班主任工作随笔〔一〕-班主任工作反思.docx

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1、班主任工作随笔一-班主任工作反思您当前位置：首页班主任工作网班主任工作反思班主任工作随笔一班主任工作随笔一发布:班主任|分类:班主任工作反思班主任工作随笔一一、学会控制好情绪情绪能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的情绪也会很快的传染给学生，班主任的喜怒哀乐学生也能够及时的发觉并遭到暗示。班主任应该用如何的情绪影响本人的学生呢？我觉得班主任的情绪应该是积极的、向上的、阳光的，一种能暖和学生心灵，激发学生自信，带给学生快乐的一种情绪体验。情绪往往伴随着肢体动作表现出来，如人高兴的时候往往拍手或大笑；生气的时候身体会发抖；悲伤地时候身体会蜷缩一团。我们的眼睛、语言、动作都是传递和表达情绪的载体，

2、一个眼神、一句话或一个动作都是心理活动的表现。身为班主任一定要注意本人的言行，时时处处为学生树立积极正确的一面。身为班主任的我有时也会控制不住本人的情绪，偶然也会由于学生的错误而情绪失控，每遇这种情况我总是陷入深深的自责，于是经常提醒本人不应该这样子处理，应该还有更好的解决办法。于是我总结出了一条经历：不要在生气的时候处理事情。不管学生犯下多么严重不可原谅的错误，不要一时性起，怒发冲冠、劈头盖脸的批评学生，首先要做的是让本人冷静下来，让大脑保持清醒，让心情恢复安静冷静僻静，当理智讲服本人的时候，再去处理学生的错误。二、学会和学生商量班主任工作是一项需要极富耐心和细心的工作，工作中难免会出现简单

3、直接的一些做法，身为班主任应尽量减少和避免这种做法。批评甚至是惩罚并不能增加学生对你的信服和支持，相反只能增加学生对你的腻烦和憎恶。很多班主任都存在这样的心理包括我在内：我讲什么，你就做什么，我教你怎么做，你就怎么做。仿佛一副将军上战场指挥千军万马把敌人消灭的一尘不染的磅礴气势，孰不知我们做班主任没有将军那样指哪打哪的权利，我们面对的是一群活泼天真可爱的学生，他们还不知道为什么违背纪律要扣分，不知道为什么一扣分就会挨教师的批评，不知道为什么明明做了一件非常有趣的事儿竟被教师痛斥一顿孩子们很痛苦，班主任们很上火。班主任工作我想告诉大家的是，不要担忧孩子会犯错，犯错是孩子成长的营养品，关键是犯错之

4、后如何让孩子认识到错误并消化吸收改掉错误。举一实例：一天我带着全体同学在宿舍洗衣服，忽然舍长急匆匆的找我来讲，张同学把曹同学的暖瓶打破了。张同学是从不轻易成认错误的一类，经常把本人的责任推的一尘不染，都是别人的错。我问张同学怎么回事？张同学立即反驳道：是王同学打破。王同学着急的讲：是张一推我才打破暖瓶的。我没有再和张同学理论下去，我叫了同宿舍一块洗衣服的同学讲：打破暖瓶这件事和张和王同学都有责任，我们来讨论一下谁的责任更大一些。以为王同学责任大的请举手，一个举手的也没有以为张同学责任大的请举手。全都举起了手结论：张同学赔曹同学一个暖瓶。张同学没再多讲什么，我告诉张同学假如你以为教师处理的不公平

5、能够和你的爸爸妈妈继续讨论。三、十分的你给你十分的爱做班主任的会都会碰到一些性格鲜明的学生，有的脾气十分暴躁，有的十分不爱讲话，有的思想早熟，有的十分自私。世界上没有完全一样的两片树叶，世界上也没有完全一样的两个人，在班级授课制的教育环境下，注定了班主任的工作方法不能适应每一位同学，我们还必须关注到那些十分的学生，对于十分的学生我们要给予十分的管理方法，给予十分的爱，这样我们的工作才不会被动，才不会忽略那些十分的学生。对于脾气暴躁的同学班主任切记不能以暴制暴，这样可能会让事态进一步恶化。对于十分不爱讲话的同学要经常给他制造时机，让他大胆的表达本人心中的想法。对于思想早熟的同学要及时的给予正确的引导，不断修正思想的偏差。对于十分自私的同学教师要经常地进行点拨，多让他介入到集体活动中来，在活动中了解本人，认识别人，体会和别人相处的快乐。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 班主任工作培训反思班级管理的心得本文地址：本文标题：班主任工作随笔一较旧一篇：小学班主任工作心得体会较新一篇：小学班主任工作心得