大班幼儿户外活动教案7篇 .docx

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1、大班幼儿户外活动教案7篇（大班幼儿户外活动教案7篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班幼儿户外活动教案第1篇活动内容：有趣的报纸游戏活动目的：1、探索报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力。2、锻炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，发展幼儿全身动作的协调性。3、感受游戏的快乐。活动准备：废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。活动经过：一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。二1、情境创设。2、老师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探索报纸不同的玩法。请幼儿沟通展示报纸的各种玩法。三、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。教师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不

2、要帮助扶报纸，幼儿观看。1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，教师观察提醒动作不对的幼儿。2.集体游戏：穿纸衣跑。四、投球游戏。1、介绍游戏场地和玩法。教师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，教师在一旁观看指导。3.幼儿分组进行游戏。五、运球游戏。1、教师介绍游戏场地和玩法。游戏规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。2、教师示范运球，幼儿观看。3、幼儿分组进行游戏。六、做放松运动，老师小结。大班幼儿户

3、外活动教案第2篇活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处共享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。生活用具：毛巾、衣筐活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师观察-接力车赛-整理场地活动经过：一、共同布置场地1师：今天教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！2师：我们看见马路中间有什么？(道路)今天教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个如何的防护栏呢？幼儿自行设置。考虑：幼儿已升入大班，已经有能力本人设想出本人想要的东西，那么教师只需把要求讲清楚，把需要的材料交代

4、好让幼儿动手做。二、交待要求：师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。三、幼儿活动老师观察看幼儿介入活动的情况，能否有危险行为及能否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。考虑:停车场是在固定的一个P的地方,开场时要让幼儿清楚,停车场的地方、四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的经过中,可能有危险,那如何来避免呢?如:在第一个跑的经过中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离、接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开

5、场跑、五、整理玩具大班幼儿户外活动教案第3篇活动目的：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。活动准备：报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。活动经过：一、开场部分：1、出示报纸：“小朋友们，今天教师给你们带来了一件神奇的礼物,请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？2、提问：“小朋友，你们知道报纸的用途吗？想一想报纸还能干什么？让幼儿自由回答，老师引导演示，报纸的玩法。二、活动展开：1、斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还能够怎么玩？

6、斯纸引导幼儿边斯边讲“斯斯斯，变变变，报纸变成、2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？纸球“纸球能够怎么玩？我们用纸球作出美丽的画。出示完成好的“拓印画，让幼儿自由拓印，介绍本人的作品。3、把报纸卷起来玩：我如今把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，“变出金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。三、结束部分：延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏修铁路，小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外大班幼儿户外活动教案第4篇活动目的：1、学习双脚交替跳格子。2、在游戏中培养幼儿快速反响能力。3、学

7、会与同伴合作按次序进行游戏。活动准备：找一块宽阔的场地。活动经过：一、开场本分1、热身运动。师：请小朋友站在本人的位置上，排成6列纵队。2、温习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。3、温习前面所学的基本体操。二、基本部分。1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。师：有一块格子场地指给幼儿看，上面写满了数字，你们看看有哪些数字？能按19的数字数出来吗？2、请小朋友站在格子的旁边指认。3、学惯用双脚交替的方法跳格子。师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行？师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。4、幼儿练习后提问：你们刚刚是如何用脚数的？师

8、：请一个小朋友来跳给教师看一看。5、教师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序19的数字跳完。6、引导幼儿练惯用双脚交替跳的方法跳格子。7、游戏：“看谁跳得快。师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧！接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快。师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开场后，每组当中的一人按19的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。8、游戏进行34次。三、结束部分。1、教师表扬按要求跳的小朋友。2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。大班幼儿户外活动教案第5篇活动目的：1、通过吹泡泡游戏

9、，观察同伴吹泡泡时的姿态和表情，体验吹泡泡经过带来的快乐。2、尝试用多种方式表现本人和同伴吹泡泡时的情景。3、有序转版，细致检查，养成耐心、细致的好习惯。活动准备：1、幼儿有绘画人物的经历，知道人物的基本构造。2、课件：幼儿吹泡泡时的照片多幅。，3、8K钳四纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，胶水，胶滚，油墨等。活动经过：1、播放幼儿吹泡泡时的照片，引导幼儿仔细观察本人和同伴吹泡泡时的姿态和表情。(1)老师：你看到小朋友吹泡泡的时候是什么样子的?头是怎么样的?手是怎么样的?手里拿着什么?(2)老师：小朋友吹泡泡时的姿态有什么不同?有小朋友抓泡泡吗?是怎么抓的?(3)老师：吹泡泡时你

10、们高兴吗?从哪单看来的?2、老师交代要求，幼儿创作：(1)老师：今天我们要画小朋友吹泡泡。你想画和准一起吹泡泡?(2)有序转版，均匀印制。要点提示：1)重点：吹泡泡时的不同姿态以及情绪、情感的表现。2)以问题的方式提醒幼儿转版时注意版子的色彩不同。3、展评幼儿作品。老师：你最喜欢哪一幅?他画了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的时候心情如何?小朋友是怎么表现的?活动建议：活动廷伸能有序地剪贴，并巧妙运用间隔、累加的方法丰富版面。尝试制作简单的背景底版(幼儿平常制作的)，并将作品中主要人物粘贴在背景的适宜位置上。区角活动在老师的帮助下，拓印较大的作品。大班幼儿户外活动教案第6篇活动目的1、在学学

