幼儿园幼儿园艺术活动（多彩民族风）社会教案.docx

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1、幼儿园幼儿园艺术活动（多彩民族风）社会教案（幼儿园艺术活动（多彩民族风）社会教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动中让幼儿知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解维吾尔族、蒙古族的风俗习惯。能够通过衣食住行四方面识别不同的少数民族。激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。设计意图在日常生活和活动中，我发现很多幼儿的服饰，或饰物上都带有民族风，幼儿都很喜欢色彩鲜艳，很有特色的民族服饰，但当我问起幼儿知道什么少数民族时，大部分幼儿回答不上来。（指南）中指出：5-6岁的幼儿应知道本人的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。因而适当的向幼儿

2、介绍我国各民族的风俗和文化，使其感悟人类文化的多样性和差异性是很有必要的，有助于培养幼儿理解，尊重，平等的态度，并激发幼儿的民族自豪感。因而我设计了本次活动，帮助幼儿了解少数民族，培养他们热爱祖国，团结少数民族的情感。活动目的1.知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解维吾尔族、蒙古族的风俗习惯。2.能够通过衣食住行四方面识别不同的少数民族。3.激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。重点难点重点：知道我国是一个多民族的大家庭，了解少数民族的风俗习惯。难点：能够通过各民族的衣食住行四方面识别不同的少数民族。活动准备经历准备：请幼儿了解本人的民族。物质准备PPT课件、视频、民族娃娃、民族头饰、（爱我

3、中华）、（小巴郎）音乐。活动经过一、活动导入 (一)观看（爱我中华）舞蹈视频。提问：1.在视频中看到什么?听到什么?(各种民族服饰、歌中唱到56个民族)2.你是什么民族?(汉族、回族等) (二)播放PPT，展示汉族人的衣、食、住、行，介绍汉族是中国人口最多的民族。二、基本经过 (一)老师扮成导游，做游戏带领幼儿前往第一站新疆，认识维吾尔族。1.播放PPT，介绍维吾尔族的衣、食、住、行。提问：维吾尔族人穿什么衣服?(戴小帽，女穿长裙，男穿对襟长袍)维吾尔族人有什么特色饮食?(羊肉串、馕、哈密瓜、葡萄)维族人住什么房子?(泥土筑成，方形平顶房屋，窗户小)维族人靠什么出行?(马和毛驴)2.播放维族民

4、歌（小巴郎），老师带领幼儿一起学跳新疆舞蹈。 (二)前往下一站内蒙古，认识蒙古族。1.播放PPT，介绍蒙古族衣、食、住、行。提问：蒙古族穿什么衣服?(戴头巾，斜襟长袍、扎腰带、穿靴子)蒙古族吃什么?(手把肉，马奶酒，奶茶)蒙古族住哪里?(蒙古包)蒙古族靠什么出行?(马，骆驼)2.老师出示马鞭，播放蒙古族民乐，带领幼儿学跳蒙古族舞步。 (三)前往最后一站：民族博物馆。1.老师出示娃娃和汉族、维族、蒙古族的特色服饰和头饰，请幼儿为他们搭配并打扮。2.PPT展示傣族、朝鲜族、彝族的服饰，为幼儿介绍特色民族服饰。三、结束部分 (一)PPT展示表格，分别总结汉族、维吾尔族和蒙古族的衣食住行，为幼儿进行知

5、识梳理。 (二)老师总结我国一共有56个民族，今天介绍的叫做少数民族，56个民族团结在一起，共同建设伟大的祖国。 (三)老师出示各种民族头饰，服饰，给幼儿打扮，播放（爱我中华），分组上台展示，幼儿自由舞蹈。四、活动延伸：将民族头饰、服饰投放到角色区，幼儿在区域活动中能够进行打扮。活动总结一、目的的制定和内容的选择大班的大部分幼儿已经知道本人是什么民族，并对于中国有多个少数民族有了初步的认知，但对于有哪些少数民族还是有些模糊，因而本次活动我从衣、食、住、行这四个详细方面向幼儿重点介绍了两个少数民族，条理清楚，逻辑明晰的让幼儿对这两个少数民族有了更为形象的认识。（幼儿园教育指导纲要）中指出：社会领

6、域的教育具有潜移默化的特点，要创设一个能使幼儿感遭到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语讲教。因而本次活动通过旅行的游戏作为导入，激发幼儿的兴趣，并在活动中带领幼儿又唱又跳，采用多种形式让幼儿亲身体验少数民族风情。二、材料投放和环境创设我准备了民族娃娃、民族头饰和服饰投放到角色区，在多种活动和一日生活的各个环节之中培养幼儿的社会情感。活动中通过观看视频，播放少数民族音乐，为幼儿营造了气氛浓厚的环境，让幼儿愿意展示本人，积极介入到活动中。三、活动反思活动目的的制定和内容的选择符合（纲要），（指南）的要求，活动连贯流畅，幼儿活动兴趣浓厚，目的的完成度较高，幼儿能准确地分辨少数民族，由于维

7、族和蒙古族人都是北方少数民族，都骑马，在出行上区别不是很大，导致活动中幼儿对这一方面有些混淆。改良措施：下次介绍应选择南北方差异较大的少数民族，能让幼儿更清楚的区分。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!幼儿园艺术活动（多彩民族风）社会教案这篇文章共5639字。（小班认识元旦节教案五篇）：小班认识元旦节教案五篇适用于小班的元旦主题教学活动当中，“元旦的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽一样。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦，快来看看幼儿园小班认识元旦节教案五篇吧。（中班社会端午节教案及反思二篇）：中班社会端午节教案及反思二篇适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验民俗文化，了解端午节的来历，体验民俗文化，了解端午节的来历，快来看看幼儿园端午节教案吧。