幼儿园大班安全(拯救公主大作战)PPT课件教案 .docx
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1、幼儿园大班安全(拯救公主大作战)PPT课件教案这是幼儿园大班安全(拯救公主大作战)PPT课件教案,活动目的是通过活动让孩子了解火的用处和危害;并把握火灾自救知识,通过实验的方法让孩子深化的了解灭火的方法。适用于拯救公主大作战相关的教学实践,所属栏目大班安全PPT。第1篇参考教案活动目的:1、通过活动让孩子了解火的用处和危害;并把握火灾自救知识2、通过实验的方法让孩子深化的了解灭火的方法3、培养幼儿的安全意识4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯5、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答活动准备:小蜡烛;毛巾;水;沙土一、情景导入1、魔法森林儿童律动入场2、哭声激发幼儿兴趣,通过学习救火知识来救公主播放课
2、件,通过公主的哭声引出情景,让孩子了解火灾的知识自救的方法,闯过三关来拯救被火灾包围的公主二、闯关拯救公主1、火的用处和危害通过图片的方式导入,让幼儿了解火的用处和危害并利用闯关的方式帮助幼儿记忆2、灭火方法幼儿实验测试怎样灭火水、湿毛巾、沙土等方法能否能够灭火3、火灾自救方法通过视频和课件,让孩子了解火灾中自救的方法三、情景表演活动反思:安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握机会。活动中,就幼儿生活经历的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识
3、,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为教师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。第2篇参考教案【活动目的】1、在一定距离进行目的投掷练习,提高上臂的动作气力和协调性。2、积极介入投掷与游戏的活动,并能够展示自我。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用本人简短、流利的语言表达本人记录的意思。【活动准备】1、区域牌、虫子图片、纸球、拱形门、垫子、滚筒、平衡木、长木椅、木梯、半圆形大型器械、轮胎、跨栏、半月形桥、轮胎攀爬架、PVC钻爬架等体
4、育器械;2、场地布置;3、愉快的背景音乐。【活动经过】1、教师能够带着幼儿做一些肩部放松运动在音乐的伴奏下,带着幼儿划船前往农夫的仓库。建议配乐要舒缓一点,以中速为宜。2、老师介绍农夫打虫子的游戏情境:农夫种的苹果树上长了好多的害虫,要把苹果都啃光了。勤劳的农夫要带着能够加工、能够升级的炮弹(纸球)去打害虫。首先农夫从家(小树屋)带着炮弹出发前往炮弹加工厂(半圆形大型器械)加工炮弹,炮弹加工好后路经小山洞(拱形门),穿过庄园的栅栏(轮胎),从桥上(半月形桥)躲过河里的大鳄鱼,到炮弹充能站(轮胎攀爬架)去增加能量,跨过小河沟(跨栏),走过独木桥(长木椅、自组木桥),钻过陷阱(PVC钻爬架),再把
5、炮弹扔到农药池(滚筒)里捞出来后去果园打害虫(害虫图片)。3、游戏玩法:农庄出发加工炮弹钻过山洞穿过栅栏躲开大鳄鱼炮弹冲能量跨过小河沟勇过独木桥钻过陷阱浸泡农药打虫大作战 (1)农庄出发:幼儿有秩序的排队从树洞中出发,滑出树屋,拿取纸球。 (2)钻过山洞:幼儿弯着腰或双膝跪地钻过拱形门。 (3)勇过独木桥:幼儿有秩序的双手打开走过平衡木,幼儿注意前后的距离要有一定的间隔。 (4)钻过山洞:幼儿双手、膝盖着地,爬过拱形门。 (5)穿过栅栏:幼儿钻过轮胎保持身体平衡。 (6)躲开大鳄鱼:将炮弹扔到半月形桥的另一端从上面爬过去。 (7)炮弹冲能量:将纸球扔过轮胎攀爬架,越高越好。 (8)跨过小河沟:
6、并拢双脚跳过跨栏 (9)勇过独木桥:保持身体平衡,注意与前面小朋友之间的间距。 (10)钻过陷阱:双膝着地爬过PVC钻爬架。 (11)浸泡农药:站在垫子上将纸球扔到滚筒里再拿出来。 (12)打虫大作战:站在垫子上用纸球打害虫,能够根据本人的能力选择击打虫子的高低。4、老师指导: (1)幼儿在跳跨栏时,注意手臂与双腿的配合,双脚起跳。 (2)在走独木桥和爬过半月形桥时,学会等待,与前面小朋友保持一定的间距,不推不挤。 (3)在投掷纸球时尝试从耳后投出的方式。【活动结束】老师进行评价,指出游戏中出现的问题,并进行讲解避免的方法。对游戏中好的现象及时鼓励表扬。组织幼儿盘点物品、物归原处,让幼儿在沟通
7、互动中共享快乐、体验成功,游戏结束。第3篇参考教案活动目的1、感受歌曲愉快、有趣的情境,初步学会整洁地演唱歌曲。2、尝试替换歌词,并大胆表现。3、通过游戏,体验歌唱的快乐。4、培养幼儿的音乐节拍感,发展幼儿的表现力。5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备钢琴伴奏、PT。活动经过一、故事导入,为接下来的音乐活动铺垫。创编小河马牙疼的动作,通过模拟感受小河马牙疼的样子,引出牙医。三、老师配合,边表演边演唱歌曲第一段。四、幼儿练习演唱歌曲第一段(2-3次)。五、老师表演歌曲第二段,幼儿练唱第二段(2次)。六、完好练唱歌曲(2遍)。七、游戏:我是牙医。(4轮游戏)八、结束第4篇参
8、考教案活动背景分析(学前儿童数学学习与发展核心经历)指出,形式不仅使数学的基本主题,也是数学本身最重要的特质,由于数学本身芃芃就是对于客观世界的形式、构造和关系的抽象画形式的研究,所有数学都建立在形式和构造的基础上。本班的幼儿在户外活动时,芃芃发现了幼儿园的滑梯的颜色是橙灰、橙灰的,这样一个话题引发了孩子的兴趣,纷纷开场回忆寻找身边的规律,我在游乐场的滑梯看到是橙蓝、橙蓝的,有的讲我家沙发是红蓝、红蓝的,有的讲我的衣服是蓝白、蓝白的,基于幼儿的这个兴趣,我创设了这节形式课程,让幼儿了解形式并能创造形式。活动目的1.发现排序规律,并能够创造多种规律。2.大胆运用语言描绘规律。3.在游戏中体验成功
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