幼儿园小班健康活动（动物是如何行走的）教学设计反思.docx

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1、幼儿园小班健康活动（动物是如何行走的）教学设计反思（幼儿园小班健康活动（动物是如何行走的）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小班健康（动物是如何行走的）教案(附反思)活动目的：1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿本身的活动，模拟动物的行走方式。2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。6、了解多运动对身体有好处。7、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活

2、动准备：1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。活动经过：一、引课小朋友，你们有没有去过动物园?如今跟教师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听-引起幼儿活动的兴趣。二、律动听（去动物园）音乐进行律动表演-培养幼儿对艺术的喜好。三、谈话活动1、猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是如何行走的?幼儿：唤起已有经历，边考虑边回答-培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。四、自主探索1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，讲出画面内动物名称，并讲出它们是如何行走的。2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是如何行走的。3、在动脑筋，换一种动

3、物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。-激发幼儿表演的兴趣。五、幼儿表演教师准备了很多动物的头饰，每个小朋友能够上来选一种，然后一个一个地学本人头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下（我是*，我会走(跳*)）。幼儿：自选头饰、边表演介绍-培养幼儿合作，并辞让的精神。提高幼儿的表演能力及白话表达能力。六、行走游戏1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间互相沟通，本人卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。3、行走方式一样的动物走到一起去。幼儿：共同介入游戏活动。延伸活动：到操场上去比一比谁的行走方式快。活动反思：

4、为了实现教育目的，我捉住幼儿活泼好动、模拟力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂气氛，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动经过中，仅以组织者、引导者、合作者的身份介入其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经历出发，了解常见动物的行走方式。幼儿园小班健康活动（动物是如何行走的）教学设计反思这篇文章共3184字。（六一儿童节歌曲教案四篇）：六一儿童节歌曲教案四篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿会用活泼愉快的情绪，有表情地演唱，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（中班社会端午节教案及反思二篇）：中班社会端午节教案及反思二篇适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验民俗文化，了解端午节的来历，体验民俗文化，了解端午节的来历，快来看看幼儿园端午节教案吧。