幼儿园中班数学优质课教案（我和朋友比高矮）含反思.docx

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1、幼儿园中班数学优质课教案（我和朋友比高矮）含反思（中班数学优质课教案（我和朋友比高矮）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动的设计意图自本班的小朋友升入中班以来，我发如今日常的学习生活中，小朋友之间的缺少沟通，且相互合作的的意识也比拟差。正巧近期我们正好进如我们都是好朋友的主题教学活动，为了增加幼儿间的相互关注，我将主题中的这节（我和朋友比高矮）的活动重新进行了设计，希望通过这节活动让小朋友知道高矮的概念以及探索进行两人、三人比高矮的方法外，最重要的就是在活动中创设比拟多的时机让小朋友与同伴进行交往，合作，让他们在实践中学习与别人交往的技能，体验团结，合

2、作的的快乐。二、活动的目的1感悟物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。2探索两个物体和三个物体比高矮的方法。3教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。三、活动的准备教学课件，音乐磁带(高人走和矮人走，找朋友)，幼儿操作材料四、活动的重点，难点幼儿通过游戏寻找三个物体比拟高矮的方法。五、活动的经过1幼儿通过游戏，用本人的身体感悟高矮的区别。(音乐游戏高人走和矮人走)天气渐渐的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，好吗?(幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮)2(教学课件)通过让幼儿比拟课件上两个小朋友(男孩和女孩)的高矮，讨论正确比高矮的方法。(1)(出示教学

3、课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮)如今有两个小朋友正在一起比高矮呢，你们愿不愿意帮他们比比看?出自:屈;老.师教案网他们两个谁高，谁矮?为什么?(2)(设置语言情境)哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩如今不服气了，她讲呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上吗，我也会站呀?女孩站到了更高的桌子上。(出示教学课件二)你们讲，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么?那如何才能比出高矮呢?(3)幼儿讨论得出正确的比拟高矮的方法。(出示教学课件三)原来呀，要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮。3音乐游戏：找朋友比高矮(幼儿跟着音乐找一个朋友比拟高矮)(1)小朋友想

4、不想也找一个本人的好朋友用正确的方法比比高矮呢?有哪两个小朋友愿意先上来比一比?我们家帮助他们比比看，谁高谁矮?XX小朋友，你是不是比他高?能把这句话讲完好吗?(引导幼儿讲出：我比你高和我比你矮的句子。)(2)(出示教学课件四)马上我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮，当音乐停时，我们就讲比一比，谁是高来谁是矮然后好朋友之间互相讲一讲谁高谁矮，好吗?(3)刚刚我们找了朋友比了高矮，但是朱教师发现有的好朋友之间意见不统一，谁有好办法，正确的比出两个人之间的高矮?(4)幼儿讨论：两人必须站直了;我们能够先比一比肩膀，或者比一比鼻子。(5)幼儿根据讨论经历再次与朋友比高矮。4设置情境，学习3以内

5、正确的排序方法。(1)刚刚我们玩游戏高兴吗?(出示教学课件六)猴宝宝们看到我们小朋友玩的这么开心，他们也想来凑热闹。它们也想来比比谁高?谁矮?(出示教学课件七)三只猴比高矮。(2)幼儿操作。介绍本人的经历。(3)幼儿讨论三个物体怎样比高矮：1、先找出最高的取出，在将剩下的两个比，找出最矮的，就能找出谁最高谁最矮;先找出最矮的取出，在将剩下的两个比，找出最高的，就能找出谁最高谁最矮。(3)(出示教学课件八)幼儿用讨论出的好方法帮三个玉米宝宝比高矮。5音乐游戏：三个朋友比高矮。刚刚我们学会了三个物体间的比高矮，朱教师发现你们真的非常棒，那我们这一次要请每三个小朋友组成一组比高矮，你们行不行呀?。幼

6、儿游戏找朋友，音乐停每三人组成一组比高矮，并大声讲出谁最高，谁最矮幼儿操作活动：比拟高矮(教学课件十二)今天，我们学会了用正确的方法比拟高矮，找到了三个物体比拟高矮的方法，在游戏中我们还找到了很多新的朋友，你们高不高兴呀，教师这儿还有很多动物宝宝也想比比高矮，你们愿意帮助吗?让我们一起来试试吧!(幼儿到区域中进行操作)六、活动的延伸区域活动：比拟高矮活动反思：这节活动是从幼儿实际生活出发，在整个环节中，流程进行的比拟顺利，也有缺乏之处：让幼儿在不同一水平线上比拟的高楼的高矮时，讨论还不够充分，仅仅通过老师小结性的语言将概念灌输给幼儿，反而使幼儿对于物体比拟高矮需要在同一水平线上直立进行的概念理

7、解不深，在后来的区域活动中将继续针对此问题设计专门的游戏让此概念让幼儿通过游戏进一步体验、领悟。中班数学优质课教案（我和朋友比高矮）含反思这篇文章共5531字。（中班教案（等号和不等号）：中班教案（等号和不等号）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在老师的引导下初步建立等量关系，认识并理解符号“、“表示的意义。学惯用“、“符号表示两个集合间的数量关系，养幼儿清楚讲述操作结果的习惯，快来看看幼儿园中班（等号和不等号）教案吧。（中班教案（苹果丰收）含反思）：中班教案（苹果丰收）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能根据数字添加或删除实物，使数字和实物一样多，温习稳固4以内的数数。温习区分数字14，进一步稳固4以内数所表示的数量，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班（苹果丰收）含反思教案吧。