（班主任工作漫谈）读后感〔三〕-班主任工作日志.docx

《（班主任工作漫谈）读后感〔三〕-班主任工作日志.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（班主任工作漫谈）读后感〔三〕-班主任工作日志.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（班主任工作漫谈）读后感三-班主任工作日志首页班主任工作网班主任工作日志（班主任工作漫谈）读后感三（班主任工作漫谈）读后感三发布:班主任|分类:班主任工作日志（班主任工作漫谈）读后感三记得在暑假中第一次读完魏书生（班主任工作漫谈）这本书后，无论是在班级管理上还是在本人做老师观念上都令本人受益匪浅。能够讲在某种程度上改变了本人的教学理念和教育思想。无论是书中关于班主任本身素养，学生在班级中的地位，还是魏教师对班主任工作中班集体的科学管理、特殊情况育人的种种方法、怎样提高学生的学习效率等方面都有很深的感触。初读魏教师的书，给我最大的感受就是书中朴实的语言、平易近人的态度都让我感到无比的亲切。固然记

2、载的是魏教师的教育经历，但是对于我来讲，不但让人领略了班级的管理的经历而且还深入的认识了他对人生的看法，对我本人的人生道路有很重要的指导意义。这个假期再次拿起了这本书，对照一学期本人的班主任工作，在理解和感受上又上一个层次，理论和实际的对照发现了更多本人在班级管理上的漏洞和瑕疵，对本人的新学期的班主任工作有了新的感悟和憧憬。生活不能没有理想，但人们不能以理想主义的目光苛责生活。一事当前，不是千方百计的想办法战胜困难，而是先指责抱怨一番。用黄金般珍贵的光阴，换来一大无用的指责抱怨，这真是人生最悲哀的事情。这样做助长了别人的愚蠢和本人的野蛮。确实如此，每每我们坐在办公室中，大家在一起议论班级的学生

3、，议论我们的教学的时候，经常会不由自主的抱怨学生，抱怨学校，抱怨这抱怨那，而很少在反思本人，其实讲白了就是自己解嘲，本人安慰本人或者是为本人在做苍白的辩白，推卸本人的责任。假如我们静下心来算一算我们天天抱怨的时间也是一个不小的数目。而魏书生教师却从不抱怨环境的恶劣，从不抱怨学生的优差，多数的时候以苦为乐，享受生活，享受艰辛的生活，把抱怨的时间放到了研究教学上，所以成为了一代名家。当魏书生教师告戒我们多改变本人，少抱怨环境的时候，我更为我本人的抱怨而惭愧，由于生活给予我的优越条件和理想的工作，远远大于我的能力所及，这种所得远远大于本人的付出的状态，让我内心总是不安，而更让本人无地自容的是：我不知

4、道珍惜，努力，还在推卸责任，听任本人。每一天早受骗学生们齐念感恩词的时候，本人也在战战兢兢的扪心自问，我作为老师感恩了吗？能不能有那么一种锻炼方式，倘常年坚持不懈，就能使人心灵健康、开阔呢？我觉得写日记就有这样作用。绝大部分心理正常的人写日记都能讲心里话、讲真话，这便起到了教人求真的作用。绝大部分人写日记一般都劝本人上进向善，劝本人助人改正，绝大部分人都在日记中针砭丑恶，赞扬美善，歌颂心灵美的人，歌颂美妙的事物，这便起到了教人向善爱漂亮的作用。（班主任工作漫谈）魏书生教师用了很大的篇幅介绍班级学生写日记的内容，这一点上对本人的启发很大。前年我们在听魏书生教师在吉林市做的教育专场汇报会的时候就在

5、本人的班级坚持了一段时间，效果就特别的明显。学生天天写日记，班主任抽空检查并写上适当的评语沟通了师生间的感情，了解了学生的心理动态，了解了班级的一些事情，及时有效的解决了没有在平常工作中发现的问题，在师生间建立了一座桥梁和纽带。同时学生在天天写日记的经过中，天天站在比拟正确的角度分析自己，分析别人，经常制定战胜本人的措施，制定为别人、为班级做实事的计划。在日记中反思，历练人格，开阔胸襟，使思想智慧之苗茁壮、开花、结果。班主任上一学期在新的班级也开展了这项活动，通过开学初的竭力煽动和大力宣传加上本人的强迫逼迫，开场的时候还是需要适当的强迫的。全班级全体同学都统一买了日记本坚持写日记，本人利用空余

6、时间与学生讨论怎样写日记，写什么内容。在开学初检查了住宿生的日记发现了新班级学生中出现很多问题，尤其是学生想家的问题，及时与他们沟通适当的评语和鼓励性语言，拉近了师生间的距离，使新生更快的适应新的班集体和新的环境。使班级迅速稳定下来，投入到学习当中。在一学期里本人不断强化不断催促，绝大多数同学都坚持了下来，体会到了写日记的好处，一学期的日记都采集上来保存在班级的书架上。假期的时候再次要求学生每两天写一篇日记。通过假期的再次阅读这本书，结合本人一学期的实践工作，发现本人在处理日记上还是存在着一些问题，相信在新的学期里，本人还会继续坚持已有的让学生坚持写日记的好的习惯，结合魏书生的先进的班级管理经

7、历继续践行提高。读魏书生教师的书，了解魏书生教师的人生历程，它是由一名普普统统的农村民办老师成长为一位举世出名的教育家。也许最根本的就是坚持，几十年如一日的坚持写作，几十年如一日的坚持积累。无论是魏书生还是当代的教育家李镇西都是如此，他们都是在班主任工作中把本人的平常教学和班级中的一些事情以日记的形式展现出来，构成了本人独特的教学叙事，并且几十年如一日的坚持。其实我们的班主任天天也在做着一些同样的事情，只是我们缺少总结和记录，没有构成我们本人的东西。所以我们只是在天天机械的抱怨中生活，其实我们的班主任每一位都是我们学校的魏书生和李镇西，只是我们缺少了一些的坚持和反思。保持一颗平常的心态，怀着一

8、颗感恩的心，做好本人的平平凡凡的工作，对得起本人的良心，无愧于本人的父母，领导，家长和学生，这样其实就已经很了不起了。假如我们能够做的再出色一些，也许我们就会不再平凡。在今后的教学工作中,我将会继续认真领悟魏书生的教育理念的核心和精华,时时以他的话语来检查本人的工作，调整本人的身心。我相信,在学校领导的带领下，在魏书生的教育理论来指导我们的教学与班级管理，我们的工作肯定越干越有成效。总之,今后我将以平平经常的心态努力干好每一件平平经常的事,在平常中提升自己,在平常中超越自己。让我们在繁重而琐碎的日常工作中，痛并快乐着，繁忙并充实着，让书香充满我们的校园，让教育回归本色，让我们大家齐心协力为我们五中的美妙明天而努力奋斗。:/banzhurengongzuorizhi/937.本文标题：（班主任工作漫谈）读后感三较旧一篇：发挥班主任的“主心骨作用较新一篇：班主任日志：班主任为何好心做坏事