幼儿园大班科学教案（认识鸟）含反思.docx

《幼儿园大班科学教案（认识鸟）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案（认识鸟）含反思.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班科学教案（认识鸟）含反思（大班科学教案（认识鸟）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案（认识鸟）含反思！活动意图：鸟是动物世界中的一个大的家族，四处都能够看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经历，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。我以为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。活动目的：1、认识鸟的外形特征及其对人类的好处。2、培养幼儿有目的的

2、进行观察、比拟，并用语言积极表达。3、感受鸟和人的密切关系，激发幼儿爱鸟的情感。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：各种鸟的图片，鸟鸣的背景音乐，歌曲（百鸟朝凤），鸟的本领的汉字活动经过：一、活动导入1、听自然界鸟叫录音，引导幼儿进入鸟的世界。师：猜猜是什么鸟?(1)身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。(燕子)(2)讲它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。(孔雀)(3)有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。(啄木鸟)(4)远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。(猫头

3、鹰)二、鸟的外形特征1、分组讨论：观察鸟的图片，讲讲鸟的外形特征。2、集中沟通：你们发现鸟类的外形有什么共同的特征吗?师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会生蛋三、启发性提问1、师：会飞的动物都是鸟吗?(蝙蝠、蝴蝶)师小结：蝙蝠是哺乳动物，胎生。蝴蝶是昆虫。2、师：会生蛋的动物都是鸟吗?(乌龟、蛇等)师小结：乌龟是两栖爬行动物，蛇是软体爬行动物，鸭嘴兽是唯一卵生的原始哺乳动物。3、师：有翅膀但不会飞的动物是不是鸟?(鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅)师小结：鸵鸟是鸟，但不会飞，只会在沙漠里跑。企鹅也是鸟，但它也不飞，它擅长潜水游泳。(*教师.教案网出处)鸡、鸭、鹅以前是鸟，但由于人们长时间把它们饲养在家里，造

4、成它们飞行本领退化。如今人们称它们为家禽。四、鸟是人类的好朋友(1)幼儿讨论：师：你喜欢小鸟吗，为什么?(2)根据幼儿的沟通介绍几种鸟森林医生啄木鸟捕鼠能手猫头鹰学舌高手鹦鹉预测天气燕子师小结：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的好处。有的鸟能为庄稼除害虫;有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐，我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。五、结束(歌曲)师：鸟在天空中翱翔的样子多自在呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。活动反思：活动一开场，我带幼儿欣赏鸟的图片，各种各样的鸟深深吸引了幼儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和幼儿

5、共同议论本人喜欢的鸟，为激发幼儿的学习兴趣，我让幼儿分组探索，根据幼儿的讲述，有机灵敏地出现他们讲到的鸟，然后我再补充，其实就是灵敏地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的知识。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后，我带幼儿进入下一环节鸟的特征的学习。这一环节运用提问，加深幼儿的印象，吸引了幼儿的注意力，以上环节我通过各种教学手段解决了这节课的重点，突破了难点。幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的，因而我以为还要让孩子们在日常活动中继续探索鸟的世界，让这一活动延伸到日常生活中，让幼儿充分感遭到科学活动的生活化，体验到所探究和学习的内容对本人的生活有意义。大班科学教案（认识鸟）含反思这篇文章共4331字。（大班教案（沉浮）：大班教案（沉浮）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养对自然现象的兴趣和动手能力，通过实验使孩子们了解物体放到水中有沉浮现象，培养孩子们的细致观察能力，快来看看幼儿园大班（沉浮）教案吧。（大班教案（有趣的影子）含反思）：大班教案（有趣的影子）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解影子产生的原理，萌发探索科学的兴趣和求知欲望体验与同伴合作的乐趣，通过介入实践操作活动，感悟影子的特征，了解影子变化的原因，快来看看幼儿园大班（有趣的影子）含反思教案吧。