幼儿园小班语言（诗歌请进来）FLASH课件动画教案.docx

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2、？2、你怎么才能知道外面的人是谁呢？二、学习诗歌，在老师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。1、看挂图，老师有感情地朗读诗歌。提问：1小姐姐家来了哪些朋友？2朋友们来时都做了一个什么动作？发出了什么声音？小姐姐听到敲门后问了一句什么话？3你还听到诗歌里讲了什么？2、看中班情景表演，学习诗歌。提问：1第一位敲门的朋友是谁？小姐姐对小白兔讲了什么？为什么要请小白兔给我们看看他的耳朵？2第二位敲门的是谁？小姐姐怎么知道是小鹿？3第三位敲门的是谁？小姐姐让花鸭给我们看看他的什么呢？4最后一位敲门的朋友是谁？小姐姐又是如何回答的？三、学念诗歌，请幼儿介入诗歌的情境表演。1、请幼儿跟随教师一同来朗读诗歌，感受诗歌的优美。2、请幼儿分角色上台，台下的幼儿扮演主人，进行一问一答的情境表演。四、创设情境，当有人敲门时我们怎么办？老师总结：开门时要先了解门外是谁，注意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。附诗歌：（请进来）笃笃笃，谁敲门呀？是我，小白兔。你要真是小白兔，就让我们看看你的耳朵。笃笃笃，谁敲门呀？是我，小鹿。你要真是小鹿，就让我们看看你头上的角。笃笃笃，谁敲门呀？是我，花鸭。你要真是花鸭，就让我们看看你的脚丫。笃笃笃？谁敲门呀？是我，我是风。你果真是风，你就请进来吧。你自个儿从门缝往里钻。