幼儿园大班（认识时钟）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园大班（认识时钟）PPT课件教案这是幼儿园大班（认识时钟）PPT课件教案，大班（认识时钟）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是通过观察及幼儿本身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,把握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用处，培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。适用于认识时钟相关的教学实践，所属栏目大班主题PPT。【活动目的】1.通过观察及幼儿本身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,把握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用处。2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。3.教育幼儿天天准时来园,养成良好的生活习惯。4.

2、培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。【活动准备】1.创设钟表展览馆的教学环境。2.人手一只能够拨动的小时钟。3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变经过图片。4.能够用来自制钟面的有关材料(如长短针、112的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。【活动经过】一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听在钟表店里的音乐,边把幼儿带进钟表展览馆,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是一样的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?二、观察活动通过观察活动比拟钟表上时针、分针的不同,认识12

3、个数字以及数字的排列位置。提问：1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和112的数字)2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是如何的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)3.小朋友本人拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。4.得出结论:当时针走

4、一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念1.老师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。2.提问:三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应在哪个数字上?3.教师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上;半点时,时针指在两个数字的中间,分针指在6上。4.小朋友第二次尝试练习:按教师的要求拨整

5、点、半点;结合日常生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿相互检查准确与否,并讲一讲时针、分针指向的数字。五、老师总结时钟的有关知识内容六、帮助幼儿理解时钟的功能,重点讲明时钟与人类生活的关系1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿结合生活经历或看图片来讲出钟的用处)2.老师归纳:时钟和手表都是计时工具,它能够告诉人们,如今是什么时间了,应该干什么事情了;它能够帮助人们构成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。小朋友认识了钟,能够按时起床,按时上幼儿园。教师能够根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用途可大啦。七、出示时钟演变经过的图片,让幼儿简单了解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝试探索知识的兴趣师:古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的发展,聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来方便,还能够美化人们的生活。小朋友,你们如今好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗?【延伸活动】提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟模型。