幼儿园大班语言（十二生肖歌）PPT课件教案音乐.docx

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1、幼儿园大班语言（十二生肖歌）PPT课件教案音乐这是幼儿园大班语言（十二生肖歌）PPT课件教案音乐，大班语言（十二生肖歌）PPT课件教案音乐包含了PPT课件，音乐，活动目的是熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲，发展倾听、推理、猜想的能力。适用于十二生肖歌相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。设计意图：歌曲（十二生肖歌），旋律简洁愉快，节拍明晰明朗，间奏的出现增加了歌曲的趣味性。这首歌曲有个难点：歌词比拟复杂，幼儿明晰理解和完好记忆歌词有难度，我们通过点将翻图与魔语翻图游戏来化解难点。活动目的：1熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。2发展倾听、推理、猜想的

2、能力。3感受民间歌曲的魅力。4感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。活动准备：十二生肖的PPT课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。活动经过：一、玩点将翻图游戏，初步感悟歌曲1翻图感悟整首歌曲。师：我们来玩一个点将翻图的游戏，教师一边唱歌一边按节拍点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就能够来点开PPT中的两张图，看看里面藏了什么动物。2引出课题。师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联络吗?今天我们学唱的歌就叫做（十二生肖歌）。二、玩魔语翻图游戏，分段理解记忆歌词。1学习歌曲第一段。(1)幼儿带着问题倾听老师演唱歌曲

3、第一段。问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物?问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的?(听完老师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题)(2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。幼儿带着问题倾听老师第二次演唱。问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。A幼儿闭上眼睛听老师演唱，老师在演唱的经过中将小老鼠图标隐藏起来。演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。老师：怎么才能让小老鼠重新回来呢?得用魔语呼唤它，魔语唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。魔语就是刚刚歌曲里关于小老鼠的那句歌词。幼儿先讨论关于小老鼠的魔语，再用魔语来呼唤小老鼠。假如幼儿能够

4、准确地唱出小老鼠的那句歌词，老师快速地把小老鼠图标翻回来；假如幼儿不能唱出，老师能够再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿魔语。B老师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用魔语将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。2用一样的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，能够根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。三、完好学唱歌曲1将PP中部分动物藏起来幼儿唱屏幕显示的生肖歌词，老师唱藏起来的生肖歌词。2老师唱屏幕显示的生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。3男女生分别演唱藏起来的生肖和屏幕显示的生肖歌词。4根据图标的隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的老师对唱。可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的生肖数量。5挑战将所有的生肖图隐藏，完好演唱歌曲。活动反思：揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经历发展水平，这样的游戏也深受他们喜欢。在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学愈加有效。整个活动流程分三步：魔语讲歌词；新魔语唱歌曲；挑战隐藏图标的数量多种方式演唱。三个阶段都利用了翻图游戏，随着游戏目的和游戏方式的层层推进，孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅。