一年级数学后进生4篇-后进生转化.docx

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1、一年级数学后进生4篇-后进生转化您当前位置：首页班主任工作网后进生转化一年级数学后进生4篇一年级数学后进生4篇发布:班主任|分类:后进生转化一年级数学后进生第1篇由于中等学生及差生越来越表现出对学习的困难，因而我在本学期重点针对本班的学困生做了辅差工作。详细讲来做了下面几点工作：1、认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是只要能吸引差生介入教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这都是值得的！在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给

2、予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的自信心。2、对差生作业辅导。由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于老师布置的课堂作业，他们不是没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时候还要对他们进行二次知识教授。我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导，催促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的稳固练习，直到他能到达基本熟练为止。3、要求差生养成良好的学习习惯。差生之所以差，很大一个原因是由于学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小皇帝，他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意，养成了娇气、懒惰、任性扯谎、管不住本人等各种坏习惯

3、。我首先从培养学生养成良好的学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动，重点要求差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上课听讲认真了，回答问题和作业也有了一些进步。4、互帮共进。对差生的监管，除了老师的辅导外，我还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学组长，组长除了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期末评选进步最大差生，评选最负责任的优秀组长，让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。5、与学生的家长获得联络，把学生的发展进步及时告知家长，争取家长的互信和支持，让家长也来做好差生的催促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。当然也有很多缺乏

4、之处：比方讲对差生还缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能安静冷静僻静地循循善诱。还有对优生的催促做得还不够，由于其它工作的开展，对差生的催促管理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些都需要不断改良。总之，培优辅差工作是一项长期的艰巨的工作，它需要我们更多地用心，用更多的爱心，用更多的时间和精神，不断努力，促进全体学生的共同进步！一年级数学后进生第2篇一、本班学生介绍后进生主要是学习不努力，对学习没有自信心，基础知识把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因而，转化后进生工作重点放在转化学生的自自信心。班内学生情况如下：学习有困难的有：李云，李航，施炫，施于，王玉等。二、转化目的一学期转化，

5、本班后进生能基本把握数学基础知识，能树立学习态度，培养学习自信心，对于把握基本技能起到推动作用。三、本学期采取的措施1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因而老师要在课堂更多地关注后进生，加强管理，经常提问，让他们感遭到教师的关爱。2、我加强后进生的课后辅导工作，只要有空就手把手地教，进行个别辅导。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性。大多数后进生腻烦学习，我对他们采取多鼓励少批评的措施，发现优点用放大镜，及时进行表扬鼓励，以进一步激发学生的学习兴趣。4、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教。李航同学作业马虎，字迹不清楚，我先是严厉批评，发现进步再及时地表扬，同时

6、积极跟家长联络，。5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。这些差生经常性地拖拉作业，我及时跟家长沟通，帮助他改正。6、要有耐心，反复教育，要求他们逐步提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，进而加强自自信心。四、本学期转化成果经过一学期的努力，学生相貌有了很大改变。首先是师生关系愈加融洽。学习成绩也提高了，一部分学生能计算一百以内的加减法，以及文字题，课后我也能积极与学生谈心，沟通，及时发现问题及时纠正。学生也非常喜欢我。我始终相信只要孩子们跟教师亲近，信任教师，教师才更容易了解他们的喜怒哀乐，我们的教育才更容易深化，他们也更愿意接受。其次是行为习惯逐步养成。上课专心听讲对于爱动的小孩

7、子是很不容易做到的。我有针对性地明确对每一个孩子每一个细节的行为习惯要求，同时经常提醒。一年来他们有了很大进步，基本上能够遵守课堂常规，十分是齐典肃同学在课堂不再随意讲话，懂得积极考虑，积极发言，我也能将较为容易的题目让他回答，时不时给予表扬。我天天及时批改作业，发现问题及时处理：找学生谈话，要求补齐；跟家长联络，共同教育。目前，全班同学基本养成认真完成作业的习惯。再次，知识把握较为牢固。对于后进生的学习我课后加强辅导，主要注重竖式计算知识及教会学生学习方法。同时，课后经常本人出试题，起到加强稳固作用。一学期努力，几个差生基本把握，能独立考虑。今后努力目的一学期的努力，一学期的转化，学生能积极

