小班体育风婆婆和小树叶游戏教案.docx

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1、小班体育风婆婆和小树叶游戏教案1、小班体育风婆婆和小树叶游戏教案活动目的：1、愿意介入游戏，并遵守游戏规则。2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。3、能听信号练习走、跑交替。4、发展身体协调性。5、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。活动经过：一、准备部分：1、一起念儿歌（片片飞来象蝴蝶），边做相应动作。2、小朋友看到风来了，小树叶会如何?老师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。二、游戏经过：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶。1、老师交代游戏玩法和注意事项：老师来做“风婆婆，幼儿来做“小树叶

2、，“小树叶听“风婆婆的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。2、师幼共同玩游戏34遍。老师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按老师发出的信号行动。3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。2、小班科学（小树叶找妈妈）教案和活动反思小班科学（小树叶找妈妈）教案和活动反思一、设计意图：每当我带着小朋友们到外面散步时候，总是会经过一些大树，这时小朋友们总是流入出想去抱一抱的愿望，我仿fo看出了孩子们的心事，趁机就让他们走过去仔细的看一看、摸一摸、抱一抱大树妈妈，让孩

3、子们充分体验到活动的快乐。有一次，我们班的徐亦晨小朋友忽然跑到我跟前对我讲：“教师，教师你看，地上的树叶可真多呀!它们怎么会都在地上的呢?为什么都会离开本人的妈妈?那么多的树叶到底它是谁的宝宝呢?小树译开了妈妈它就不悲伤吗?妈妈也不来找它吗?他拿着一片梧桐叶好奇的问我。我一看，真的有很多的树叶飘落下，我这才意识到秋天已经悄悄的走进了我们的生活，丰收的果实，飘落的树叶都印在了我们的眼帘。于是我结于孩子的好奇以及结合本月的主题（秋天真美啊），开展了（小树叶找妈妈）这个活动。二、活动目的：1.感悟了解秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。2.根椐树叶的外形特征寻找相应的大树。三、活动准备：1.实

4、物：枫叶、银杏叶、梧桐叶若干。2.自制枫树、银杏树、梧桐树各一棵。3.（小树叶）的音乐磁带，录音机。四、活动经过：(一)自由捡树叶寻入活动。1、啊，秋天来了，地上的树叶可真多呀!小树叶怎么会都在地上呢?幼儿一：从树上掉下不的。幼儿二：被风吹下来的。幼儿三：变黄了，就本人掉下来了。(评析：这一环节的设计是为了引起幼儿的学习兴趣，同时也是让幼儿初步感遭到秋天树叶会飘落的现象。)2、老师小结：原来呀秋天到了，小树叶渐渐变黄了，被秋风一吹就会飘落下。3、那我们就每人去捡一片树叶看看它们是什么颜色的?像什么?幼儿一：我的是红颜色的，像我的手掌。师：这红色的树叶叫枫叶，还有谁手里也是枫叶的，它还像什么?幼

5、儿二：它还像小鱼的尾巴。幼儿三：它还像漂亮的小裙子。4、你手里拿的是什么颜色的?它像什么呢?幼儿一：我的是黄色的，它像小帽子。师：这黄色的树叶叫银杏叶，还有谁手里拿的也是银杏叶的，它除了像小帽子，还像什么?幼儿二：它像扫帚。幼儿三：它还像兜兜。5、那你手里的树叶是什么颜色的?它像什么呢?幼儿一：我拿的是黄色的，它像小金鱼的尾巴。师：这种黄色的树叶叫梧桐叶，它除了像小金鱼的尾巴，它还像什么呢?幼儿二：它像裙子。幼儿三：它像头发。(评析：通过观察、比照的方式，让幼儿充分发挥想像力，加强幼儿对树叶的颜色、外形特征的认识。老师根据幼儿的回答再一次强调树叶的颜色和名称，为下面小树叶找妈妈作了辅垫。)6、

6、老师小结：原来小树叶它们不仅颜色不同，它们的形状不同。(二)出示大树妈妈，小树叶找妈妈。1、小树译开了本人的妈妈，妈妈很悲伤，那怎么办呢?你有什么办法?幼儿一：给它画一些树叶。幼儿二：给它贴一些树叶。幼儿三：把它送到树妈妈的身边。(评析：通过让幼儿了解小树译开了本人的妈妈，树叶宝宝和大树妈妈都非常的感心，引导幼儿想为小树叶找妈妈的意愿。)2、红色的枫叶宝宝，它的妈妈是谁啊?幼儿一：红色的。幼儿二：像小金鱼的。幼儿三：枫树妈妈。3、黄色的梧桐叶宝宝，它的妈妈是谁啊?幼儿一：黄色的。幼儿二：像手掌的。幼儿三：梧桐树妈妈。4、那这种黄色的银杏叶宝宝，它的妈妈又是谁呢?幼儿一：和这种长得一样的，就是它

