幼儿园小班美术教案（毛毛虫）含反思.docx

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1、幼儿园小班美术教案（毛毛虫）含反思小班美术教案（毛毛虫）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验手工活动的乐趣，通过练习捏、揉、团、抓的技巧，加强双手动作的灵敏性和协调性，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班美术（毛毛虫）含反思教案吧。活动目的：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，加强幼儿双手动作的灵敏性和协调性。2、体验手工活动的乐趣。3、培养幼儿初步的创造能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗活动经过：一、设置情景，引发兴趣。老师：今天，刘教师给你们请来了一位小客人。看，

2、是谁呀？它长得什么样子呀？当幼儿讲不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的？长不长呀？老师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一节的。二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料。1、老师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？鼓励幼儿讲一讲做毛毛虫所用的材料2、老师：刚刚小朋友们讲了很多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？如今我们就来看一看。老师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿讲出材料名称。老师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。三、老师示范。1、老师：那你们知道刘教师是如何用这些东西做毛毛虫的吗？如今我们就来看一看一教师究竟是怎么做毛毛虫的，来

3、看教师的手。老师开场示范先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满然后用手摸到一个球套一个皮筋。2、如今，刘教师的毛毛虫做好了，谁来讲一讲，刘教师是怎么做毛毛虫的？老师小结：小朋友们讲得都很好，刘教师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进一个四、幼儿操作，老师巡回观察与指导1、老师：小朋友们想不想做一条本人的毛毛虫？2、老师：碰到困难的时候小朋友能够请教师帮助，可以以看看你旁边的小朋友是怎么做的。五、讨论共享。老师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。如今小朋友们拿着本人的毛毛虫找到本人的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的,好吗?活动反思：整个活动基本上是通过老师的提问引

4、导幼儿回答，以及老师示范等形式，基本对于老师提问如这是什么？，有什么不同？，毛毛是用什么做成的等，大部分幼儿能够做出正确的回答，但是还是有少数幼儿，在语言表达生存在的阻碍，在活动中，可能太急，少了让幼儿自己考虑的时间，很多都是聪明的几个回答问题出来就到下一提问，在提问后让幼儿行动时，出现个别幼儿送错地方的现象。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。整个活动，我通过提问引导，更多的是让幼儿本人动手，通过看一看、讲一讲、做一做，加深幼儿经历的积累。通过鼓励让幼儿大胆的表达本人的想法，大胆的制作毛毛虫。通过反思发现整个活动下来，忽略了个别几个能力弱的幼儿的表现，通过反思，让本人知道缺乏之处，通过改善，提升本人的各方面的能力。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目蛾类和蝶类昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。