幼儿园小班语言教案（轻轻地）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言教案（轻轻地）含反思小班语言教案（轻轻地）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会用轻松舒缓的语调朗读儿歌，学习并愿意朗读儿歌，理解儿歌内容，能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班语言（轻轻地）含反思教案吧。活动目的：1、学习并愿意朗读儿歌，理解儿歌内容。2、学会用轻松舒缓的语调朗读儿歌。3、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。4、幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：1、草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。2、（轻轻地）课件。3、音乐（小猫小猫，你别吵）活动经过：一、听音乐（小猫小猫，你别吵）进教

2、室二、看图讲述导入：今天教师给你们带来一幅漂亮的图片，想不想看?出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完好的表述，如：我看到了XX?三、观看多媒体,情景猜测师提：你们喜欢到草地上玩吗?(喜欢)今天有两只小动物也想到草地上来玩，注意看看谁来了?(小兔)，小兔是怎么走路的，(蹦蹦跳跳的)，请幼儿模拟。幼儿观看多媒体情景播放，猜猜：它是怎么跳到草地上的?是重重地跳还是轻轻地跳?!.*.教案网出处!幼儿自由回答。师小结：小兔小兔轻轻跳。师幼一起学习。看看，谁也来了，(汪汪汪，小狗)，小狗是怎么走路的?(跑的)，幼儿观看多媒体播放，猜猜：小狗又是如何跑到草地上的?是快快的跑还是渐渐的跑?师引导幼儿讲

3、出小狗小狗渐渐跑。师幼学习第一、二句儿歌小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑。为什么小兔要轻轻跳，小狗要渐渐跑呢?(它们怕踩疼小青草),引出第三.四句儿歌。注意听听，它们来到草地上讲什么?播放多媒体录音要是踩疼小青草，我就不跟你们好，我们一起学讲。四、学习儿歌1、师完好的朗读儿歌（轻轻地）完后提问：儿歌的名字叫什么?刚刚教师是用什么声音念小兔子跳和小狗跑的?(轻轻的、缓慢的声音)，念到它们讲话的时候是用坚定的语气来念的。2、师边表演指偶边带领幼儿一起用轻轻的、缓慢的语调念儿歌的第一、二句，用坚定的语气念第三、四句。(提醒幼儿语气的变化)3、拍手跟着节拍念儿歌。4、师幼运用肢体动作朗读儿歌。鼓励幼儿伸

4、出本人的两只手，模拟小兔子和小狗的两只耳朵，跟着教师的节拍一起完好地表演儿歌，在念儿歌的经过中老师用眼神和体态语言暗示幼儿控制速度和声音高低。五、启发幼儿考虑，萌发爱护小草的情感1、小兔是怎么跳的?小狗又是怎么跑的呢?2、我们应该如何爱护我们的花草呢?我们要爱护周围的花草树木，不能随意踩踏草地。4、我们平常做哪些事情还要轻轻地呢?我们要轻轻地走路，轻轻地搬椅子六、结束音乐（小猫小猫，你别吵）教学反思：这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比拟难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的教师沟通，并对孩子们提出要求，只要能坚持在教师要求轻轻地情况下，教师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧！小百科：轻是一个汉字，读音是qng，意思是指分量小、程度浅、用力小、以为容易、随意的意思。（周礼车仆）有记载:轻车之萃。谓驰敌致师之车也。