大班语言黑熊种玉米教案.docx

《大班语言黑熊种玉米教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言黑熊种玉米教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班语言黑熊种玉米教案1、大班语言黑熊种玉米教案活动目的：1、观察画面，感悟黑熊的动作及行为，理解画面内容。2、探索黑熊种玉米的经过以及老师的语言提示，尝试进行排图讲述活动。3、愿意用乐器为小动物伴奏，体验庆丰收情景。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、知道故事中象声词运用的趣味性。活动准备：幼儿用书、小黑熊玩具一个，玉米棒一个。打击乐器若干。活动经过：1、通过提问，引出主题师：秋天到了，农田里的庄稼丰收了，你知道哪些农作物成熟了?你知道这些庄稼是什么时候播种的吗?种下去要做哪些事情呢?师：出示玉米和小熊，一起读有趣的故事。2、引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自主阅读画面，探索发现存在的

2、问题。师：看图讲讲故事里有谁?他在做什么?你觉得故事中黑熊应该如何种玉米?幼儿自主阅读，然后与同伴沟通。请个别幼儿在集体面前讲述本人对画面的理解。3、探索正确的排图方法，引导幼儿看图讲述故事。师：你觉得黑熊重玉米应该先做什么?后做什么?再做什么?最后做什么?请个别幼儿上来给图片排出正确的序列。老师提问：(1)这是什么季节?春天到了，黑熊在地里做什么?(2)天天早上，黑熊到玉米地做什么?，累得如何了?(3)这是什么季节?黑熊到玉米地做什么?你觉得他高兴吗?(4)收获了这么多玉米，黑熊是怎么做的?大家在一起是如何的表情?老师带领幼儿完好地讲述故事。4、音乐活动：拔根芦柴花2、幼儿园大班语言精品教案

3、教学设计：大班情景阅读（犟龟）大班情景阅读（犟龟）执教：应彩云活动目的：听课记录：1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。3、活动准备：3和5的倍数;孩子穿软底鞋;10块小软垫子。活动经过：一、导读：封面二、解读故事1、(在碰到蜗牛后)淘淘一路上碰到过谁?蜗牛会对淘淘讲什么?淘淘会怎么回答呢?(分两队，一起对话)2、(眼看着翻过这座山，就到狮王洞了。)可是，滚烫的沙、高高的山，淘淘要不要停下呢?可是，翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下?碰到这么大的困难，你能坚持吗?我们来做一件坚持的事情，给淘淘看看，给淘淘鼓鼓劲。组成高山，比拟

4、困难。敢不敢试试?讨论方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚-稳稳的。4、故事结尾：(故事结束)淘淘不停的赶路，就是为了参加一次永远难忘的婚礼。这就是犟龟淘淘的故事，看看这本书吧。大班情景阅读（犟龟）3、示范幼儿园大班语言教案设计：（大班语言活动龟兔赛跑）讲课（大班语言活动龟兔赛跑）讲课一、讲教(一)教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼

5、儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。(二)教学目的1、在听听、看看、议议、说说中熟悉，理解故事内容。2、学惯用连贯、完好的语言，讲出故事里的对话。3、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。(三)教材重点、难点本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，讲出故事里的对话。由于大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐步倾向想讲，但由于缺乏表达经历，在讲故事中常是讲了前句连不了后句，难以完好复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，讲出故事里的对话是教育中的重难点。二、讲教法充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听讲能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。为什么要采用以上的方法?由于直观法

6、是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的白话表达做充分的准备。通过练习法，能够不断激发幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和白话。三、讲学法通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听讲能力贯穿始终，以次解决幼儿在学惯用连贯的语言讲出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。四、活动准备示范挂图一张;粘贴图片：兔子、乌龟若干;根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份;乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具;词卡;故事盘。五、讲教学

7、经过根据本次活动的目的与内容，我分三大环节进行。第一环节：理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，第一步骤：老师运用示范法，完好的讲述故事一遍，让幼儿初步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第二步骤：老师运用直观法，完好播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克制不良的只求听不求甚解的习惯。第二环节：学讲故事里动物角色的对话。这一环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐一播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学讲对话。方式采用先讲再看再讲，层层递进，不断激发表达欲望。并在这一环节当中浸透思想品