11、、唱唱、跳跳的游戏中学习律动（滑稽的脚先生），能随音乐把握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。活动准备1、知道脚的各个部位的名称。2、脚先生的道具、图片、礼物、场景。活动经过1、游戏导入，引出课题(1)引出“脚先生师：小朋友，你们知道我是谁吗?(我是脚先生)你们觉得我长得如何?(我是滑稽的脚先生)今天我邀请你们去家里做客，愿意吗?评析：老师以脚先生的形象出现，凤趣诙谐，易引起幼儿的兴趣。(2)可爱的“脚印座位师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。评析：“脚印座位让幼儿席地而坐，创设了轻松愉快的气氛。(3)认识脚师：你们的小脚带来了吗?脚先生今天

12、要考考你们，你们脚上有什么呢?评析：引导幼儿温习已有的经历，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫。2、学习歌曲（滑稽的脚先生）(1)出示寻宝图，引起幼儿兴趣师：今天我为你们准备了神秘礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方?(2)熟悉歌曲，理解歌词第一次欣赏歌曲师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法，一起来听听。(老师范唱两遍)师：你听到要用脚的什么地方走?(用脚尖走、用脚跟走)根据幼儿讲述贴上脚的走法。评析：寻宝图逼真形象，老师巧妙地将歌词唱成是寻宝道路，激发了幼儿继续探究的欲望。第二次欣赏歌曲师：先用什么走?(脚尖)脚尖怎么走?(踮着走)边唱边用脚尖走。

13、师：再用什么走?(脚跟)脚跟怎么走?(翘着走)边唱边用脚跟走。师：还用什么走?(脚边)我们用脚边来走一走，感觉如何?(重点理解“歪歪扭扭)，边唱边用脚边走。师：最后，两脚并拢怎么走?(跳)边唱边学两脚跳。评析：每一个提问都经过精心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟悉歌词，同时鼓励幼儿边表演边学唱，进一步稳固幼儿对歌词的记忆，激发表演的欲望。(3)完好学唱师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。老师与幼儿一起原地边唱边跳，完好表演两遍。3、游戏（寻宝）分组表演唱揭开寻宝场景。师：我们要开场寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小朋友去试试，看看能不能找到神秘礼物。部分幼儿游戏，

14、老师与其余幼儿演唱、观察。师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小朋友去试试。师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小朋友一起去找找。评析：引导幼儿在寻宝游戏中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动推向高潮。4、出示神秘礼物师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗?脚先生提醒你们要注意保暖，所以送给你们每人一双暖和的袜子。你们回家后给袜子画上喜欢的花纹和颜色，好吗?评析：让幼儿猜礼物，营造了神秘感，紧紧扣住了孩子的心。神秘礼物是“袜子，也与活动主题中的“脚先生相照应。延伸活动美术活动：为脚先生设计袜子。点评本次活动以音乐为载体，以游戏贯

15、穿始终，整个活动经过体现了下面特性。活动形式的游戏性。根据中班幼儿的年龄特征，老师将整个活动用游戏形式贯穿，本人打扮成滑稽的脚先生，用脚先生的口气与幼儿沟通，从认识脚先生到脚先生家做客出示寻宝图学唱寻宝歌寻找神秘礼物猜礼物并接受，整个活动寓于游戏之中，环环紧扣，深深地吸引了孩子。大班幼儿户外活动教案第7篇【活动背景】日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，怎样利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出本人的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，十分是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活

16、动，充分锻炼孩子各方面的能力，知足孩子们挑战自我、展现自我的美妙愿望。【活动目的】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动自主探索运动共享沟通【活动经过】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动二、游戏开场：1、请幼儿想想两人如何玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规则：两

17、人面对面站立，数一二三，同时开场左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。3、老师提问：如何不被对方捉住尾而本人却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵敏，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？本人去和好朋友一起玩一玩，好不好？2.相互沟通共享各自发现的新玩法。3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力

18、。【活动反思】这个游戏小幼儿特别喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比拟灵敏的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。进而培养了幼儿团结友爱大班幼儿户外活动教案7篇这篇文章共16469字。（大班绘本教案（母鸡萝丝去散步）含反思）：大班绘本教案（母鸡萝丝去散步）含反思适用于大班的绘本主题教学活动当中，让幼儿习得简单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣，通过阅读图画、上下列图的观察比照，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完好语言表达能力，快来看看幼儿园大班绘本（母鸡萝丝去散步）含反思教案吧。（大班教案（课间特别钟）含反思）：大班教案（课间特别钟）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中发展本人制订计划、执行计划、调整计划的能力，培养初步的时间意识，感悟时间与活动的关系，在设计与调整计划的经过中培养自我解决问题的意识和能力，快来看看幼儿园大班（课间特别钟）含反思教案吧。