幼儿园小班音乐教案（小枕头）含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐教案（小枕头）含反思小班音乐教案（小枕头）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆表现歌曲的内容、情感，初步感受摇篮曲的优美舒缓，尝试用连贯的声音轻柔的动作表现歌曲，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园小班音乐（小枕头）含反思教案吧。活动目的初步感受摇篮曲的优美舒缓，尝试用连贯的声音轻柔的动作表现歌曲。能大胆表现歌曲的内容、情感。能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备经历准备：幼儿已经会唱歌曲（小枕头）物质准备：挂图、音乐、枕头、纱巾活动经过、故事引导出示图片，让幼儿观察后讲出图上有什么，发生了什么事？老师小结：正当大家玩得开心的时候，门外传来了妈妈的脚步

2、声，宝宝赶紧上床睡觉，这时候妈妈来了，唱起了温顺好听的摇篮曲。稳定情绪、不同摇篮曲的欣赏提问：小朋友知道什么是摇篮曲吗？师幼一起欣赏首经典的摇篮曲，随曲摇摆身体。引起幼儿共鸣，知道这样的歌曲就是摇篮曲，初步感受摇篮曲的优美舒缓小朋友还听过什么摇篮曲?(结合幼儿的生活经历，鼓励幼儿大胆表达本人的想法，扩展幼儿对摇篮曲的认识范畴)老师示范表演，动作粗野，声音响亮的演唱摇篮曲，提问：这样唱摇篮曲，宝宝能睡着吗？小结摇篮曲的特点，旋律轻柔安然平静、情景体验抱着本人的枕头，轻轻摇摆并轻声唱（小枕头）这首歌。分男生组和女生组轮流扮演妈妈和宝宝。妈妈：轻拍宝宝的背，唱小枕头当作摇篮曲。宝宝：以纱巾盖被，作熟

3、睡的样子。4、游戏：带宝宝去公园散步1提问：天气这么好，带枕头宝宝去公园玩吧，宝宝饿了怎么办？碰到朋友和朋友的孩子怎么办？怎么带宝宝出去？我们要注意什么？用动作表示出来。结合幼儿生活经历，丰富幼儿肢体动作，能够师示范幼儿模拟，或者幼儿示范，师幼一起模拟，调动幼儿介入活动的积极性。2边唱歌边做动作，游戏23次。表扬大胆表现，声音连贯，动作轻柔的幼儿，鼓励幼儿介入到活动中5、结束活动让我们一起送小枕头回家吧把枕头放回到本人的床上。活动反思：摇篮曲，原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，有很好的安神、催眠作用，广为传唱，由于它曲调安然平静，节拍缓慢，很合适小班幼儿学习。小班幼儿的一个显著特点，就是逐步摆脱自己

4、中心，生活自理能力提高，有照顾别人的愿望。同时，模拟是这一时期儿童的主要学习方式，并且喜欢音乐表现，能唱简单歌曲。根据小班幼儿年龄特征，结合摇篮曲在幼儿的生活中经常出现，所以选择摇篮曲曲式作为教学内容，容易被幼儿理解和接受，并能尝试用声音和动作表现歌曲。在活动中我把教学活动分为二大部分。一、感受摇篮曲曲式的优美舒缓；二、在教师的引导下，让幼儿用声音和动作表现本人对歌曲的理解。详细做法是：通过欣赏、情景体验、老师总结，让幼儿初步感受摇篮曲的优美舒缓。通过在故事情节的引导下进行模拟游戏，让幼儿在轻松愉快的气氛中，尝试用连贯的声音轻柔的动作表现歌曲，享受音乐活动带来的乐趣。在教学中我运用了示范法、讲解法，所以幼儿在游戏中较好的进行了大胆表现，愉快的感受摇篮曲的美。小百科：枕头，是一种睡眠工具。一般以为，枕头是人们为睡眠舒适而采用的填充物。从当代医学研究上认识，人体的脊柱，从正面看是一条直线，但侧面看是具有四个生理弯曲的曲线。