语言领域教案中班8篇 .docx

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1、语言领域教案中班8篇（语言领域教案中班8篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！语言领域教案中班第1篇活动目的：1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：各种各样的月饼盒活动经过：1、展示月饼盒(1)请幼儿讲一讲，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?(2)讲一讲我的月饼盒和别人的有什么不同?2、讲述月饼盒(1)我的月饼盒象什么?(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?3、玩月饼盒引导幼儿用各种各

2、样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的来历(大班)活动目的：1、了解中秋节的来历和有关风俗，感受节日的欢乐气氛。2、知道中秋节是中国的传统节日。活动准备：1、活动前请幼儿在家采集有关中秋节的资料、图片。2、老师采集的有关中秋节的电子图片及网络资料。活动经过：1、中秋节的来历请幼儿讨论中秋节的风俗。老师讲述中秋节的来历。2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。3、活动结束，采集有关的资料教学反思活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多风俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。语言领域教案中班第2篇活动目的：1、了解中秋节的来历，知道基本的文化风俗。2、

3、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化活动经过：1、从阴历的八月初一开场，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述本人的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，相互讲述本人的观察发现。2、十五过后，将本人的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，相互看，寻找月亮变化的规律。3、从十六开场，晚上观察后，早上来园后将本人的观察记录下来，相互讲述。4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。活

4、动反思：家长的配合意识有待提高，只要唐沁等几个孩子记录的很完好，很仔细，其他孩子的记录有些只要大人的文字，孩子只是讲述，介入的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当教师让他讲述发现的时候，孩子迫不得已。家长的教育观念有待改变。语言领域教案中班第3篇活动目的：1、学习儿歌，幼儿能有感情地朗读儿歌。2、培养幼儿大胆地想象及语言表述能力。3、幼儿能进行简单的创编。活动准备：电脑、投影仪、课件活动经过：一、播放课件，听下雨的声音，组织幼儿展开讨论，引出主题。讲讲你听见了什么?你见过雨吗?雨落下来是什么声音?雨会落在什么地

5、方?二、看看讲讲，学习儿歌。老师操作课件，幼儿观察，引导幼儿大胆想象并讲述画面内容，学习儿歌。1、出示花园场景，引导幼儿观察并讲述。提问：(1)这是什么地方?(2)小雨点沙沙沙地落下来，它落在了什么地方?花儿怎么样了?(3)花儿为什么要张开嘴巴?(让幼儿知道小雨点落下来花儿很高兴、快乐。)让幼儿理解儿歌内容，并能看这场景进行朗读。2、出示池塘场景，引导幼儿观察并讲述。提问：(1)这是什么地方?(2)小雨点落下来后发生了什么事情?让幼儿用动作表现鱼的动作。三、完好的朗读，学习、表现儿歌。(熟悉儿歌的构造，为创编打基础)1、幼儿看着场景进行完好的朗读。2、边看、边读、边表演。四、播放课件，引导幼儿

6、创编儿歌1、给幼儿小河的场景提问：(1)小河里有一些什么动物?(2)它们碰到小雨点会怎么样?2、给幼儿草地上的场景让幼儿看着课件讲出这些动物碰到雨点怎么样了，创编儿歌。五、游戏活动（小雨点）。1、老师和幼儿把所编儿歌完好的进行朗读和表演。2、听音乐学小雨点落下来，然后音乐停时你告诉教师你落在了什么地方，怎么样了。3、学小雨点飘落的情景走出教室。语言领域教案中班第4篇活动目的1学会平静地倾听故事并理解故事内容。2学习表演故事中某一角色的动作、语言。3学习词汇“笑眯眯和短句“高高兴兴上幼儿园。活动准备1教学挂图。2小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。活动经过1老师有表情地讲述故事，引发幼儿的兴趣。介绍故

