幼儿园小班数学活动课（三只熊的早餐）PPT课件教案 .docx

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2、的是谁呀？我们今天一起来看看小熊一家人在干什么二观察小熊一家，通过比拟感悟高、矮、不高也不矮1、师：小朋友，看看他们是谁？小熊是小熊一个人吗？还有谁？2、哪个是爸爸？为什么你讲他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那熊妈妈呢？3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。(三)创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分大、小、不大也不小1、师：小熊一家今天要在草地上吃早餐，那它们用什么吃饭呢？我们准备好了三只碗。2、师：哪知碗给熊爸爸？什么颜色的？哪只给熊妈妈?什么颜色的？熊宝宝呢？(四情境分蜂蜜，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系1、师：今天小熊一家要吃3样早

3、餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。2、师：到底是什么呢？蜂蜜第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有图形，有三角瓶、正方形、圆形。3、师：什么图形的瓶子给熊爸爸吃？为什么？什么图形的瓶子给熊宝宝吃？为什么？什么图形的瓶子给熊妈妈吃？为什么？4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的五)情境分玉米，感悟粗、细1、师：第二样早餐是什么？玉米刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？2、通过图片比照引导幼儿感悟粗、细：我们平常讲一个人是胖瘦，但是玉米我们要讲它是粗或者细。小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的熊宝宝胃口最小，吃的玉米是最细的熊妈妈胃口不大也不小，吃的玉米是不粗也不细的六情境分苹果，引导幼儿操作1、师：第三样早餐是什么？苹果数数有几个？怎么分呢，小朋友们想一想，教师觉得呀，熊爸爸吃得最最多，所以给它最多的三个苹果，熊宝宝吃得最最少，所以给它最少的一个苹果，熊妈妈吃得不多也不少，所以我们给她不多也不少的三个苹果。2、请幼儿尝试本人分一分。七结束部分师：今天，小朋友们认识了大小，高矮，粗细，多少，请小朋友们将家里的吃的分给爸爸妈妈们吃，好吗?想一想你们要按什么分呢？