8、德教育，扩展语言。第三环节：配乐故事表演组：分角色几人一组看图合作准备故事情节，根据故事的发生发展顺序进行故事表演。本次活动后，我准备进行下面延伸活动：1、将故事录音带，头饰放入语言区供幼儿讲述和表演;（大班语言活动龟兔赛跑）讲课4、幼儿园大班语言活动教案设计：小兔子种麦子活动目的：1、听故事（小兔子种麦子），知道种麦子要付出很多的了的劳动，同时在故事中认识生字：兔子、麦子、麦种、绿油油、又黄又矮、施肥、除草、抓虫、浇水、磨粉。2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。活动准备：谷类的种子若干、分类盒若干、棉花、记录本、字卡若干、故事录音、幼儿名字活动经过：1、听故事、学汉字出示字卡“小兔子“

9、麦子，幼儿认读，再完好地读（小兔子种麦子）卡片“春天。小兔子看见农民在地里播麦种子(卡片“麦种它也把麦种撒在地上。农民伯伯的麦子长出了“苗可是小兔子的麦种却不见影子。小兔子问农民伯伯，农民伯伯讲：“种子要撒在翻过的土地上，才能扎下根的。小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麦种(每个字词教师本人讲出或引导幼儿讲出。故事讲完，字卡全出示在黑板上。2、集体认读字卡。3、游戏：找字宝宝(老师指读一个，幼儿从诸多的字卡中找出来)4、听录音故事延伸活动：集体结伴种五谷类，体会播种的乐趣，并做好种子生长观察记录。附：故事：小兔子种麦子春天，小兔子看见农民在地里撒下麦种，它也把麦种撒在地上。过了一段时间，农民地里长

10、出了青青的麦苗，小兔子的麦种连影子都没有了，小兔子问牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麦种，为什么没有了呢?牛伯伯讲：“种子要撒在翻过的土地上，撒在硬土上扎不下根。小兔子听了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麦种。夏天，农民地里的麦子长得绿油油的，小兔子的麦子又矮又黄，小兔子问猪阿姨：“猪阿姨，我种的麦子怎么会是那样的呢?猪阿姨讲：“麦子种下去以后，要给它上肥料才长得好。小兔子赶紧给麦子追肥。秋天，农民地里的麦子结了穗，小兔子地里的野草长得比麦子还多，小兔子生气地叫：“怎么会这样呢?小马告诉它：“种麦子要除草、抓虫，天干的时候还要浇水。母鸡大婶讲：“麦子收割以后还要打场，磨粉。小兔子张大

11、嘴巴讲：天啦!种麦子这么费事呀!5、大班语言公开课教案：大班首都北京活动目的：能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达本人的见解。了解北京的建筑和景色。体验热爱祖国的情感。活动准备：中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔活动经过：1.共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢?2.幼儿看图片讨论：沟通各自对的认识：在哪里?它是什么样的?广场的升旗是怎么的?人们是如何观看升国旗的?边看图片边验证他们的介绍，小结。3.沟通北京著名的古迹、特产。你们还知道哪些北京非常有名的古迹?建筑?你最喜欢北京的什么地方?为什么?4.选择北京非常著名的古迹、建筑留影：想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像?老师用相机为幼儿拍照留影。相关大班教学设计文章大班呼啦圈转转转教案大班健康电闪雷鸣教案大班幼儿数学游戏教案20篇大班健康保护小脸蛋教案大班剪纸教案教学设计10篇大班营养健康教案20篇大班语言爷爷变成了魑魅教案大班环保绿精灵的遭遇教案大班音乐活动教案10篇故事大班教案大全10篇大班音乐教案大全10篇科学大班健康三无食品我不吃教案大班语言吉吉的小花伞教案大班手工卡纸教案20篇大班消防教案10篇大班锻炼身体教案20篇