。假如再放弃家庭的配合，就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就讲：家长教师的目的是一致的，因而共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校教师负责，在家家长负责。教师对孩子的处理家长

7、要理解要支持。教师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多气力大，共同托举起孩子的人生，将来不是更好吗？我的讲法家长都认同，家长也很配合，一年来未发生一起教师家长的冲突，所以我的管理才大胆，效果很好。fo家语一花一世界，一叶一菩提，班主任工作让我离理想的王国越来越近。三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今。有一天我会实现做一名胸中学生，目中学生的老师的梦。班主任心得体会二班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了本人的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在学

8、生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为教师，十分是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因而，作为班主任，更应严格要求本人，提高本人的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生讲：对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、开掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种好心的等待和爱中，加强自

9、信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，讲她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她讲真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢教师给我这个时机了。通过这件事她也知道本人还有很大的潜力，极大地加强了自自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学

10、的宏大动力。三、发挥班干部作用班干部是教师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个控制中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目的，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织天天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出本人对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在天天的晚饭

11、时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。加强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任教师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目的，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于

12、参加的活动，无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生本人要总结，班主任要总结，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有一定的促进作用。班主任心得体会三在诸多任课老师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，怎样让学生亲其师，信其道，陈教师试着从下面几点做起，并收到了良好的效果。一、尊重学生，建立民主平等的师生关系老师只要尊重学生，建立民主平等的师生关系，使本人成为学生的同志和好友，才能使本人的教育获得成功。不仅如此，老师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性

13、。以培养学生敢于思考、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美妙事物的心。老师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基讲：老师把学生造成什么人，本人就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展

14、的有用人才，而我首先就要使本人成为这样的人。学生是具有较强模拟力的一个群体，他们时时刻刻观察着教师的一举一动，并在某些方面进行模拟，所以教师在学生面前必须有模范的作用。二、要严格公正地对待学生老师要严格公正地对待学生。老师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只要在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。爱之愈深，责之愈严，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的老师。当然，严格要求包括师生两个方面，是老师和学生的共同标准。严格要求由老师提出，必须从老师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，老师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生，十分要注意不能厌恶学习成绩差

15、的、有些缺点或顶撞过本人的学生。老师要把爱撒向每个学生的心田。老师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发，区别对待，因材施教，在教育学生的经过中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把老师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关心、爱护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克制纯粹的自己观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的暖和和挚爱，必须认真分析、研究后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问、听任自流，也不能不讲态度和方法地乱管。三、信任学生，尊重学生对于学生来讲，信任更是推动其上进的气力。我们班上也有几位同学在学习上有些

16、困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上本人贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比拟差，常遭到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我把握了这部分学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目的，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他们克制了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进学生，首先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的

17、自尊心。对学生要有同情心、友谊般的爱心，身教重于言教，发挥教师的表率作用，深化班级，和学生打成一片。毫无保留地奉献出本人的精神、才能和知识，博得学生的尊重和热爱，精诚所致，金石为开，使得严格要求也就容易实现。在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，进而确保纪律的执行，就定能到达预期的教育目的。在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，捉住机会，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的时机，树立自自信心，使他们感遭到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。四、正确评价，鼓励学生老师经常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只要公正地评价

18、每一个学生，才能使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。因而，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏，防微杜渐；擅长发现差生的闪光点，并使之发扬光大。五、管理中充分发挥班委的作用班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风构成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的调动起来，班级的各项工作做得有条不紊，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。六、及时总结，完善自己新课程将改变老师的角色和教学方式。老师要与新课程同行，就必须成为学

19、生学习的组织者、介入者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者；必须把握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会给予，学会共享，学会选择，学会鼓励、学会合作，学会IT，学会创新；在课程改革中不断实现自己更新的专业发展。总之，教育是一项充满挑战性的工作，老师要不断地完善自己，只要当你不断自己教育的时候，你才能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只要讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经历，不断改良，不断提高，积极探索，擅长总结，使本人的班务工作水平尽快提高。banzhurengongzuoxinde/5261.本文标题：班主任心得体会较旧一篇：班主任工作论文较新一篇：魏书生班主任工作漫谈读后感