7、妈妈。幼儿二：像裙子的。幼儿三：是银杏树妈妈。(评析：这一环节设计的目的是为了更进一步让幼儿对树叶外形特征的认识，并能根据树叶的特征进行匹配。)3、那我们就把小树叶送到树妈妈那里去吧。(评析：通过让幼儿自由送树叶宝宝到妈妈身边，促使让幼儿更进一步的了解、认识树叶的外形特征。)4、我们一起来检查一下，看看我们小朋友有没有送对。如有不对的，及时的给予改正。师：我们一起来看看这片树叶，它是什么样子的?它的妈妈到底是谁?幼儿一：不对，它像小金鱼的尾巴，应该它和妈妈长的一样的。幼儿二：不对，它的妈妈是枫树妈妈。(评析：这一环节其实是起到更一进步稳固幼儿对树叶的认识。)(三)结束活动：1、我们小朋友真了不

8、起，帮小树叶都找到了它们的妈妈，树妈妈开心得笑了，小树叶可以高兴了，你们听，它们在唱歌呢。2、如今教师就是树妈妈，你们都是我的树叶宝宝，我们一起跳起来吧。(师幼儿共同表演（小树叶）)(评析：通过这一环节，让幼儿体验大树妈妈与小树叶的亲情。)2、原来小树叶在春天的时候就会回到大树妈妈的身上。五、活动反思：1、这个活动从始至终都紧紧围绕着目的来进行，整个活动以“找来贯穿其中，孩子们都非常有兴趣地介入，孩子们的情感得到了自然、充分的流露。2、在制作教具时本人也进行了琢磨，制作了正反面不同表情的树妈妈，通过让孩子蜜察树妈妈的表情来想给树叶宝宝找妈妈的愿望。当将树叶宝宝送到妈妈的身边时，大树妈妈也会开心

9、的笑起来，以似人的方式，进一步让孩子们感受活动的乐趣。3、在分析教案时，我反复的琢磨。由于我们幼儿园里没有枫树、梧桐树和银杏树，我们附近公园也不能完全找不到枫叶、梧桐叶和银杏叶，所以我为孩子们准备了与树叶相匹配的大树图片，让孩子对树妈妈也有一定的了解。最后再请孩子们带着树叶宝宝去找树妈妈，这样孩子们既到达了活动的目的，又让孩子们在游戏中对所学的知识加以稳固。4、通过这一系列活动，让孩子们知道秋天有的树叶会落叶，能观察落叶的不同特征，激发孩子们对大自然的特征感兴趣。3、幼儿园小班体育游戏活动教案：小雪花玩法：1.老师启发，跑走交替老师：“今天你们做小雪花，我做雪妈妈。先跟着妈妈去天空。随着音乐，

10、幼儿在老师带领下在操场上跑走交替。2.“雪花模拟操老师：“小雪花，在妈妈身边，跟着妈妈飘吧!我看哪个小雪花学妈妈学得像。随着音乐，幼儿模拟老师做操：手臂左右上下摆动，原地转圈，起踵下蹲等。3.游戏“雪花飘飘老师：“天气变了，要刮风了。刮小风时，我们走，刮大风时我们跑。走和跑时不要撞到一起(幼儿重复要求)。随着音乐节拍、旋律的快慢，老师发出“刮小风、“刮大风的口令，幼儿四散走或跑，游戏反复进行。4.游戏结束老师：“天晴了，太阳公公出来了，小雪花飘到地上不动了。音乐停，幼儿原地做各种造型动作(全蹲，两手掌根靠拢似小花放在胸前或头顶;双手叉腰，屈膝半蹲，低头等)。老师：“我来给你们照张像，咔嚓!真好!游戏建议1.幼儿四散走和跑之前，老师要讲清安全要求：找人少的地方走或跑，不要撞到别人。老师可以以提示幼儿向逆(顺)时针方向走或跑。2.走跑的信号还能够用摇铃鼓的方法发出。相关小班教学设计文章小班饭后漱口好教案小班教案大全10篇200字小班爱护草地教案小班语言新年教案大全10篇小班着火了怎么办教案小班阅读活动蘑菇教案小班语言蒲公英教案小班教学教案20篇小班秋季语言教案20篇小班音乐游戏来把门儿敲教案小班语言滚滚和蹦蹦教案小班足球游戏教案20篇小班小猪的野餐教案幼儿园小班教案大全10篇小班小心路滑安全教案小班颜色对对碰教案