中班音乐游戏（气球跳舞）PPT课件教案.docx

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1、中班音乐游戏（气球跳舞）PPT课件教案这是中班音乐游戏（气球跳舞）PPT课件教案，气球跳舞，活动目的是能随音乐的节拍、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态能听辨四段音乐表现的不同角色特点，并进行游戏。适用于气球跳舞相关的教学实践，所属栏目中班音乐PPT。中班音乐游戏（气球跳舞）活动目的：1.能随音乐的节拍、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。2.能听辨四段音乐表现的不同角色特点，并进行游戏。3.能遵守游戏规则，体验随音乐表现各种角色的快乐。活动准备：1.小鸟、老鹰头饰，幼儿围半圆坐好。2.（气球跳舞）教学课件。活动经过：一创设玩气球游戏情境，引发幼儿活动的兴趣1.幼儿随音乐进入活动室，用动作进行

2、表现。2.引导幼儿讲出听了音乐的感受。二欣赏乐曲，感受音乐的曲式构造特点引导幼儿讲讲听了音乐的感受，能初步辨别四段不同的音乐。提问：听一听音乐一共有几段？发生了一件什么事儿？三分段感受音乐，并能随音乐的变化自由表现气球，小鸟及老鹰的动作1.欣赏第一段音乐：这段音乐表现的是谁？心情是如何的？能够用什么好看的动作来表现？重点关注幼儿能否随音乐的节拍，能自由表现气球跳舞的优美姿态。小结：小气球们刚刚在天空中能随着音乐的变化自由表现了这么多好看的动作，真美。2.感受并欣赏第二段音乐，引导幼儿自由表现小鸟和气球快乐舞蹈的样子提问：气球在天空中飘呀飘，碰到了谁？他们是怎么跳舞的？小结：小鸟玩儿的真开心，他

3、们听着愉快的音乐跳起了快乐的舞蹈。3.自然融入到第三段音乐，体验角色扮演的快乐。小鸟和气球正玩儿的开心的时候，听谁来了？引导幼儿自由表现模拟老鹰的样子。幼儿扮演老鹰，老师扮演气球，一起扮演老鹰戳破气球，气球从天上落下来的场景。老师引导幼儿考虑：气球怎么样就会变得安全？坐到椅子上回到家就安全了四听辨完好音乐，随音乐进行表演游戏1.创编游戏情境，介绍游戏规则。介绍规则：气球遇见小鸟和它一起跳舞。遇见老鹰要逃跑。假如被老鹰啄到，就做漏气状倒地。重点关注幼儿能否随音乐的变换自由表现。2.第一遍游戏，引导幼儿能随音乐的变换，自由表现气球小鸟和老鹰。3.第二遍游戏，幼儿分角色进行游戏。4.老师和幼儿互评游

4、戏，找到没有遵守规则的地方，注意改正，继续第三边游戏。师：你们刚刚玩的怎么样？有没有发现什么问题呢？气球宝宝在躲老鹰时也要随着音乐的节拍飘回本人的位置，不然气球宝宝互相碰撞也会破的，老鹰也会随着音乐的节拍去追逐气球宝宝。五幼儿随音乐出活动室，活动自然结束气球宝宝你们玩的开心吗？我们一起随着音乐飘到外面看看还有什么有趣的发现吧。中班音乐游戏（气球跳舞）课后反思：活动中，我根据音乐的段落设计了四种游戏情景：气球跳舞、小鸟飞来和气球一起跳舞、老鹰出现气球和小鸟逃走、老鹰走后气球和小鸟又回来一起跳舞，体现了音乐游戏的好玩、有趣。通过分段欣赏音乐，引导幼儿在感受音乐旋律的基础上，创编优美的肢体动作表现气

5、球的各种动态，遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。同时通过动作的自由表现，激发幼儿不断创意，创造性得以发展。在活动中，我运用了感受体验法、表现创造法、双主体互动形式等方法，引导幼儿将本人的情感融于游戏中，用本人独特的方式来表现他们内心的感受。在游戏活动中,我创设气球跳舞这一游戏情境来贯穿整个活动，激发幼儿活动的兴趣，为幼儿提供大胆想象、自由表现的时机，利用提问：这段音乐表现的是谁？心情是如何的？引导幼儿去感受、理解和表现乐曲轻快跳跃与沉重缓慢的不同情绪。在活动中，通过小气球分别与小鸟、老鹰一起跳舞的游戏情境，在体验的经过中随着音乐不同的变换，感受快乐游戏的情绪，激发幼儿介入活动的积极性。但在活动中，个别幼儿对于小气球、小鸟、老鹰的动作表现力不够，尤其是老鹰和小鸟的动作区分，应结合幼儿的生活经历加以拓展和引导。