8、配合，并获得较大的进步。我带着这两点不断鼓励学生，培养学生的自自信心。但是，学生还是有很大进步空间的，时间有限，无法一时得到提高。在此，我也为本人定目的，下学期将更努力，进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，端正学习态度，鼓励学生追求更大进步。一年级数学后进生第3篇一、基本情况分析其实一年级的孩子都是一张白纸，根本不存在差生，但是在学习经过中，由于一些学生平常很难集中注意力，家长也没能及时监督指导，学习不够努力基础知识把握不够好，这样构成不良的行为习惯，久而久之部分学生的学习成绩就拉开距离。二、存在问题分析1、由于智力一般或纪律较差，很多问题教师讲数遍，他们照样记不住。2、由于刚从幼儿园上来

9、，缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。3、作业不按时完成，又由于答题速度缓慢，所以导致学习跟不上。4、很多家长不能在家催促本人的孩子完成作业。三、辅差对象：本班学生四、主要措施：针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化，在工作中，我重视一视同仁，不鄙视差生。主要做如下计划：1、加强对差生的课上管理，大多数差生是对学习不感兴趣而落下的，因而，老师要管理好后进生上课时经常提问他们。2、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。3、加强对差生的课后辅导工作。课后对差生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学知识及时把握。4、通过各种方式调动差

10、生学习的积极性，大多数差生腻烦学习，老师要改变学生的腻烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。5、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把他们的学习搞上去。6、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。7、采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。8、分层次设计目的，给差生制订能够完成的目的，使其能真正感到成功的喜悦。9、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作，利用家长，让家长协助老师教育和催促本人的孩子努力学习。希望通过以上措施，能够提高学生的整体

11、素质。一年级数学后进生第4篇这学期，我在转化后进生工作经过中，能根据实际情况，有步骤、有措施地施行培优补差的内容，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，学习积极性大大地被调动起来，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，提高纪律意识和思想道德水平，构成良好的本身素质。现将一学期来的工作总结如下：一、转变教学观念，擅长发现后进生身上的闪光点。在工作经过中，老师的观念由以前看分数，注重优生的辅导，对后进生耐心缺乏，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为本人工作的重点。在工作经过中找出每个学生的优点、缺点，积极对待学生的每一个闪光点，并在课堂上多为后进生创设一

12、些自我展示的时机，施以恰如其分的鼓励性评价。定期进行家访或电话沟通，在家长的积极配合下，每一位学生能放心于课堂的学习，把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上。二、开展一帮一活动，帮助后进生尽快脱贫致富。在班级里，我针对学生的个性、学习情况设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目的。在班级里努力营造一个良好的学习气氛，把问题交给学生去独立解决，由易而难，逐层推进，教师起指导作用。在优生的带动下，后进生的学习态度渐渐端正了，学习的热情高涨了。三、认真备好教案，上好每一堂课，做好反思工作。根据学生实际，确定能到达的实际进度，认真备好教案，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在

13、实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练，快速反应，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，进而有效地提高课堂教学的效益，并对该堂课进行及时反思。在培优补差的经过中，我采取了这样一些措施：1、实行老师辅导，学生帮辅的双重辅导形式。2、以平常的作业为基础，加强学习方法的辅导。3、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。4、课外辅导，利用天天的早读或课后时间，组织学生加以辅导训练。5、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。6、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判定与控制能力。7、引导后进生多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高本人的理解能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。8、鼓励机制，多给点后进生表现的时机，让他们树立起学习的自信心和勇气，克制自卑的心理。必要时与家长联络，共同来解决后进生各方面存在的问题。后进生的转变往往需要一个较长期的经过。一个称职的人民老师应当具有的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。本文地址：本文标题：一年级数学后进生4篇较旧一篇：初中数学后进生转化4篇较新一篇：返回列表