大班语言狐狸和葡萄教案.docx

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1、大班语言狐狸和葡萄教案1、大班语言狐狸和葡萄教案活动目的1、在倾听故事和观看情景表演的经过中，理解并学习mp3/target=_blank儿歌。(重点)2、在学学、做做、演演的经过中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习mp3/target=_blank儿歌带来的乐趣。(难点)3、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备1、不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。2、葡萄园背景图一张。3、情景表演的音乐一段。活动经过一、倾听故事，理解第一段mp3/target=_blank儿歌内容。1、今天教师给你们带来了一个故事

2、，想听吗?老师讲述故事。提问：故事讲完了，我要考考你们，刚刚我的故事发生在什么地方?葡萄园里面有什么?青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢?葡萄藤长什么样子?一起用小手画一画。总结葡萄园的美景：青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。一起边做动作边念mp3/target=_blank儿歌。2、继续学习mp3/target=_blank儿歌的第一段。小狐狸想来干嘛?他做了一个什么动作?一起学讲：“小狐狸急的跳，好似尝尝啥味道。他们想了哪些办法呢?一起学学看。最后都怎么样了呢?他们的心情怎样?游戏：我能够把刚刚听的故事变成一个游戏，想玩吗?我们一起来试一试吧!总结第一段mp3/target=_blank儿歌：这个

3、故事不仅能够变成游戏，还能够变成好听的mp3/target=_blank儿歌，听好。一起学讲第一段mp3/target=_blank儿歌的第一段。二、观看情景表演，了解第二段故事内容。1、接下来会发生什么故事呢?请看我的表演。老师配乐表演。2、提问你刚刚看到发生了什么故事呢?他们用了什么方法吃到葡萄?(学讲：叠罗汉)。有几只小狐狸在叠罗汉?这个办法是谁想出来的?他怎么想出来的呢?学讲“青葡萄，咱不要;紫葡萄，往下抛葡萄什么味道的呢?闭上眼睛尝一尝吧。3、刚刚发生的故事我可以以编成一段mp3/target=_blank儿歌，听好。教师念第二段mp3/target=_blank儿歌。跟我一起讲讲看

4、吧，记得加上动作。三、完好表演mp3/target=_blank儿歌。1、这一段mp3/target=_blank儿歌加上前面那段mp3/target=_blank儿歌就变成了一首完好的mp3/target=_blank儿歌，我们一起来试试看吧。2、如今我们转身表演给客人教师看，记得把动作做出来哦。四、自然结束活动。1、孩子们，你们喜欢今天的故事吗?你们喜欢这群狐狸吗?为什么?2、总结：团结起来能够做到很多事情。2、大班语言优秀教案：狐狸和乌鸦一、教育活动目的：(1)能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦受骗受骗的原因。(2)感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。(

5、3)丰富词汇：得意。二、活动准备：1、狐狸和乌鸦的头饰。2、（狐狸和乌鸦）课件、故事动画;音乐（去远足）（小乌鸦爱妈妈）三、活动经过：1、幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去远足好吗?听（去远足）进入活动室。出示课件：大树林“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟?出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好?听（小乌鸦爱妈妈）做热身运动。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢?引出故事（狐狸和乌鸦）2、老师有表情的讲述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样

6、?(高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?3、请幼儿看（狐狸和乌鸦）的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意?(把肉骗到手)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦讲?乌鸦怎么做的?引导幼儿学讲，并想象表现出动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会受骗?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学习它?4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演，及时对幼儿进行教育：碰到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免受骗受骗。5、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成（聪明的乌鸦）进行讲述。6、讲评幼儿活动情况。四、活动延伸：请幼儿在表演区分

7、角色表演故事。3、幼儿大班语言活动优质课（狐狸和乌鸦）教案设计活动目的：1、能在老师的引导下大胆猜测，预设故事的发展，并能用连贯清楚的语言大胆表达本人的想法。2、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够创造性的用语言、动作进行表演。3、能对故事内容进行正确的判定，明白乌鸦受骗受骗的原因是由于爱听好听的话。活动准备：课件PPT、狐狸和乌鸦头饰若干。活动经过：一、创设情景，引入。1、律动形式组织幼儿入场：小朋友们，今天天气真好，我们一起开着汽车去远足，好吗?(放音乐（远足）)2、出示PPT场景图，引入课题。(1)小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀?(出示场景图森林)森林美吗?在这美丽的森林里发生了

8、一个动听的故事，你们想知道是什么故事吗?(想)掌声有请故事主角出场，当当、当当(出示狐狸和乌鸦PPT)。(2)关于狐狸你们知道些什么?关于乌鸦呢?你们觉得狐狸和乌鸦之间会发生什么样的故事呢?如今请小朋友们赶紧去找个位置平静的坐下，然后一起来听（狐狸和乌鸦）的故事。二、欣赏故事，理解故事内容。引导幼儿大胆猜测，主动表达本人的意愿。1、老师PPT课件讲述故事开始，森林里有棵大树，乌鸦在上面做了一个窝，心里很高兴。师引导：小朋友们也来学一学乌鸦找到肉高兴的样子好吗?(幼儿学)你碰到高兴的事是什么样子呢?乌鸦这么高兴，他心里会想些什么呢?(幼儿讲)2、老师讲述故事的发展：这时候馋得直流口水。师引导：小

