高三班主任演讲稿大全4篇-班主任演讲稿.docx
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1、高三班主任演讲稿大全4篇-班主任演讲稿首页班主任工作网班主任演讲稿高三班主任演讲稿大全4篇高三班主任演讲稿大全4篇发布:班主任|分类:班主任演讲稿高三班主任演讲稿大全第1篇教师们、同学们:下午好!在这个秋风唤起金黄,大雁踏上征途,硕果挂满枝头的美妙季节里,我们圆满的完成了第一次月考,也满怀激情的在高三的学习中继续打拼。受本年级石、张、黄、任四位班主任的委托,今天我代表他们对你们,向xx级的中坚气力致以最美妙的祝福!对在高三第一次月考中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺!对在这次月考固然不理想但仍然继续打拼的同学致以崇高的敬意。今天我的发言分为两部分,第一部分谈高三温习方法与特点;第二部分谈对同学
2、们的三点希望。首先和同学们谈谈高三温习的方法与特点:高三的温习往往有1-3轮。第一轮:全面温习,也称为地毯式温习,全面开花。目的在于:让同学们对高中各科的知识有一个全面的回首和了解。作用在于:牢固基础。其温习多为纵向式温习。第二轮:专题温习,也称为重点突击,突破重点。目的在于:将高考中重点考察的知识点,解题方式及技巧进行提炼,作用在于:使同学们构成知识网络,捉住主干知识,其温习多为横向式温习。第三轮:综合模拟训练。目的在于:提高同学们的解题能力、答题技巧、答题速度。作用在于:将同学们积累的知识进行整合,使知识转变为技能。其温习多以练习为主,适当讲解,适时补充,查漏补缺。训练同学们临场应战的能力
3、,逐步适应高考的形式。作用在于:调整同学们心态,使同学们的高考成绩能处于中正常水平、乃至超常水平。而第一轮温习。教师将以教材为蓝本,系统而全面涵盖各科的考试内容。这轮温习,重在知识回首,牢固基础,是高三各阶段温习最重要的一个环节。面对这轮温习,同学们应采用跟进的策略,紧跟教师。即时消化,即时稳固。要做到各知识要点,理解透、记得牢。各种问题的处理方法,学得会,用得好,知识网络逐步在脑海中构建。学习的关键:集中精神,听好每一堂课,将听课笔记补充完善,记住要点。老师布置的作业,要想尽办法努力完成。尤其是各科的基础题型,均有很强的针对性,只要通过反复训练,方法才得以把握,运用才得以熟练。思维的方向性和
4、灵敏性才能进一步提升。这一阶段同学们最辛苦、最困惑、也最容易麻木大意。希望此阶段的优生同学注意知识的全面化和系统,而我们的后进生也要注意,把握双基基础知识和基本技能,同时注意对待知识点的把握要有深度,当我们不能全面跟进时,要注意知识点一个一个地过细、解决几个是几个,我们时常听到这样一句话伤其十指、不如断其一指,与其我们对每个知识点是懂非懂,倒不如集中精神去攻克一两个知识点,共全面和细致了,下次就能够解决了,以后类似的知识我们花在这方面的知识用的时间就少些,就能够抽出时间去攻克下一个知识点,每一个学科都没有速成的方法。我们知道海鸥固然笨拙、但也只要它能够飞越大海,此外,对暴露出的问题,切不可疏忽
5、大意,轻易放过。人们的学习,实际上是在不断的解决问题中获得进步。发现问题本身就是一种能力,解决问题更能获得进步与提高。还有,应注意各科间的平衡发展,高考中需要的是总分,一只木桶装水的多少,并不取决于木桶最高的板子,而取决于最矮的板子,学习也是如此,高考你能否上一本也是取决于你弱科的分数。我们的优势学科不可能大的提升,而弱科的上升空间往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力气。同学们,如何学习,教师们的经历很丰富,他们早已做好了充分的准备,都愿意以最大的热情,最扎实的工作和最无私的奉献,为同学们的成功保驾护航。高三班主任演讲稿大全第2篇刚刚结束的高考我校获得了很好的成绩。回首旧高三走过的历程,我感到
6、获得这样的成绩是不容易的。借这个时机,我向旧高三的教师们表示祝贺,也表示感谢!接下来,我想对新高三提几点意见和建议:一、高三的教师要有一种责任感和责任感高考是检验办学质量的一个重要指标。而社会评价一所学校的好坏,更是直截了当地看你的高考情况怎样。如xx年高考,成绩骄人,我校当年招生火爆,且生源素质高。假如我们在高考上获得成功,那么我们的教师就会有一种成就感,进而愉悦、幸福;假如在高考上不成功,那么我们也会沮丧,感到抬不起头。所以,高三的教师要有一种意识:我们肩负着学校的荣辱和全校教师的幸福。二、高三的全体教师都有责任共同营造一个良好的教与学的气氛发奋向上、斗志昂扬的工作气氛,不仅能鼓励周围的教
7、师和学生去获得更好的成绩,而且也会感动教师自己。这也就是所谓的熔炉效应。我希望,在领导、班主任、任课教师们之间,能够经常点评各班、各学科获得的进步与缺乏,讨论解决问题的办法,互相间鼓励和沟通。很多事情是旁观者清,每个人的出发点都是为了整个高三,在关注本身教学的同时也关心别的班级、别的学科,使得整个年段更和谐、更团结、更有战斗力。在班级,班主任、课任教师经常煽动学生的学习热情,营造勤奋刻苦学习的班级气氛;不轻易批评那种很肯学却很笨的学生,引导他们讲究科学的学习方法,尽力通过帮辅拉他们一把。希望班主任要经常到班级,课任教师课间也常到班级走动走动。教师之间经常沟通好的做法,互通有无,携手共进。十分是
8、高三的年青老师,老老师要多帮助他们,不仅在个别的问题上进行点拨,而且更重要的是在教学方法以及对高考的把握等方面进行指导。年青老师应该虚心请教。高考温习合了很多知识方法、经历甚至感觉的一门大学问,年青老师应勤奋刻苦、心无旁骛地投入到高考教学中去。三、关于课堂教学首先是备课,高三多是温习课,对老师的素质要求十分高,不仅要对本学科的知识有很高的认识水平,本身没有任何知识的盲点,深入理解本学科的高考怎么考,而且还要想方设法以最佳的方式教给学生。备课工作是非常艰苦的,尤其是对于高三的年青老师更要精心备好每一节课。其次,要注意课堂教学的实效,及时了解学生的接受情况。课堂教学内容不能太饱,也不能太松,难度适
9、中,面向绝大部分的学生。每一节课前准备时都认真地设身处地地从学生方面想想,他们能多大程度上把握这节课的内容,假如学生经过努力还不能完全把握,那么宁愿删减一些教学内容,而对剩余的部分进行精加工,使学生容易接受,更容易记忆。四、帮辅活动学生的一对一的帮辅活动,促进临界生的转化,争取100%的升学率。班主任提供本科苗子,任课老师进行帮辅,要实现本科零的突破。讲实话,100%的升学率真的没有本科具有讲服力和社会影响力。真正落实这项工作,我们的教师要付出艰辛的劳动,很辛苦。我们的这一届高三面临的形势比去年愈加严峻,由于我们都知道,这几年我们的生源素质再走下坡路。所以,教师们我们应该努力、努力、再努力。在
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