新北师大版四年级数学下册《练习一》ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和小数的意义和加减法加减法有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.82.53.1 2.2226.213.46 5.3115.4 2.9711.658.5105.368.7 1.57.32. 815.4 3.49.9 0.18.22. 2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创

2、新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。0.2里面有（里面有（ ）个）个0.10.5里面有（里面有（ ）个）个0.10.03里面有（里面有（ ）个）个0.010.07里面有（里面有（ ）个）个0.013.6中的中的3在（在（ ）位上，表示（）位上，表示（ ）个（）个（ ），6在（在（ ）位上，表示（）位上，表示（ ）个（）个（ ）。）。5.03中的中的5在（在（ ）位上，表示（）位上，表示（ ）个（）个（ ），3在（在（ ）位上，表示（）位上，表示（ ）个（）个（ ）。）。一个数由一个数由4个十，个十，2个十分之一，个十分之一，8个个0.0

3、1组成，组成，这个数写作（这个数写作（ ）。）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.81 3.1980.32 32.089.87 6.655.03 4.897.81 8.173.57 3.60.21 0.190. 1 0.10有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1吨吨200千克（千克（ ）吨）吨3米米5分米（分米（ ）米）米2米米57厘米（厘米（ ）米）米12厘米（厘米（ ）米）米

4、360克（克（ ）千克）千克8分（分（ ）元）元有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8.2010.04013.000.090502.0011100.0有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。72.8 8.6 5.843.573 2.9615.9 （2.87 2.45）4.06（9.65 5.29）1.1.把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。分数分数(

5、 )( )小数小数( )( )分数分数( )( )小数小数( )( )分数分数( )( )小数小数( )( )2.2.在下图中找到在下图中找到9.8和和10.1的位置，并比较它们的大小。的位置，并比较它们的大小。910112100.2451000.45701000.709.8 10.19.810.15(4.192.83)4.280.533.371.542.083.625.51.363.644.813.371.443.623.627.242.43.03.45.33.50.10.10.61.521.50.60.10.72.13.53.52.10.70.15.(1)(1)哪辆自行车的车座离地面近些？

6、哪辆自行车的车座离地面近些？(2)(2)哪辆自行车的车身长？哪辆自行车的车身长？(3)(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。(2)(2)和家长一起量一量你家自行车车座离地面的高度和车身长。和家长一起量一量你家自行车车座离地面的高度和车身长。0.810.84左边的自行车左边的自行车(2)(2)左左: :0.321.000.321.64( (米米) )右右: :0.341.100.341.78( (米米) )右边的自行车右边的自行车8.8.星期天，笑笑要先去少年宫，再去看星期天，笑笑要先去少年宫，再去看 望外婆，然后直接回家。望外婆，然后直接回家。 (1)(

7、1)笑笑一共要走多少千米的路？笑笑一共要走多少千米的路？ (2)(2)请你再提出一个数学问题，请你再提出一个数学问题， 并尝试解答。并尝试解答。(1)(1) 1.60.852.14.55( (千米千米) )答：笑笑一共要走答：笑笑一共要走4.55千米的路。千米的路。(1)(1) 7.502.8510.35( (元元) )答：需要答：需要10.35元。元。(2)(2) 2.452.905.35( (元元) )答：不够。答：不够。55.35(3)(3) 12.6035.6048.20( (元元) )5048.201.80( (元元) )答：不对，应找回答：不对，应找回1.80元。元。答答:能。能。虽然小孩的身虽然小孩的身高和凳子的高度合起来高和凳子的高度合起来不够不够1.80米，还差米，还差0.10米。但小孩伸出手臂后米。但小孩伸出手臂后，手臂超出头顶的部分，手臂超出头顶的部分一般比一般比0.10米长。因此米长。因此，他能摘下帽子。，他能摘下帽子。