9、朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢?(幼儿讲)他会怎么做呢?(幼儿讲)那狐狸真的那么做了吗?我们继续来听故事吧!3、教师讲述故事高潮部分，引导幼儿理解、学习、模拟狐狸和乌鸦的不同表情、语言和动作。(1)狐狸眼珠一转对乌鸦讲：亲爱的乌鸦，你好啊!乌鸦没有回答。师：咦!狐狸是怎么讲的?大家一起来学一学狐狸吧!(幼儿学)恩，不错，那乌鸦是怎么做的，小朋友们一边讲一边学一学吧。(幼儿学，可请个别学)(2)狐狸笑着对乌鸦讲：亲爱的乌鸦，你的孩子好吗?乌鸦看了一眼，还是没有回答。师：这回狐狸又是怎么讲的呢?(幼儿集体学，然后个别学)那乌鸦又是怎么做的呢?小朋友们也来学一学好吗?(幼儿一边

10、做一边学)(3)狐狸又讲：亲爱的乌鸦，你的羽毛真漂亮，麻雀比起你来，可就差多了，你的嗓子真好，谁都爱听你唱歌，你就唱几句吧!乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。哇他刚一张嘴，肉就掉了下来师：小朋友们，狐狸第三次是怎么讲的啊?我们来比比看谁讲得最好?学得最像呢?(幼儿学)这回乌鸦怎么做的啊?你们来学学看吧(幼儿边讲边学)4、引导幼儿讲出乌鸦受骗的原因。(1)小朋友们，狐狸为了得到肉，对乌鸦讲了几次话?都讲了些什么?(带领幼儿讲)(2)狐狸为什么要对乌鸦讲这些话呢?为什么狐狸讲的话一次比一次动听?(幼儿讲)乌鸦的羽毛真的比麻雀漂亮吗?乌鸦的歌声真的很好听吗?(引导幼儿观察乌鸦和麻雀的图片和听它

11、们的声音)大家都知道乌鸦的羽毛不是很漂亮，声音也并不好听，那为什么狐狸要讲它的羽毛漂亮，声音好听，还想听它唱歌呢?狐狸是真的喜欢听乌鸦唱歌吗?(幼儿讨论讲，重点引导讲出只要乌鸦一张嘴，肉就会掉下来。)(3)听了这个故事，你知道乌鸦是怎么受骗的呢?幼儿讲后教师小结。5、引导幼儿畅想故事的结局。(1)乌鸦听了狐狸的奉诚话，心里一得意，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果怎么样了呢?(幼儿讲)教师进一步提示：狐狸看到掉下来的肉他会怎么做、怎么讲呢?(幼儿讨论)当乌鸦一张嘴，肉掉下去的时候他会想什么呢?(2)看，乌鸦好不容易找到一块肉，可却被狐狸骗走了，它心情会如何?你有办法让乌鸦不丢嘴里的肉吗?(

12、3)你觉得狐狸是一只什么样的动物?乌鸦呢?你想对狐狸或者乌鸦讲点什么呢?三、故事表演。1、欣赏教师的表演。师：我们的表演怎么样?你有什么建议或意见?2、幼儿带上头饰集体表演，师巡视指导。师：如今，小朋友们也来贴上狐狸和乌鸦的图片，扮演狐狸和乌鸦，来演一演（狐狸和乌鸦）的故事好吗?你喜欢表演谁就贴谁的图片，然后找到伙伴。好，我们一起来演很多乌鸦和很多狐狸，好吗?四、结束部分。1、刚刚我们讲演的这个故事名字叫什么?那你从这个故事里明白了什么道理呢?(幼儿讲)2、引导幼儿继续猜测：乌鸦丢掉肉的第二天又找到了一块更大更香的肉，狐狸闻到了，又来到了树下，小朋友猜猜后面又会发生什么事呢?一起讨论讨论，然后把你们讨论的结果写下来或画下来，下次讲给教师和小伙伴听，好吗?相关大班教学设计文章粘贴画大班教案10篇大班科学光与影子教案20篇语言大班教案大全10篇幼儿园大班社会教育教案20篇大班户外安全教案10篇大班语言诗歌梦教案大班教案加教学反思20篇大班语言云彩和风儿的教案大班语言愚公移山教案大班语言我要毕业了教案大班体育游戏教案10篇大班重阳节教案10篇大班教案活动反思20篇简短幼儿园大班健康教案大全10篇大班语言社会暖和的家教案社会大班教案10篇