班主任工作经历沟通：争做合格班主任-班主任工作经历.docx

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1、班主任工作经历沟通：争做合格班主任-班主任工作经历班主任工作经历班主任工作经历沟通：争做合格班主任班主任工作经历沟通：争做合格班主任班主任|分类:班主任工作经历班主任工作经历沟通：争做合格班主任刚做班主任不够一年，在班级管理上，经常是茫然无序，上周六优秀老师的经历沟通，无疑是给我雪中送炭,让我如沐春风。从他们的讲座中，我感觉到要当一个好的班主任真的不是一件容易的事情，班主任一方面承当着教学任务，一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色让我深深地感遭到教书育人的重任。我要好好向5位名师学习，在平常的班级管理中用亲其师、信其道来鞭策本人，从下面几个方面踏踏实实地做好班主任工作。一、勤思

2、善学，提高修养如今我所教的是初一年级学生，面对一群充满朝气的生命，感觉既欣喜又惶恐，就好似一块块璞玉摆放在我的面前，等着我去细细品读，精心雕琢。学生天性爱模拟，尤其喜欢模拟班主任的言行，班主任的一言一行都在潜移默化的影响着学生。因而，我必须不断学习与老师相关的专业理论知识，加强本身的文化修养，如孔子所讲不学诗，无以言，不学礼，无以立。我要用老师的人格魅力熏陶感染学生。二、以爱育人，尊重学生师德之魂在于爱，爱是师生交往的粘合剂，作为班主任，要懂得爱学生，由于爱生之心是教育气力所在。记得有一首歌的名字叫由于爱，所以爱，我把它引用到了我的教育工作中，感觉很贴切。大家都讲，教师吃的是良心饭，我以为一点

3、都不错。我是一名农民的孩子，深知道农民对孩子成长的期盼有多大，他们把孩子交到我们手中，我们就有责任，有义务把孩子看护好，教育好，这样才对得起本人的良心及家长对我们的信任。班主任例如：学生感冒发热，教师帮他倒水，送医院;孩子学不会本领，教师手把手儿教；孩子做错事，教师又和风细雨地进行讲理教育固然这些琐事看似保姆行为，但是这些琐碎的爱使学生感到暖和，关心，无形之中对学生会起到春风化雨的感染，最终博得班主任与学生以心交心的沟通。有了爱的基础，还要尊重学生人格。老师要擅长进行心理移位，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐步对班主任产生一种亲

4、切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用侮辱的语言去刺激学生，在学生面前，就会失去教育的基础和权利。十分是张红平教师所讲的（学困生转化的优良方法），更使我感遭到要十分关注学困生。学困生的心里也非常渴望积极进步，也渴望被别人理解和尊重，我要在生活和学习上多多的关心他们，及时了解他们的内心世界，注意他们的一言一行，发现他们身上的闪光点，并适时的加以鼓励，使他们逐步走出自卑的阴影，做一个拥有健康人格的学生。三、勤字当头，科学管理班级管理中，以勤字为表率，真

5、正做到耳聪目明，让班级工作有条不紊，层层展开。步步落实勤字，首先应是勤于考虑。擅长动脑考虑是解决一切问题的基础，对于班主任工作，我们也要勤动脑考虑，班主任要勤于了解学生情况，勤动脑想班级的事情，更要勤动脑寻找比拟好的教育契机和方法措施来教育管理学生。其次，要勤于疏导。要经常表扬先进，指出问题，以正确的人生观教育学生，还要经常找学生谈话，个别疏导。对学生要晓之以理，动之以情，导之以行。这样才能调动学生自己教育的积极性，同时，又能增进师生之间的信任和感情，双方都受益匪浅。再次，勤于调查。班主任不是统帅千军万马的大将军，而只是几十个孩子的孩子王，这就决定了当班主任不能运筹于帷幄之中而决胜于千里之外时

6、，只要和学生在一起摸、爬、滚、打，才能走进学生的心灵世界，接触到学生的真实思想。因而，班主任要勤下班级看看，无论是自习、课间操，还是其它活动。同时班主任还要勤与家长建立联络，勤与各科教师联络，进而真正架起一座教师、学生、家长三方面相互配合、共同提高的桥梁。做好一名班主任，需要耐心，需要睿智，更需要技巧。做好班主任是一门学问，听了几位班主任的经历介绍，我非常佩服她们与孩子打交道时所运用的高招。要想做一个优秀的班主任确实不易，这需要我在工作中付出大量的爱心、耐心、诚心。在今后的班主任工作中，我将进一步完善本人的教育方式，让本人成为孩子们的知心朋友，努力做一个合格的班主任。最后，借用伟大的爱国诗人屈原的一句话来勉励本人：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！banzhurengongzuojingyan/1215.本文标题：班主任工作经历沟通：争做合格班主任较旧一篇：班主任经历沟通发言稿：做一个80后麻辣班主任较新一篇：张万祥：做一个擅长积累的班主任