幼儿园大班数学活动教案（消失的爸爸）含反思.docx

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1、幼儿园大班数学活动教案（消失的爸爸）含反思（大班数学活动教案（消失的爸爸）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、引导幼儿将立体空间与日常生活中碰到的事物联络起来，发展幼儿形象思维。2、通过故事情境和探索操作，使幼儿积极介入活动，并在活动中获得成功的体验。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。【活动准备】1、幼儿知识经历：认识球体，圆柱体。2、操作材料：海洋球，薯片盒，帽子圆，魔方等，线索纸，操作纸等。3、相关课件。【活动经过】一、导入活动，激发幼儿兴趣。师：看这是谁呀？这是小猫娜娜，你还看到谁？爸爸在干什么？爸爸在

2、打电话。娜娜在干什么呀？偷听爸爸打电话。师：明天是星期天，爸爸在晚上很晚时也不知道在给谁打电话，和我约好了明天要去公园的，难道要去别的地方吗？我是数学家爸爸的最佳助手，爸爸无论去哪里我都要跟着一起去。师：第二天娜娜醒来有一种不好的预感，果然爸爸不见了，但桌上留了几张纸条。一定是爸爸在考验我，我一定要找到消失的爸爸。我们来看看爸爸留下的线索。二、根据线索找到消失的爸爸。1、拿走的东西。1分析理解画面，重点学会观察物品的上面和下面。师：这里有个？问号，下面还有几个字，谁认识字的？我们一起来读一下，拿走的东西，爸爸拿走了什么呢？这里有给我们提示，从下面看到的样子，拿一个盒子做示范那看到物体的什么地方

3、，最下面的这个面，看到的是什么样子？什么东西的下面是长方形呢？幼儿观察画面猜想师：娜娜找了找这些东西都在啊，爸爸还拿走了一样东西，从上往下看到的样子，看什么地方呢？就是看这样东西最上面的这个面。(*)是什么样子的？圆形，它的下面还是个圆形，什么东西的上面下面都是圆形呢？幼儿观察画面猜想2集体验证。师：我们换间房间看看，这里谁有新发现的？到底爸爸拿走哪两样东西？幼儿观察画面猜想出现鱼竿包，钓鱼箱的虚线，真的，放在这里的鱼竿包，钓鱼箱不见了，来看看钓鱼箱的下面是个长方形吗，透视镜效果展示鱼竿包的上面是个圆形，下面呢？透视镜效果展示师：原来爸爸带走了鱼竿包和钓鱼箱，那爸爸是去干什么呀钓鱼会去哪钓鱼呢

4、。2、要带的东西。1重点学会观察侧面。师：再来看看其他线索，看看要带上几样东西，5样。东西就在篮子里，我们来找找，投影仪展示是这个吗？三项都符合。2幼儿合作操作。师：还要找四样东西，请小朋友根据纸上面的线索一起找找，看看那样东西这三项条件都符合。先看看爸爸留下是什么线索。每个篮子里只要一样，大家一起商量一下。3展示线索纸，观察物品，集体验证。师：你们找到什么？海洋球，我们来检验一下。海洋球从上面，下面，侧面。像这样不管哪个角度看都是圆形的几何体我们叫什么呢？球体，我们生活中还有哪些东西也是球体的？幼儿讲述，老师出示图像补充丰富内容师：你们找到了什么？薯片盒，为什么？上面是圆形，侧面是圆柱体，上

5、面也是圆形，全部符合。像这样两头都是圆的，上下一样粗的几何体我们叫他什么呢？圆柱体。我们生活中还有那些东西也是圆柱体的？师：你们找到了什么？帽子，上面是个点，下面是个圆形的，侧面看是个三角形。像这样一头是点，另一头是圆形的几何体我们叫它圆锥体，你在什么地方见过像这样的圆锥体。师：像这样每个面都是正方形的几何体我们叫它正方体，我们生活中还有那些东西也是正方体的？小结：根据线索要带饮料、薯片盒，帽子，魔方，海洋球。3、记录物品的不同面。1小组操作。师：出示操作纸爸爸给娜娜出难题，我们也来考考爸爸吧，请你们在篮子里再选一样东西分别从它的上面，侧面，下面看看是什么形状的，然后把它画下来，让爸爸来猜猜是

6、什么东西。2展示操作纸，集体猜想验证。师：来看看你们的线索，先请小朋友猜猜看，谁来挑战？是什么？3找到爸爸。师：把它们一起装进背包，小猫娜娜决定去找消失的爸爸，它知道有个地方能够钓鱼。师：看到了什么地方？海洋公园快进去看看吧。师：录音爸爸，娜娜我就知道你一定能找到，小朋友谢谢你们帮我一起找到爸爸小结：今天我们根据线索帮娜娜找到了消失的爸爸，原来从不同的方向看物体可能会看到不同的样子。三、活动延伸。师：娜娜爸爸如今不能钓鱼了，它要先解决我们给它的考验呢。我们回家也去考考我们的爸爸吧。活动反思使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要如何跟着家长才能不走丢，初步到达了加强幼儿的自己保护意识的目的。大班数学活动教案（消失的爸爸）含反思这篇文章共5579字。（大班教案（9以内加减法）含反思）：大班教案（9以内加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维，培养观察和分类能力，学习9的加减法，提高分析和解决简单应用题的能力，快来看看幼儿园大班（9以内加减法）含反思教案吧。（大班教案（逛街地图）含反思）：大班教案（逛街地图）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习通过一次途径的改变或屡次中转到达目的地，了解途径和目的地之间的关系,建立先后顺序的概念，培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯，快来看看幼儿园大班（逛街地图）含反思教案吧。