（鼠宝宝找朋友）教案设计思路及反思.docx

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1、（鼠宝宝找朋友）教案设计思路及反思（鼠宝宝找朋友）教案设计思路及反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！我上的是（鼠宝宝找朋友）的二研课。在导入部分我通过出示图片鼠宝宝，模拟鼠宝宝讲话，让幼儿知道鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友，并通过让幼儿集体跑跑跳跳来体会两种本领的含义。之所以这样设计是由于小班孩子思维还处于详细形象阶段，出示实物能够吸引其注意力，拟人手法的运用，能激起幼儿的学习兴趣，利用肢体语言帮助幼儿很好的体会会跑又会跳的含义。在理解故事内容时我让孩子们带着问题故事的题目是什么?故事里有谁?，先听我清讲故事一遍，让幼儿对故事有个大概的印象，在此基础上再通过背

2、景图、教具等再次讲述故事一遍，边讲边问，通过肢体语言帮助幼儿理解小鸭会跑不会跳、青蛙会跳不会跑、小猫会跑也会跳的走路特征，同时引导他们运用故事里的短句来回答。在理解故事情节的同时发展了幼儿的语言表达能力。最后再通过让幼儿试着跟教师讲述故事，在此稳固故事里的短句，并通过体会鼠宝宝找到朋友前后的心情，孩子们再次体会到了找到朋友后的快乐情绪。整个活动中孩子们的兴趣很浓厚，注意力也很集中(课后很多教师都讲我班孩子上课很认真)，而且在学本课中的重点句式时，孩子们大多都能边讲边用肢体语言表示出来了，由此可见孩子们已经把握了本科的重点。首尾的两个音乐游戏的使用也很好的带动了我班幼儿的情绪，前一个游戏很好的引

3、出了主题，通过（朋友你好）的游戏，孩子们都能讲出找到朋友后觉得很开心、快乐、高兴，他们都初步体会到了找到朋友后的那种愉悦的情绪，同时也为接下来的教学埋下伏笔。结尾的（猫捉老鼠）的游戏不仅使本次活动很自然的结束，而且又一次回答了猫会跑又会跳鼠宝宝不找它做朋友的原因。但活动下来我也发现了一些缺乏之处，活动中对幼儿的引导能够再放开些，该给予幼儿充分表达想象的时机，教师讲述的内容过多，感觉在整个经过老师始终处于主导地位，但孩子的主体性体现的不明显，在今后的教学中要注意这一点。（鼠宝宝找朋友）教案设计思路及反思这篇文章共2455字。（小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）反思）：小班美术教育教案（

4、我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现，感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙，愿意帮助别人，享受合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班美术教育（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思教案吧。（中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）反思）：中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来，观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到本人家的有趣情节，感受关爱别人的快乐，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课4篇（小熊本杰明）含反思教案吧。