小学班主任个人总结-班主任工作总结.docx

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1、小学班主任个人总结-班主任工作总结您当前位置：首页班主任工作网班主任工作总结小学班主任个人总结小学班主任个人总结发布:班主任|分类:班主任工作总结小学班主任个人总结一怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深入体会到了做教师的艰苦和快乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深入体会到了做教师的艰苦和快乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工

2、作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目的。一、思想-表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本道路、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实本人的头脑，端正本人的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求本人，鞭策本人，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用；遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了（教育法学）（组织行为学）等专业书籍，提高本人的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。二、专业知识、工作能力和详细工作。来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工

3、作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕费事，向领导请教、向同事学习、本人探索实践，在这比拟短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在详细的工作中构成了一个明晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目的，开拓创新意识，积极圆满的完成了下面本职工作：1教育教学方面。把学生教好，是每位老师最大的心愿。这学期，我仍然担任三年级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学经过，注重对学生各种能力的

4、培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还捉住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不断提高本人的业务水平。2在班主任工作方面。在接任孙教师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强安全教育，使安全牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是

5、在与家长的联络上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克制，正确做得更好。3协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑明晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。4做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时盘点，以便能及时补充办公用品，知足大家工作的需要。为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。三、工作态度和勤奋敬业方面。热爱本人的本

6、职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，十分是由于工作的冗杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的奉献。小学班主任个人总结二我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上忽然降临，它是人类曾经

7、有过的长久的憧憬，它是我们对于将来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完好人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育当代化的重要目的和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我以为，班主任在有效地进行班级管理的经过中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。一、学生自我管理的意义。所谓小学生自我管理是指小学生本人主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有下面三个方

8、面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。2、引导小学生自我管理，能够提高他们自我教育的能力。3、引导自我管理，能够培养儿童独立的个性。独立不仅指不依靠父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解别人，明确人与人之间的合作关系，为培养社会化人才打下了坚实的基础。二、小学生自我管理的引导。班主任除了要锻炼本人的班级管理能力外，还应该擅长引导小学生进行自我管理。1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教育。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。例如我实行了每周两天的无批评日制度，使学生不断体验到成功的快乐，稳固了进行自我管理的意识。在活动中培养小学生自我管理的能力。2、引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将捕鱼的本领教授给学生，不是直接将鱼给他们，即通常所讲的授之渔，而不是授之鱼。综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极介入管理，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。本文地址：本文标题：小学班主任个人总结较旧一篇：一年级班主任总结较新一篇：毕业班班主任工作总结