7、事名称，引导幼儿学讲：高高兴兴上幼儿园。借助教学挂图讲述故事。讲述经过中，老师可引导幼儿观察小动物的表情，学惯用“笑眯眯描绘小动物的表情。2老师用手偶表演故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。老师边操作手偶边表演故事（高高兴兴上幼儿园），在讲故事的经过中提问，注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯和“高高兴兴上幼儿园。老师：谁起得十分早去上幼儿园？他的心情如何？老师：小兔子先碰见了谁？然后他们又碰见了谁？他们怎么去的幼儿园？老师：小兔子是怎么上幼儿园？他脸上有什么表情？小鸭子是怎么走过来的？他脸上有什么表情？小猫是怎么上幼儿园的？他脸上有什么表情？3鼓励幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。老师：

8、假如你是小兔子，你会怎么上幼儿园？请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗？老师：假如你是小鸭子，你该怎么上幼儿园？请你学一学小鸭子好吗？老师：假如你是小花猫，你该怎么上幼儿园？我们一起学一学小花猫好吗？请幼儿一起模拟故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。4老师与幼儿共同表演故事。老师再次有感情地朗读故事。幼儿随着老师的朗读在故事的相应情节模拟动物的叫声、动作和表情。语言领域教案中班第5篇活动目的：1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：各种各样的月饼盒活动经过：1、展示月饼

9、盒(1)请幼儿讲一讲，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?(2)讲一讲我的月饼盒和别人的有什么不同?2、讲述月饼盒(1)我的月饼盒象什么?(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的来历(大班)活动目的：1、了解中秋节的来历和有关风俗，感受节日的欢乐气氛。2、知道中秋节是中国的传统节日。活动准备：1、活动前请幼儿在家采集有关中秋节的资料、图片。2、老师采集的有关中秋节的电子图片及网络资料。活动经过：1、中秋节的来历请幼儿讨论中秋节的风俗。老师讲述中秋节的来历。2、结合录音磁带讲述请幼儿

10、观看图片进行讲述。3、活动结束，采集有关的资料教学反思活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多风俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。语言领域教案中班第6篇活动目的：1、学习儿歌，幼儿能有感情地朗读儿歌。2、培养幼儿大胆地想象及语言表述能力。3、幼儿能进行简单的创编。活动准备：电脑、投影仪、课件活动经过：一、播放课件，听下雨的声音，组织幼儿展开讨论，引出主题。讲讲你听见了什么?你见过雨吗?雨落下来是什么声音?雨会落在什么地方?二、看看讲讲，学习儿歌。老师操作课件，幼儿观察，引导幼儿大胆想象并讲述画面内容，学习儿歌。1、出示花园场景，引导幼儿观察并

11、讲述。提问：(1)这是什么地方?(2)小雨点沙沙沙地落下来，它落在了什么地方?花儿怎么样了?(3)花儿为什么要张开嘴巴?(让幼儿知道小雨点落下来花儿很高兴、快乐。)让幼儿理解儿歌内容，并能看这场景进行朗读。2、出示池塘场景，引导幼儿观察并讲述。提问：(1)这是什么地方?(2)小雨点落下来后发生了什么事情?让幼儿用动作表现鱼的动作。三、完好的朗读，学习、表现儿歌。(熟悉儿歌的构造，为创编打基础)1、幼儿看着场景进行完好的朗读。2、边看、边读、边表演。四、播放课件，引导幼儿创编儿歌1、给幼儿小河的场景提问：(1)小河里有一些什么动物?(2)它们碰到小雨点会怎么样?2、给幼儿草地上的场景让幼儿看着课

12、件讲出这些动物碰到雨点怎么样了，创编儿歌。五、游戏活动（小雨点）。1、老师和幼儿把所编儿歌完好的进行朗读和表演。2、听音乐学小雨点落下来，然后音乐停时你告诉教师你落在了什么地方，怎么样了。3、学小雨点飘落的情景走出教室。语言领域教案中班第7篇活动目的1能认真倾听故事，感翘故事的情节变化。2学习故事中的对话，丰富词汇“圆溜溜“亮晶晶“丁零丁零。3愿意与同伴一起共享玩具。活动准备1漂亮的小铃铛若干。2小猫、小羊、小狗、小兔的木偶或图片。活动经过1引导幼儿分组玩铃铛，引导幼儿用恰当的语言形容铃铛的外形、声音。每请幼儿观察、触摸、玩铃铛，帮助幼儿理解新词“圆溜溜。老师还能够请幼儿讲一讲还有什么东西是圆

