幼儿园中班科学教案（垃圾的悄悄话）含反思.docx

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2、胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：1、活动前观察周围的环境，了解人们投放垃圾的情况。2、配班教师情景表演及相关头饰。(小兔、小猴)3、室内环境：将老师布置成公园的样子，地板上投放多于幼儿人数的各类垃圾若干。4、大班幼儿2表演及物品：旧报纸、胶袋、酸奶杯、布碎等。5、垃圾桶课件。活动经过：1、带领幼儿玩（开汽车）的游戏引发幼儿兴趣。师：今天教师带小朋友去公园玩，小朋友快上车吧!(跟音乐做开汽车的动作)公园到了，我们来休息一下吧!2、观看情景表演，了解垃圾的来源及危害。(1)、配班教师进行情景表演。小猴：

3、今天天气真好，公园有这么多的小朋友真热闹。(.来源*教师教案网)我去和他们玩一玩吧。哎，累死了，吃个香蕉吧!(剥开先交顺手将香蕉皮扔在地上，离开)小兔：公园真热闹，有这么多的小朋友，哎呦，这是谁仍的香蕉皮，害我摔了一跤，呜.(2)、引导幼儿讨论下面几点：A、小兔怎么摔倒了?是谁扔的香蕉皮?它做的对吗?B、小朋友看一看公园里还有什么垃圾?C、你们知道还有什么地方有垃圾?(3)、播放课件(人们日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景)并提问：A、垃圾是从哪儿来的?B、垃圾会发出什么味道?C、有垃圾的地方给热什么感觉?小结：大量的垃圾会毁坏环境、污染空气、污染河流、垃圾中有很多的细菌会传播疾病。(4)、清理室

4、内垃圾并讨论应该投放到哪里，引导幼儿将垃圾投放到垃圾箱中。3、了解垃圾分类的方法，尝试垃圾分类。(1)、播放广告片(可回收、不可回收的动画视频)让幼儿观看。(2)、引导幼儿讨论下面问题：A、垃圾还有用吗?有什么用?B、你知道哪些垃圾有用?(3)、引导幼儿进行垃圾分类师：垃圾都住在一个小房子里太挤了，所以教师给他们带来几个新房子让他们分开住。播放课件，引导幼儿认识黄、蓝两种垃圾桶及其各自回收哪些垃圾(4)、游戏（送垃圾宝宝回家）引导幼儿将本人所采集的垃圾送到区域中相应的垃圾桶中4、延伸活动出示碎布做的布贴让幼儿欣赏，鼓励幼儿多想办法变废为宝。活动反思：我们天天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些

5、垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和损害，因而，我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的垃圾这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。活动中我设置了公园的场景及配班教师的情景表演，同时运用了当代化的教学手段，充分调动幼儿的多种感官。让幼儿通过观察、讨论、归纳，获得新的知识，在活动中，我注重培养幼儿的主动性，鼓励他们本人解决问题，更多体现孩子的想法。整个活动中我本着了解儿童、相信儿童的原则，以共享经历、老师引导、互相沟通、发现问题、解决问题的方式进行活动。此外，我利用活动中的一些情景，整合其他领域的知识和能力要求，比方，让幼儿用恰当的语言描绘垃圾堆的景象。丰富幼儿的词汇。同时我注重各个环

6、节中对幼儿惊醒随机教育，比方礼貌教育、学习习惯教育、卫生习惯教育等。环保事业任重而道远，培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，需要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿保护环境的意识。中班科学教案（垃圾的悄悄话）含反思这篇文章共4496字。（中班科学观摩课教案（小威向前冲）：中班科学观摩课教案（小威向前冲）适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿寻找本人和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情，通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的，快来看看幼儿园中班科学观摩课（小威向前冲）案吧。（中班教案（蛋宝宝）含反思）：中班教案（蛋宝宝）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解在清水中参加足够的盐能够使鸡蛋浮起来，培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，快来看看幼儿园中班（蛋宝宝）含反思教案吧。