幼儿园小班语言故事（不怕冷的大衣）教案反思 .docx

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1、幼儿园小班语言故事（不怕冷的大衣）教案反思（幼儿园小班语言故事（不怕冷的大衣）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，感受出人意料的故事情节。3、能积极主动的讲出本人的见解。4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。活动重点：能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，感受出人意料的故事情节。活动难点：能积极主动的讲出本人的见解。活动准备：故事（不怕冷的大衣）PP

2、T活动经过：一、情景导入提问：冬天到了，北风呼呼的吹着，你们看，这是谁呀?她在干嘛?为什么她还不起床呢?小结：原来这是一只怕冷的小兔啊，它躲在被窝里面睡懒觉呢!二、理解故事1、理解故事第一段，引发幼儿对不怕冷的大衣的兴趣。提问1：妈妈来到了小兔床边，她会对小兔讲什么?小结：妈妈讲，奶奶家有一件不怕冷的大衣穿上它，冻不着还冒汗呢。提问2：妈妈讲奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你们猜猜是如何的一件衣服?小结：原来不怕冷的大衣可能是厚厚的、软软的、暖暖的。2、理解故事第二段，发现小兔子运动前后的明显变化。过渡：小兔听了妈妈的话，立即跳了起来，准备出发了。 (1)观察PPT，结合生活讲。提问：小兔要出门了

3、，要做哪些防寒准备工作呢?(提问：想想小朋友平常出门时还要做哪些准备的?)小结：出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的严寒。 (2)观察PPT，讲讲小兔的快速。提问：它是怎么去的呢?(追问：为什么要跑着去而不是走着去呢?)小结：小兔太想快点拿到不怕冷的大衣了，所以她飞快的跑着。 (3)观察PPT，沟通小兔的变化。提问：跑着跑着，她怎么了?她为什么拿掉了围巾和帽子?(提问：还有从哪里看出来小兔感觉热了?)为什么她会这么热呀?小结：是啊，小兔跑着跑着，身上热乎乎的了。3、理解故事第三段，了解不怕冷的大衣的真正含义。提问：小兔到了奶奶家，会对奶奶讲什么?奶奶又是怎么回答的?过渡：我们一起来听听奶奶是

4、怎么讲的吧。小结：原来奶奶讲不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。三、整体欣赏故事1、老师完好讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。提问：为什么奶奶讲不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢?不怕冷的大衣到底是什么呢?小结：原来运动能让我们身体出汗，变暖和，所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。2、问题讨论，经历拓展提问：还有哪些运动能够帮助我们不怕冷?小结：原来我们小朋友喜欢这么多运动呀，那让我们一起动起来吧!抵御这严寒的冬天。活动延伸：1、亲子：和家人一起探索更多的运动项目。2、区域：为棉衣涂上漂亮的颜色。活动反思：冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床，宁愿呆在室内而不愿

5、去室外活动。本活动目的在于通过故事，了解运动能让人暖和，进而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，锻炼和培养不怕冷的意志，努力争取做一个英勇的好孩子。我先是设置了悬念，让幼儿带着好奇心去听故事，加上我利用了丰富的肢体语言，孩子们听得很认真。对于我提出的问题，他们基本上都能轻而易举地回答出来，但当我问到什么是不怕冷的大衣啊?孩子的回答是棉袄，一连问了几个，答案都差不多。这时我意识到了，也许对于中班的孩子这个问题确实有点深奥，孩子可能理解不过来。于是我适时地进行了启发，通过做出各种动作举出了孩子们平常喜欢的活动，并让他们一起做，谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都能够称为运动，所以让他们理解

6、不怕冷的大衣其实就是运动已经很容易了。尤其结尾处小兔布偶出现时更将整个活动推向了高潮，随着兔子舞的音乐，孩子们跳得可高兴啦!总的来讲，这节活动施行效果还是不错的。通过这次活动，孩子们变得爱运动了，而且早晨也没有小朋友迟到了!幼儿园小班语言故事（不怕冷的大衣）教案反思这篇文章共4929字。（小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇）：小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇适用于小班的音乐主题教学活动当中，引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜欢之情，快来看看幼儿园小班音乐（我爱我的小动物）教案吧。（小班春天主题教案（一年之计在于春）4篇含反思）：设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与介入积极性，使孩子们通过初步认识