13、溜溜的。请幼儿在太阳光下照一照铃铛，引导幼儿观察小铃铛是“亮晶晶的。请幼儿摇一摇铃铛，倾听并讲出铃铛发出的清脆声音“丁零丁零。2利用木偶或图片讲述故事。学出示戴着铃铛的小花猫木偶，告诉幼儿小花猫喜欢小铃铛的原因，引出故事名称。老师讲述故事，同时配以动作和表情，帮助幼儿理解词汇和故事内容。如讲到小山羊、小花狗、小白兔要戴小花猫的铃铛时，将相应的木偶取出或将图片拿出来；讲到小动物们来救小花猫时，老师做出伸手使劲拉的动作；讲到小花猫难为情时，老师做出低头不好意思的样子，并用难为情的语气讲述，引导幼儿感受小花猫的心理变化。3通过提问帮助幼儿理解故事内容。老师：小花猫为什么喜欢小铃铛？谁来向小花猫借铃铛

14、戴了？小花猫是怎么做的？小花猫掉到河里以后，小动物们是怎么做的？幼儿回答问题时，老师依次出示木偶，然后带领幼儿重复故事中的对话。老师：小花猫被救上岸以后为什么会不好意思地低下头？后来，小花猫为什么把小铃铛借给小动物们戴了？引导幼儿理解故事的中心内容：有了好玩具要和大家一起玩。老师：你有好玩的玩具，愿意和别人一起玩吗？你这样做过吗？你是怎么做的？4带领幼儿一起讲故事，鼓励幼儿介入讲述和表演。毒老师边操作木偶边讲故事，提示幼儿跟讲故事中的对话语言，并用动作表现出来。语言领域教案中班第8篇活动目的1学习有节拍地朗读儿歌，发准q趣、x小须须、消息的音。2理解儿歌内容，尝试仿编动作表演儿歌。3体验集体游

15、戏的快乐。活动准备1活动前，带领幼儿观察蚂蚁的活动。2活动前，老师根据儿歌内容编一个小蚂蚁的故事。3教学挂图。活动经过1。出示教学挂图，引出活动主题。老师分别出示挂图一和二，引导幼儿观察。老师：图上画的是谁？他们在干什么？2老师讲述小蚂蚁的故事，幼儿欣赏。老师边指挂图边讲述事先编好的小蚂蚁的.故事，帮助幼儿理解儿歌内容。3老师朗读儿歌，通过提问引导幼儿进一步理解JL歌内容。老师有节拍地朗读儿歌，幼儿欣赏。老师根据儿歌内容提问：小蚂蚁见面后会怎么做？它们相互碰碰小须须是在干什么？小蚂蚁排队走，去做什么事？4带领幼儿有节拍地朗读儿歌（小蚂蚁真有趣）。带领幼儿完好朗读儿歌23遍。用填空的方法带领幼儿

16、跟读儿歌，如：小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。你碰我，我碰你，报告一个好消息。排队走，一二一，大家去抬一粒米。在朗读经过中注意提醒幼儿读准q、x的音：小蚂蚁，真？有趣见面碰碰什么？小须须它们在报告什么？好消息请幼儿本人添加动作，边朗读儿歌边表演动作。、5老师与幼儿一起表演儿歌。老师和幼儿共同为儿歌编动作。老师和幼儿边讲儿歌边表演。语言领域教案中班8篇这篇文章共14732字。（中班主题教案（废旧报纸的巧妙利用）：中班主题教案（废旧报纸的巧妙利用）适用于中班主题教学活动当中，让幼儿了解废旧报纸的用处，丰富生活知识，把握利用废旧报纸编织的基本技法，在此基础上进行创意编织，提高学生动手、动脑及造型设计把握能力，发展创造性思维，培养学生耐心细致的学习态度和合作精神，快来看看幼儿园中班主题（废旧报纸的巧妙利用）教案吧。（中班教案（小兔子）：中班教案（小兔子）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿热爱小动物，了解小兔子外部特征和生活习性，学习词毛茸茸“蹦蹦跳跳，培养幼儿观察小兔子能力，快来看看幼儿园中班（小兔子）教案吧。